Позакласний захід з математики
Мета: прищеплювати інтерес до предмету, вчити працювати в групах. доброзичливості.
плакат:
Цей конкурс чекали ми,
По ньому тужили уми.
Дружно буде завдання вирішувати,
Ми хочемо математику знати.
Якщо ти в житті хоча на мить
Істину в серці своєму відчув,
Якщо промінь світла крізь морок і сумнів
Яскравим сяйвом твій шлях осяяло:
Щоб у вирішенні своєму незмінному
Рок не призначив тобі попереду,
Пам'ять про це мить священному
Вічно бережи, як святиню в грудях.
Хмари зберуться громадою нестрункою,
Небо покриється чорною імлою,
З ясною рішучістю, з вірою спокійною,
Бурю ти зустрінь і поміряти з грозою.
Представляємо команди:
9 "Б" кл. "квадрат числа"
У квадрата в нашому світі
Є прямих кута чотири.
І чотири сторони -
Між собою вони рівні.
хлопцям часто говорять -
Як звести число в квадрат?
малюк запам'ятай з дитсадка -
Лише на себе помножити треба.
Під час 7 конкурсу. Загадки.
1. Яка тварина має два носа? (Носоріг: один - на тілі, другий - в назві).
2. Два брата купаються, а третій насміхається. (Два відра і коромисло).
3. Дванадцять братів один за одним бродять, один одного не обходять. (12 місяців)
4. Є сім братів: роками рівні, іменами різні. (дні тижня)
5. Лежить брус на всю Русь. На тому брусу 12 гнізд. І в усякому гнізді по чотири птиці. (Рік)
6. Тільки одне дерево без вітру шумить. Яке? (Осика).
7. Два рази народиться, а один раз помирає. (Птах)
8. Шість ніг, а біжить не швидше, ніж на чотирьох. (Вершник на коні).
9. Сто один брат і все в один ряд. Разом пов'язані стоять. Що це? (Огорожа).
10. Стукає, гримить, крутиться. Нічого не боїться, вважає наш вік, а не людина. (Годинник).
11. Чотири ноги, а не звір. Є пір'я, та не птах. (Ліжко, постіль)
12. Має два кінця, але не має початку. (Ножиці).
10 REM фокус
20 INPUT А, В, С,
30 X = (A + B) / 2
40Y = (A + C) / 2
50 Z = (D + C) / 2
60 PRINT "день народження"; X
60 PRINT "номер місяця"; Y
70 PRINT "вік"; Z
80 END
II. Підбиття підсумків. Вручення призів.
Позакласний захід з математики - КВН "Математика в світі тварин"
Шамшуріна Галина Костянтинівна, вчитель математики та інформатики
Тема: "Математика в світі тварин і тварини в математиці".
Мета: розвиток інтересу до вивчення математики, виховання допитливості, прагнення пізнати нове, розширення кругозору; активізація діяльності.
Устаткування: набір різних завдань, таблиці, графіки. схеми, малюнки, ілюстрації і т.д.
оформлення:
1. Малюнки тварин за допомогою цифр (2-4 кл).
2. Висловлювання про математику.
3. Цифри (від 1 до 5 журі).
4. Музичне оформлення: пісні про тварин
ХІД КВН
I. Вступне слово вчителя.
II. Літературний монтаж "Скільки" (учні початкових класів тримають в руках зображення тварин).
1-й учень.
Живе в зоопарку сумний жираф.
Ось якщо б поблизу був телеграф,
Тоді б він по телеграфу
З Африки викликав жирафу
Дають йому листя - суцільний вітамін,
Але нудно йому, він - один.
2-й учень.
Живуть в зоопарку тюлені-плавці,
Тюлені схожі, вони близнюки
Як стануть гратися, пірнаючи,
Подумаєш - ціла зграя:
Спина-голова, спина-голова ...
А їх справді - два.
3-й учень.
Живе в зоопарку сімейка макак,
Спокійно сидіти не бажають ніяк.
Як шкода, що бувають на світі
Макакообразие діти.
Спробуй таких пустунів утихомир,
Хоча їх небагато - три.
4-й учень.
Живуть в зоопарку гривасті леви,
Їм соромно своєї кудлатою своєї голови,
Що ж робити, коли перукар
Від них тікає в страху?
Адже немає звірів в цілому світі
Найстрашніше, ніж ці чотири.
5-й учень.
Живуть в зоопарку лісові їжаки,
Ти сам їх не чіпай і всім розкажи,
Що краще від будь-якого злюки
Тримати за спиною руки.
Їх гладити не треба, а краще вважати,
Їх з татом і мамою - п'ять.
6-й учень.
Живе в зоопарку двогорбий верблюд
Верблюди не просять вишуканих страв,
Чи не клянчать ситро і тягучки,
Верблюди їдять колючки
У пустелі підлягає можуть не їсти
Тут їдять сіно всі шість.
7-й учень.
Живе в зоопарку лиходійка змія
З нею зміїна зла сім'я,
І все називаються кобрами
І все втілюються добрими.
Ти зміям не вір. Я не зрозумів зовсім
Навіщо їх так багато - сім.
8-й учень.
Живуть в зоопарку річкові бобри
І де тільки ховають вони сокири?
