Мета: познайомити учнів з особливостями зорового сприйняття людини, науково пояснити деякі явища зорових ілюзій, пов'язаних з заломленням світла, дисперсією світла.
Форма заходи. лабораторні роботи з оптики в ігровій формі
Вік учнів. 8 клас
Матеріали для лабораторних робіт. Малюнки зорових ілюзій, модель ока, таблиця «Зір» з загальноосвітнього курсу оптики, матеріали для спостереження тіні на сітківці ока, олівець, лінійка, бланки відповідей учасників гри, жетони для журі
Підготовчий етап для проведення заходу:
Журі заходи. 2 навчаються з учнів 10-11 класів. Знайомляться з програмою заходу. Готують для проведення заходу-жетони для правильних відповідей (у вигляді ока з Єгипетських ієрогліфів), кольорові жетони для поділу учасників гри на групи.
Ведучий-маг (учитель): готує програму заходу, оформляє разом з помічниками-магами класну кімнату, готує матеріали лабораторних робіт, готує сертифікати для переможців гри. В рамках підготовки до проведення заходу навчаються-учасники повинні пройти в шкільному курсі теми «Око», «Короткозорість», «Далекозорість», «Оптичні прилади».
Помічники-маги. 2 навчаються 8 класу - проводять разом з учителем-магом захід, готують для проведення класної кімнати, матеріали для лабораторних робіт.
Оформлення класу для проведення заходу. на дошці епіграф:
«Зір - найдосконаліше і саме чудове з усіх наших почуттів» Д. Аддісон
клас оформлений моделлю очі, плакатами по короткозорості і далекозорості, плакати або фотографії, слайди «Міраж», «Гало», «Вінці», «Веселка».
Столи розставлені для формування 4-х груп-учасників, стіл журі, столи для лабораторного обладнання.
хід заходу
Формування груп учасників. Усім присутнім навчаються члени журі при вході до кабінету пропонують вибрати кольоровий жетон (вибір випадковий) і пройти за стіл з вказаним кольором жетона. В результаті формуються чотири столи учасників. розділених по колірній гамі.
Перший етап заходу:
Учітельмаг (в мантії і чалмі) вітає учасників гри:
У магічної лабораторії вітаємо гостей!
Сьогодні багато дізнаєтеся з наших радісних промов.
Сьогодні Ви про око дізнаєтеся те, що не знали досі.
І таємниці очі розгадаєте, про них зараз наша розмова.
1-ий помічник (у моделі очі):
Великий Леонардо да Вінчі в XVI столітті при розтині людського ока прийшов до висновку, що око працює як камера-обскура. Знаменитий астроном Йоганн Кеплер зумів побудувати точну оптичну схему очі, найбільш вірно описав хід променів всередині нього. Він висловив правильне припущення: промені, зібрані кришталиком, дають на світлочутливої сітківці ока, як в камері-обскура, перевернуте зображення. Дослідження фізиків і лікарів XX століття показали, що це відповідає істині: мозок, а не око змінює «низ» з «верхом» ще раз, полегшуючи нашу орієнтацію в навколишньому світі.
Ось Вам сюрприз!
Дивіться на предмет, а бачите його ви верх ногами!
Не може бути! Так в чому ж тут секрет?
Зараз побачите своїми Ви очима!
Проводиться лабораторна робота «Спостереження зображення тіні на сітківці ока». На виконання дається 5-7 хвилин.
Прилади й матеріали (чотири комплекти): парний аркуш паперу 40х60 мм з отвором діаметром 2 мм, лист чорного паперу трикутної форми зі стороною 30 мм. Лист для протоколу лабораторної роботи.
Хід роботи:
- Отримайте тінь від будь-якого предмета на сітківці ока, наприклад від листочка паперу. Для цього піднесіть до ока лист чорного паперу з малим отвором на відстані 5-7 см на добре освітлений предмет (вікно, лампу). Між отвором і оком розташуйте аркуш паперу трикутної форми так, щоб гострий кут був видний на тлі світлого отвори. Яке зображення ви бачите пряме або перевернуте?
- Зробіть креслення спостережуваного зображення.
- Переміщайте трикутний листочок вниз, вгору, право, вліво і кожен раз відзначте напрямок отриманого зображення.
- Зробіть висновок з проведених спостережень.
- Карту з записами експерименту і кресленням передайте журі.
(Журі проводять оцінку робіт)
Другий етап заходу.
Як все прекрасно. Бачите відмінно!
Але я сьогодні вам зауважу особисто,
Що очей від досконалості наш далекий,
І людини він в обман оптичний втягнув.
Помічники швидше допоможіть:
Иррадиацию і астигматизм нам покажіть!
1-ий помічник: Людському оку чорні ділянки зображень здаються менше білих ділянок такої ж величини. Ця дивна ілюзія називається «іррадіація».
Проводиться лабораторна робота по іррадіації зору. На виконання дається 5-7 хвилин. Учасникам лунають матеріали: лінійка, циркуль, олівець, малюнок:
(Журі проводять оцінку робіт)
Проводиться лабораторна робота зі спостереження астигматизму. На виконання дається 5-7 хвилин. Пропонується група малюнок:
2-ий помічник: Астигматизм це захворювання рогівки ока. При цьому вона має яйцеподібну форму. Цей стан призводить до погіршення видимості як близьких, так і далеких предметів. Наше око за різними напрямками не цілком однаково переломлює промені, а тому ми не можемо відразу бачити однаково і чітко, і вертикальні, і горизонтальні, і косі лінії.
Третій етап заходу:
Секретів у природи багато.
І в оптиці вони припасені.
Вирушиш в пустелі ти в дорогу-
Тебе супроводжують міражі.
А радує квітами всієї палітри
Нас міст на небі після сильного дощу.
А іноді, в мороз і в холод лютий
навколо Місяця і гало радує тебе.
Але в чому причина, хто відповісти зможе?
Хто нам малює ці міражі?
Відповідай, в цьому оптика допоможе.
Ти тільки уважніше дивись!
Учасникам лунають картинки із зображенням 1стол- Гало навколо Місяця, 2 стол веселка, 3-стіл-верхній міраж, 4-стіл-нижній міраж. Учасники повинні заповнити таблицю і захистити свою відповідь .На виконання завдання 5-7 хвилин.
Причина виникнення. Схема явища.