1. Що таке слово.
Слово як одиниця мови і як словесне висловлювання. Початкові відомості про походження слів.
Призначення мови: засіб спілкування і взаєморозуміння людей, засіб повідомлення інформації і засіб спонукання до чого-небудь.
Закріплення в словесних творах результатів розуміння світу і самопізнання людини, моральних засад суспільства. Значення мови для життя суспільства. Слово-заповідь.
/// Виразний прочитання текстів, різних за темою висловлювання і емоційному забарвленню. Знайомство з етимологічним словником. Роздуми про значення мови.
2. Що таке словесність
Словесність як словесна творчість, словесне мистецтво. Письмова та усна форми словесності.
Розмовна мова і літературна мова, їх властивості. Діалог і монолог. Просторіччя.
Мова художньої словесності. Відмінність значення мови в житті від значення мови в творі.
/// Розрізнення розмовного і літературної мови, вироблення вміння вживати їх у відповідних умовах. Уміння розрізняти розмовну і книжкову забарвлення виразів. Розрізнення понять: усне мовлення і розмовна мова; письмова мова і літературна мова. Збагачення розмовної мови школяра. Уміння побудувати діалог. Доречне вживання просторіччя. Формування вміння, йдучи від слів до сенсу, розуміти художній твір.
3.Богатство лексики російської мови.
Лексичне значення слова. Способи визначення значення слова. Слова однозначні і багатозначні. Вживання багатозначних слів у творах словесності.
Слова-терміни, способи визначення поняття.
Омоніми, їх відмінність від багатозначних слів. Роль омонімів в художніх творах.
Синоніми, їх роль в художніх творах.
Антоніми, їх роль в художніх творах.
Неологізми, їх роль в художніх творах.
Застарілі слова: архаїзми та історизм. їх значення в творі.
Фразеологізми, їх здатність надавати твору розмовну або книжкову забарвлення.
4. Пряме і переносне значення слова.
Пряме значення слова. Вживання слова в переносному значенні.
Епітет. Порівняння. Алегорія.
/// Розуміння прямого і переносного значення слова. Знаходження в творі епітетів і Порівнянь, розуміння їх значення, розуміння сенсу алегорії. Виразне читання творів, в яких вжиті засоби художньої образотворчості: епітет, порівняння, алегорія. Вжито і в власних висловлюваннях епітетів, порівнянь, шиегорi1к.
Текст як результат вживання мови, зв'язний закінчене письмове або усне висловлювання. Тема і основна думка (ідея) тексту Способи зв'язку речень у тексті.
Форми словесного вираження: розповідь, опис, міркування, діалог, монолог.
/// Визначення теми і основної думки тексту. Усне і письмове виклад оповідного тексту. Створення власного оповідного тексту на запропоновану тему. Виразне читання тексту-опису. Створення словесного опису предмета. Розуміння причинно-наслідкових відносин в міркуванні. Виразне читання наукового і художнього тексту - міркування. Виразне читання діалогу. Створення власного міркування, діалогу, монологу.
6. Стихотворная і прозаїчна форми словесного вираження
Поняття про віршованій і прозової формах словесного вираження.
Інтонація. Розповідні, питальні і спонукальні речення в прозовому тексті, інтонація в них. Окликупропозиції і їх інтонація.
Особливості інтонації у віршованій мови: стиховая пауза. Ритм і рима у віршах. Строфа як одиниця композиції віршованої мови.
/// Розрізнення віршованій і прозової мови. Розрізнення видів інтонації в оповідних, питальних і спонукальних реченнях, їх читання. Читання пропозицій з восклицательной інтонацією. Читання віршів з дотриманням стиховой паузи, Виразний читання віршованого і прозового творів: визначення основного тону, пауз, наголосів, підвищень і знижень голосу. Підбір рим до запропонованих словами.
7. Усна народна словесність
Поняття: твір, усна народна словесність.
Знайомство з казками. Види казок. Особливості словесного вираження змісту в казках. Правдивість казки.
Інші види народної словесності: небилиці, загадки, прислів'я, приказки, лічилки, скоромовки.
Використання в творах усної народної словесності мовних засобів вираження змісту.
/// Розрізнення видів усної народної словесності. Розповідання казки, небилиці. Проголошення скоромовки і лічилки. Відгадування загадок. Твір власних загадок Вживання прислів'їв і приказок, розуміння їх алегоричного значення.
8. Літературне епічний твір.
Твір, створений письменником. Епічне, ліричне і драматичне твори.
Епічне твір-твір, в якому оповідач розповідає про героїв і події.
Літературна казка. Її схожість з народною казкою і відміну від неї.
Байка. Байок герої і сюжети Особливості мови і побудови байок. Оповідання і діалог в байці. Басенная «мораль».
Розповідь і повість
Поняття про сюжет і епізоді епічного твору.
Особливості мови епічного твору: розповідь, опис і діалог в епічному творі.
/// Розуміння того, що епічний твір - результат творчості письменника, твір, створений з мовного матеріалу. Розрізнення літературної казки, байки, оповідання і повісті. Переказ літературної казки. Виразне читання епізоду оповідання, байки. Створення усного оповідання по власним враженням.
9.Літературное ліричний твір
Ліричний твір: твір, в якому головне - вираження думок і почуттів поета, викликаних різними явищами життя.
Вірші про батьківщину і про природу. Вірші про тварин. Вірші, що розповідають про подію.
Значення віршованої мови в ліричному творі.
10. Літературне драматичний твір
Драматичний твір: твір, призначене для постановки на сцені театру.
Відомості про забезпеченість освітнього процесу
навчальною літературою чи іншими інформаційними ресурсами
і матеріально-технічному оснащенні.
МУНІЦИПАЛЬНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ УСТАНОВА
СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №3.
Програма додаткової освіти дітей культурологічної спрямованості