ЩЕ МАТЕРІАЛИ ПО ТЕМІ:
Затвердження К.Д.Ушинського про те, що вчитель живе до тих пір, поки вчиться, в сучасних умовах набуває особливого значення. Не менш актуальна сьогодні і думка про необхідність постійного вдосконалення вчителя шляхом невпинної рабо-ти над собою. Саме життя поставила на порядок денний проблему
неперервної педагогічної освіти. А. Дістервег писав, маючи на увазі вчителя: "Він лише до тих пір здатний насправді виховувати і утворювати, поки сам працює над своїм власним вихованням і освітою" 1.
СЛ.Рубінштейн (1889 - 1960) -видатний вітчизняний пси-холог і філософ. Основні праці присвячені проблемам психоло-гії, дослідженням пам'яті, вос-ємства, мови, мислення. Головне твір - "Основи загальної психології".
Подібна безпосередність професійного буття рано чи пізно приходить в суперечність з логікою педагогічної діяльності, що спонукає вчителя критично оцінити себе в професії, змусити піднятися над безпосередньо даними умовами. Цей спо-соб професійної діяль-ності пов'язаний з проявом рефлексії, або, за висловом С. Л. Рубінштейна, світоглядного почуття, формує узагальнено-цілісне ставлення до професії.
Професійне самовиховання, як і будь-яка інша діяль-ність, має в своїй основі досить складну систему мо-тивів і джерел активності. Зазвичай рушійною силою і ис-точником самовиховання вчителя називають потребу в само-
1 Дистервег А. Избр. пед. соч. - М. 1956. - С. 74.
Л В- Л, Спастспіп «Педагогіка»
66 Розділ I. Вступ до педагогічну професію
Глава 4. Підготовка і професійне становлення особистості педагога 67
зміні та самовдосконаленні. Однак сама ця потреб-ність не росте автоматично з необхідності вирішити протиріччя між вимогами, що висуваються суспільством до вчителя, і наявним рівнем його розвитку як особистості і професіонала. Зовнішні джерела активності (вимоги й очікування суспільства) або стимулюють роботу над собою, або змушують вчителя йти на всілякі хитрощі, знімаю-щие ці протиріччя, у всякому разі, в його свідомості. В пси-хологіі відомі багато компенсаторні механізми зняття подібних протиріч: раціоналізація, інверсія, проекція, "втеча від реальності" і ін.