Тема: «В осінньому лісі багато грибів»
Освітня область: «Художня творчість»
Тема тижня: «Осінь»
Освітні: - навчити зображати гриби способом «примакивание» (О.О.Художественное творчість);
- закріплювати знання дітей про будову листяного дерева і їли, їх формах і колірних відтінках (О.О. Пізнання);
- вправляти в умінні розташовувати кілька предметів на одній лінії (О.О.Художественное творчість).
Розвиваючі: - розширювати уявлення дітей про явища природи восени (О.О. Пізнання);
- розвивати творчий підхід дітей до своєї роботи (О.О.Художественное творчість).
Виховні: - виховувати дбайливе ставлення до природи (О.О. Соціалізація).
Словникова робота: збагачувати і активізувати словник дітей на тему «Осінь», «Дерева, гриби», спонукати розуміти участь в бесіді (О.О. Комунікація).
Інтеграція освітніх областей: «Художня творчість», «Соціалізація», «Пізнання», «Комунікація».
Попередня робота: спостереження за осінніми деревами на прогулянці, за листопадом. Розгляд ілюстрацій осіннього лісу, грибів.
Малювання дерев в ході попередньої безпосередньо освітньої діяльності та самостійної діяльності.
Робота з батьками. консультація для батьків: спостереження за природними явищами, рослинним світом, восени. Індивідуальна робота з дітьми вдома, малювання осіннього лісу. Оформлення виставки виробів з природного матеріалу "В осінньому лісі". Виготовлення атрибутів для проведення безпосередньої освітньої діяльності.
Види дитячої діяльності. комунікативна, ігрова, продуктивна.
Матеріали та обладнання: мультимедійне обладнання, фартухи, пензлики, папір, ілюстрації дерев, грибів.
- з інтересом бере участь в бесіді про явища природи восени, розуміє і проявляє пізнавальний інтерес, використовує в бесіді знання, отримані раніше про будову дерев;
- активно вступає в спілкування з вихователем, правильно відповідаючи на поставлені запитання;
- активний в процесі творчої роботи, використовує прийом примакивания, має в своєму розпорядженні предмети на одній лінії.
Хід організованою освітньої діяльності:
(Освітня ситуація проводиться в ігровій формі)
Художнє слово "Осінь"
Падають, падають листя -
У нашому саду листопад.
Жовті, червоні листя
За вітром в'ються, летять.
В руки візьмемо по кошику,
У ліс за грибами підемо,
Пахнуть пеньки і стежки
Смачним осіннім грибом.
Вихователь: Хлопці, а що таке листопад? (Коли листя падають з дерев) Діти, сьогодні ми з вами вирушимо на прогулянку в осінній ліс, щоб ще раз помилуватися його красою і листопадом.
-Хлопці закриваємо очі і тихенько промовляємо. Покружляв, покружляв і в осінньому лісі виявися. Ось ми і в осінньому лісі. А ви пам'ятаєте як потрібно себе вести в лісі? (Не шуміти, не ламати гілки, не лякати птахів)
- Хлопці, а подивіться як красиво в нашому лісі (група оформлена в осінній ліс). Тут дуже багато дерев, а що є у кожного дерева? (Стовбур, гілки, листя)
- Скажіть, який ліс восени? (Гарний, різнобарвний, ошатний, розписний, і т.д.)
- А чому він різнокольоровий? (Листя на деревах - жовті, червоні, зелені різному кольору) А які дерева залишаються і взимку зеленими? (Ялина)
- Хлопці, дивіться які гарні листи лежать. Напевно вони для нас приготовлені. Листя різнокольорові осінні красиві. Ми тихенько візьмемо в руки листя і подивимося на екран.
Психологічний етюд "Осінь":
-полетів за горбок,
-пограв він з пелюстками,
-і тихенько опустився.
Хлопці, ми як осіннє листя сядемо на килим.
Закінчується осінній етюд. З-за ширми виходить білочка з кошиком (дорослий в костюмі білочки).
- Здрастуйте, хлопці! Як я рада, що у мене стільки гостей!
Вихователь: Хлопці, хто це?
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, чим харчується білочка?
Діти. Грибами, ягодами.
Вихователь: Білочка, хлопці правильно думають?
Білочка: Так, я люблю ягоди. А гриби я люблю ще більше.
- Хлопці, давайте розповімо Белочке, що ми знаємо про грибах. (Гриб росте в лісі. У гриба є ніжка і капелюшок)
- На які дві групи діляться всі гриби?
Діти. Їстівні і не їстівні.
Вихователь: Хлопці молодці. Давайте послухаємо історію білочки. Вона щось хоче нам розповісти.
Білочка: Хлопці, цієї осені у мене в лісі виросли одні отруйні гриби - мухомори - неїстівні. А мені на зиму треба приготувати тільки їстівні гриби.
Вихователь: Білочка, а які гриби потрібно зібрати тобі?
Білочка: Найкращі гриби - білі. У них коричневі капелюшки і білі ніжки. Хлопці давайте подивимося на екрані гриби.
Вихователь: Хлопці, давайте подумаємо що можна зробити що б у нас стало багато грибів для білочки?
Діти. Зібрати гриби, сходити в ліс, намалювати. (Якщо немає пропозиції намалювати грибочки, то вихователь пропонує сам)
Вихователь: Не горюй, білочка, ми з хлопцями тобі допоможемо. Намалюємо тобі багато грибів. А для цього нам треба повернутися в дитячий сад. Білочка, підемо з нами - ми тобі допоможемо підготувати гриби на зиму.
По маленькій доріжці, по маленькій доріжці
Крокують наші ніжки.
Через яму стриб, через яму стриб.
Через калюжу скок, через калюжу скок.
Йшли ми, йшли і до групи нашої дійшли.
Діти сідають за столи, на яких заздалегідь приготовлені їх малюнки із зображенням лісу. (Виконані в ході попередньої безпосередньо освітньої діяльності)
Хлопці, ми з вами вже малювали осінній ліс, в якому живе білочка. Що росте в осінньому лісі? (Дерева, трава)
Вихователь: Давайте намалюємо на травичці гриби для білочки. Я зараз покажу вам, як правильно потрібно малювати білі гриби.
Вихователь: Ось осінній ліс, в лісі ростуть дерева і трава, а зараз з'являться гриби. Я візьму пензлик і окунь її в білу фарбу і відразу примакивание намалюю багато ніжок грибів. Ніжки вийшли прямими і розташовані на траві по одній лінії (показую і промовляю прийоми зображення, прикладаючи кисть всім ворсом до паперу).
А тепер я добре промию пензлик, (показую як) окунь її в коричневу фарбу і прірісуйте до ніжок капелюшки.
Ніжки стоять, а капелюшки лежать на них (показую горизонтальний мазок). Хлопці, не забувайте, що гриби бувають великі і маленькі.
Вихователь: Хлопці, а тепер ви постарайтеся намалювати гриби для білочки.
Білочка разом з дітьми поміщає малюнки на стенд.
Діти розглядають малюнки.
Білочка: у кого вийшли міцні гриби? На чиєму малюнку дуже багато грибів? У кого вийшов найбільший гриб? У кого найменший?
Білочка хвалить гриби на малюнках, дякує за допомогу хлопців.
А в чому ж я понесу гриби в ліс? (Відповіді дітей)
Вихователь: Білочка, ми з хлопцями зробимо кошики для тебе і принесемо тобі в них гриби.
Білочка: Спасибо большое, хлопці! До побачення, буду чекати вас в своєму лісі. (Пішов)