проекту «Створення театрального колективу
як одна з форм додаткової освіти дітей »в МБОУ« Середня загальноосвітня школа №98 (татарсько-російська) »Вахітовского і Приволзького районів міста Казані
1. Коротка анотація до проекту
Найменування проекту: «Створення театрального колективу як одна з форм додаткової освіти дітей»
Загальна вартість проекту: 1350000 рублів
Необхідне фінансування для реалізації проекту. 1000000 рублів
2. Опис проекту.
Для керівників театрального колективу сценічна робота з учнями - засіб морального виховання і формування особистості. Для учнів театру - це можливість прояву творчих здібностей і формування вміння жити і працювати в колективі.
І театр в цьому сенсі як не можна краще може допомогти реалізувати задумане, адже театр - мистецтво колективне. Вистава, як твір театрального мистецтва, створюється не однією людиною, а багатьма учасниками творчого процесу - актор, режисер, хореограф. музичний оформлювач, костюмер - кожен вкладає свою частку творчої праці в загальну справу, Тому справжнім творцем в театральному мистецтві є не окрема людина, а колектив.
І так, за опитуванням 1 і 2 класи вибрали ляльковий театр, колектив 3 і 4 класи - театральний колектив, 5 і 7 класи - театр інсценівок, а 8-11 класи дівчинки - костюмерний будинок, а хлопчики побажали займатися декораціями.
Цілі і завдання проекту.
Метою даного проекту є створення театрального колективу і отримання звання «Зразковий театральний колектив»
Розвиток творчих здібностей учнів (літературних, акторських, оформлювальних)
2. Виховання почуття колективізму, почуття прекрасного.
3. Формувати комунікативні навички, створювати свою «формулу успіху.
4. Заняття все ланка школи після уроків театральним колективом.
5. Передача досвіду роботи іншим освітнім установам тобто в подальшому відкриття засновницької і муніципальної творчої майстерні для керівників додаткової освіти.
Терміни і етапи реалізації проекту
Етапи реалізації проекту
У сучасному світі більшість дітей вже в ранньому віці піддаються сильному впливу телебачення і віртуальних комп'ютерних ігор. При всій удаваній яскравості цікавості, слід усвідомлювати, що дитина найчастіше залишається пасивним глядачем. Ці ігри не зачіпають тих психоемоційних центрів, які відповідають за роботу активного, дієвого уяви. А адже саме уяву для молодшого віку стає локомотивом всієї творчої діяльності загального розвитку, що реалізуються в ігровій формі.
Компенсувати відсутні знання і потреби в творчості, можна в системі додаткової освіти займаючись в дитячому театральному колективі.
Поліхудожнього театральна середовище сприяє розвитку підростаючого покоління: театр залучає дітей до музики, літератури, образотворчого мистецтва. Виховання театром формує світогляд дітей, естетичний смак, пробуджує самостійна і незалежна мислення.
Для керівників театрального колективу сценічна робота з учнями - засіб морального виховання і формування особистості. Для учнів театру - це можливість прояву творчих здібностей і формування вміння жити і працювати в колективі.
З через великий обсяг цей матеріал розміщений на декількох сторінках:
1 2