Для того щоб методика могла вважатися досить надійним засобом дослідження і дозволяла отримувати цілком достовірні результати, яким можна довіряти і на основі яких можна робити правильні практичні висновки, необхідно, щоб використовувані в ньому психодіагностичні методи були науково обгрунтованими.
Об'єктивна оцінка психологічних методик означає, перш за все, визначення їх надійності, валідності, достовірності, репрезентативності, і стандартизації, які є показниками якості дослідження.
Найважливішими показниками якості психодіагностичних методик є Надійність і валідність.
Надійність -характеристика методики, що відображає точність психодіагностичних вимірів, а також стійкість результатів тесту до дії сторонніх випадкових факторів. Надійність тесту проявляється в узгодженості оцінок у іспитуемих.Соответствіе методики цим показником дозволяє говорити про те, що незалежно від зовнішніх умов при повторному тестуванні тим же самим тестом або його еквівалентної формойіспитуемий буде отримувати приблизно однакові результати.
До числа випадкових чинників можна віднести: якість вимірювального інструмента, правильність розуміння інструкції випробуваним, поведінку експериментатора, поточний психологічний стан випробуваного, ставлення випробуваного до тексту, характеристики навколишнього середовища (час доби, освітленість, температура в приміщенні, наявність сторонніх звуків, що відволікають увагу) і т.п. Зміна будь-якого з цих факторів в ході психодіагностичного обстеження зазвичай веде до зниження ступеня надійності вимірювань.
Валідність. Термін «валідність» - евроязичного походження. Він буквально означає: «повноцінний», «придатний», «відповідний» .Означаетобоснованность і адекватність дослідницьких інструментовексперіментов і вимірювальних операцій. Для оцінки здатності тесту вимірювати дійсний рівень психічного властивості або якості використовується показательвалідность, який показує, наскільки вимірювальний інструментсоответствуетізмеряемому властивості, для оцінки якого він призначений. (К, наприклад, тест на агресивність повинен вимірювати саме агресивність, а ні що інше.). Валідностьможетбить теоретичної і практичної (емпіричної), внутрішньої і зовнішньої.
Валідност'внутренняя визначає наскільки повно тестові бали відображають досліджувані психічні властивості або вміння і знання. Вона позначає відповідність які у методиці завдань, суджень і спільної мети і задумом методики в цілому. Методика вважається внутрішньо невалидность або недостатньо внутрішньо валидной тоді, коли всі або частину включених в неї питань, завдань або субтестів вимірюють не те, що потрібно від даної методики.
Валідност' зовнішня - визначає корисність тестового вимірювання як провісника поведінки, наскільки тестові бали пов'язані з найбільш важливими, ключовими зовнішніми ознаками, що відносяться до поведінки випробуваного.
Валідностьтеоретіческая визначається за відповідністю показників досліджуваного властивості (наприклад, агресивності) отриманих за допомогою даної методики показниками того ж властивості (агресивності). але отриманим за допомогою суміжних методик (тобто заснованих на одній і тій же теорії).
Валідност'емпіріческая перевіряється за відповідністю діагностичних показників реального поведінки, що спостерігаються дій і реакцій випробуваного. За критерієм емпіричної валідності методику перевіряють шляхом порівняння її показників з реальним життєвим поведінкою або результатами практичної діяльності людей.Еслі, наприклад, ми оцінюємо риси характеру у цього випробуваного, то говорити опрактіческой або емпіричної валідності можна тоді, коли ми встановимо, що дана людина поводиться в життя саме так, як пророкує методика, тобто відповідно до наявної у нього рисою характеру.
При створенні методики відразу оцінити її валідність важко. Зазвичай валідність методики перевіряється і уточнюється в процесі її досить тривалого використання, тим більше що мова йде про перевірку щонайменше з чотирьох описаних вище сторін Тому для дослідження особливо малодосвідченому людині найкраще використовувати вже зарекомендували себе методики.
Характеристика валідності методики включає в себе не тільки відомості про те, що дана методика насправді вимірює, але також інформацію про умови, про сферу її застосування.
Особливою різновидом валідності являетсядостоверность. яка не завжди виділяється в підручниках з психодіагностики, хоча вимагає спеціальних зусиль і процедур щодо забезпечення (достовірність - це проверяемость, фактичність отриманих даних, що не допускає двозначності, що гарантує можливість отримання таких жерезультатов при повторному дослідженні). Для підвищення достовірності використовують введення додаткових шкал - брехні, побудова запитальників з питань різної спрямованості і т.д.
Стандартизація тесту на увазі однаковість процедури проведення і оцінки виконання тестових завдань. Для того щоб показники, отримані різними людьми, можна було порівняти, умови тестування повинні бути однаковими для всіх.