Проекти ґрунтуються на питаннях, що направляють процес навчання, так звана «Модель трьох питань».
Що ви знаєте? - основоположний питання. має кілька варіантів відповідей, який відсилає дітей до великих ідей і основоположним концепціям. У таких питаннях зазвичай перетинаються кілька наукових дисциплін.
Що хочете дізнатися? - проблемне питання. який безпосередньо пов'язаний з темою проекту і підтримує дослідження основоположного питання. Проблемні питання допомагають зрозуміти, наскільки діти розуміють базові концепції проекту.
Що треба зробити, щоб дізнатися? - навчальний питання, яке пов'язане з конкретними знаннями, цілями і стандартами.
За допомогою створення ігрової ситуації. яка буде інтегрувати в себе різні види діяльності. дитина має можливість «прожити» ситуацію у співпраці з іншими дітьми і дорослими. Може вільно пересуватися і спілкуватися з одним або декількома членами ігрового події. У нього є вибір - взяти участь в грі, або поспостерігати за нею з боку; включитися або вийти з ігрової ситуації в будь-який зручний для нього момент, за своїм власним бажанням. [1]
У даній статті я пропоную загальну схему роботи над казкою, представлену в проекті.
Тип проекту - творчо-ігровий
- 15 дітей із загальним недорозвиненням мови III рівня;
Вік дітей. 5 - 6 років (старша група)
Проблема, значуща для дітей. бажання дізнатися, що трапилося з героями казок
Мета проекту. познайомити дітей з українськими народними казками
- слухати і дивитися улюблені казки;
- грати з улюбленими персонажами;
- навчитися показувати казку самостійно
- допомогти дітям полюбити українські народні казки;
- розмовляти з дитиною за змістом казки, про ставлення до того чи іншого героя казки;
- вчити дитину правильній поведінці на основі вчинків позитивних і негативних героїв казки;
- допомагати дітям і вихователям у підготовці вистав, дозвілля, творчих виставок за казками
Форма проведення підсумкового заходу проекту: музичний спектакль
Назва підсумкового заходу проекту: «Подорож по казках»
- творчі роботи, виконані спільно з дітьми
Очікувані результати по проекту:
- Знають і вміють розповідати і показувати казки: «Курочка Ряба», «Ріпка», «Колобок», «Три ведмеді», «Теремок»;
- Дізнаються казку по герою на зображенні або уривку;
- Розфарбовують картинки до казок;
- Малюють ілюстрації до казки, виготовляють героїв з різних матеріалів, доступними віком засобами і матеріалами;
- Складають свої власні казки
- Діти навчилися слухати літературні твори;
- Люблять книги, виявляють до них інтерес у вільній діяльності;
- Самостійно обіграють знайомі сюжети, приміряють на себе ролі улюблених героїв;
- Діти стали впевнені в собі, творчо активні, самостійні;
- У дітей активізувався і розширився словник;
- Навчилися будувати і підтримувати діалоги в ігровій та самостійної діяльності;
- Розвивається монологічне мовлення, наслідком чого стають творчі роботи: римування, вірші, казки;
- Спільна робота над спектаклями згуртувала дітей, вони навчилися дружити, менше виникає конфліктів;
- У дітей розвивається почуття любові і гордості за свою Батьківщину
- Чи розуміють значення книги і літератури в житті дитини;
- Вчаться спілкуватися з дитиною, розуміти його потреби і бажання;
- Долучаються до життєдіяльності дітей в дитячому садку, беручи участь в постановках, дозвіллі, вікторинах, допомагаючи в їх підготовці та проведенні