Я чув, бобри - будівельники,
І діти бобів, і батьки
Підемо у кого-небудь запитаємо,
Як будують будинки ці вісім.
9-й учень.
Живе в зоопарку чистюля-єнот,
Немиту їжу він в рот не бере.
А це - єнотова діти.
Зараз їм дадуть по цукерці.
Дивіться: цукерки і ті ж
Полощуть в кориті всі дев'ять.
10-й учень.
Живуть в зоопарку павичі-друзі,
І є у павичів турбота одна.
Павичам страшенно прикро -
Самим-то хвостів не видно!
Їм дзеркало треба повісити
Про це мріють всі десять.
Всі разом.
Живуть в зоопарку, як ніби свої,
Синиці, і голуби, і горобці.
Всі стрибають з гілки на гілку,
Для них не побудували клітку:
Стерегти їх не потрібно строго
Їх дуже і дуже багато.
III. Подання команд.
· Представлення журі
· девіз
· емблема
· Вітання супернику, журі
· назва
IV. Розминка (для всіх).
Зараз звірі перевірять, як ви підготувалися до подорожі по світу тварин.
1. Знайдіть дві однакових метелики?
2. Скільки вух у трьох мишей? (6)
3. Скільки лап у двох ведмежат? (8)
4. Хто швидше порахує суму цих чисел? (П'ятачок з кулями).
5. У зоопарку він стояв,
мавпочок все вважав,
дві грали на піску,
три сіли на дошці,
а дванадцять спинки гріли,
порахувати ви їх встигли? (17)
Молодці! Хлопці готові.
Вболівальники теж.
Перевіримо тепер капітанів.
V. Конкурс капітанів.
Папуга любить повторювати слова і звуки. А ви спробуйте повторити скоромовки:
ЕЖ-забіяк
Чи загрожує їжак їжаку:
На лопатки покладу.
Поважати їжака їжаку б -
Пошкодувати гладжу і жуби.
ЛІНЬ І ЯЗЬ
Жили-були лин і язь
Жили в мулі, що не лінуючись
В ясла язь возив язят,
Лінь лінят - в інтернат
VI. Розминка команди.
ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ?
Найбільше наземна тварина - африканський слон. Дізнайтеся висоту, довжину тіла (в см) його масу (в кг).
Висота (см) довжина (см) маса (кг)
Беруть участь по 3 людини з команди, четвертий учасник знаходить вагу слоненяти (він в 60 разів менше маси дорослого слона: 6000. 60 = 100 кг).
VII. Велика естафета "Хочу все знати" ...
1. "Птахи - укладачі прогнозу".
На Земній кулі літають птахи - безпомилкові укладачі прогнозу погоди на літо.
Назва цих птахів зашифровано прикладами.
Виконавши дії, ви заміните числа буквами і прочитаєте назву птахів-метеорологів.
3. Відновіть зниклі цифри
3. Запишіть в рядок через одну клітинку поспіль цифри 2,3,4,5,6. Не змінюючи порядку цифр, вставте між ними знаки дій так, щоб в результаті вийшла одиниця.
Відповідь: (2 * 3-4 + 5-6 = 1).
3 Станція "Історична".
На даній станції учням пропонують портрети великих математиків. Учитель зачитує автобіографію, а команда повинна відгадати, про кого йде мова. Правильна відповідь оцінюється в один бал.
1. Його називали королем математиків. Його математичне обдарування проявилося вже в дитинстві. Розповідають. що в трирічному віці він здивував оточуючих, поправивши розрахунки свого батька з мулярами. Одного разу в школі, вчитель запропонував класу скласти всі числа від 1 до 100. Поки вчитель диктував завдання, у нього вже була готова відповідь. Хто це?
Відповідь: (Карл Гаусс).
2. Він вирішив багато складних завдань, зробив не одне відкриття в різних розділах сучасної математики. Радість своїх математичних відкриттів він пізнав рано. Він розповів, що ще до вступу в гімназію, у віці 5-6 років він любив вигадувати завдання, помічати цікаві властивості чисел. Хто він?
Відповідь: (Колмогоров А.Н.).
3. У метричній системі прийнята більшістю країн світу. У Росії її введення почалося 1899 року. Великі заслуги у введенні і поширенні метричної системи заходів в нашій країні належать кому?
Відповідь: (Менделєєв Д.І.).
4 Станція "Творча майстерня"
У творчій майстерні хлопцям пропонують завдання, що розвивають просторову уяву. Правильно виконане завдання оцінюється в 2 бали.
1. Відгадайте ребус (рис.1):
Відповідь: (Знаменник)
2. Порахуйте, скільки прямокутників у вікні. (Рис. 2)
Відповідь: (18)
3. З дроту зроблені два квадрата. Як потрібно один з них накласти на інший, щоб можна було отримати вісім однакових трикутників і восьмикутник? (Рис. 3)
Висновок гри.
Після того, як команди пройдуть всі станції, вони повертаються в зал. Вболівальники демонструють свої казки.
Журі підводить підсумки. Підраховують бали в оціночної карті і оголошують результати. Нагородження команд призами.
Закінчена гра, але не сумуйте,
Хоч програли або виграли зараз -
Будуть у вашому житті успіхи
І перемоги ще не раз.
Головне, не забувайте:
Щоб лікарем, моряком
Або льотчиком стати.
Потрібно перш за все
Математику знати.