Тема: «Як все живе росте на Землі?»
Мета: Ознайомити дітей з характерними етапами розвитку живих організмів, підвести до висновку, що ми - люди - є частиною Природи, що для зростання і розвитку живих об'єктів необхідно одне і теж: вода, світло, повітря, харчування, любов і дбайливе ставлення оточуючих.
Матеріал: фотографії дітей в ранньому віці, схеми розвитку людини, тварин, птахів, загальна схема, метелик, закріплена на паличці, насіння квасолі, коробочка, «чарівний мішок», камінчики кольорові, ємність із землею, лійка.
Звучить тиха музика.
В. - Наш рідний дім, наш спільний дім -
Земля, де ми з тобою живемо!
Чудес нам всіх не перелічити,
Одне у них назви є:
Ліси і гори, і моря -
Всі називається Земля!
А якщо в космос ти злетиш,
То з вікна ракети
Побачиш куля наш блакитний,
- Дійсно багато чудес на нашій планеті. Але головні чудеса відбуваються поруч з нами. Вони в нашому житті, в навколишньому нас природі. (А ось як все живе ...)
- Хлопці, подивіться ось на ці фотографії маленьких дітей.
- Хто зображений на цих фотографіях? - А ви зараз схожі на цих дітей?
- Як ви змінилися?
(Ми стали більше, тепер у нас одяг і взуття більшого розміру, у дівчаток тепер довге волосся. Зараз ми носимо замість повзунків колготки, джинси. Раніше не вміли ходити, а тепер бігаємо, стрибаємо, катаємося на велосипеді і т.д.)
- А чому ви навчилися ще?
- А що ще вам було потрібно, крім любові і ласки дорослих?
(Треба було дітей годувати, поїти ...)
А чим вас годували?
(Кашею, кефіром, молоком, м'ясом, супом, соками, фруктами, і т.д.)
- А що ще необхідно дитині, щоб він ріс здоровим?
(Гуляти на повітрі, грітися на сонечку, купати дитину, гартувати і т.д.)
- Хто це все робив? (мама тато…)
- Правильно, хлопці, найголовніше - це любов ваших близьких, вона дуже необхідна всім маленьким дітям.
Висновок (на килимку викладається схема)
(Немовля младенец- дитина-дошкільник - юнак - чоловік)
- Хлопці, виявляється для росту людини і його розвитку необхідно (викладається схема): тепло + харчування + вода + повітря + любов близьких.
Так розвивається і росте людина.
Подивіться, якими ви були, якими стали і якими ви будите (зверну. До схеми)
- Хлопці, а у кого вдома живе кішка?
- Яка, кішка, велика чи маленька?
- А що необхідно, щоб кошеня виріс і перетворився у велику кішку?
(Годувати молоком, м'ясом, рибою, гуляти з кішкою на вулиці, щоб грілася на сонечку. Чи не ображати кішку, не дратувати її. Любити кішку, піклуватися про неї, купати її, причісувати шерсть і т.д.)
- Давайте подивимося, викладемо схему:
Сліпе кошеня - маленьке кошенятко - підростаючий кошеня - велика кішка
- Хлопці, виявляється, що кішці для зростання і розвитку потрібно те ж саме, що і людині. А саме, послухайте загадки:
1. Ну - ка, хто з вас відповість:
Чи не вогонь, боляче пече,
Чи не ліхтар, а яскраво світить,
І не пекар, а пече. (Сонце)
2. Через ніс проходить груди
І зворотний тримає шлях
Він - невидимий, і все ж
Без нього ми жити не можемо. (Повітря)
Всім потрібна я, Хто така? (Вода)
Правильно. (Повертаємося до загальної схеми.)
Тепло + харчування + вода + повітря + любов близьких
Послухайте ще одну загадку:
На голові гребінець
Хто ж це? (Півник)
- Хлопці, а як ви думаєте, півник завжди був таким півник завжди був таким великим і красивим?
- Хто знає, яким півник був раніше?
- Правильно, курча вилупилося з яйця і був ось таким (Викладається схема)
Потім він трохи підріс.
- Що треба було для зростання курчати?
(Треба було годувати зерном, гуляти на вулиці, грітися на сонечку, дихати свіжим повітрям, грітися під крилом своєї мами і т.д.)
- Все правильно: курча поступово зростав і перетворився на великого красивого півня. Висновок: Хлопці, виявляється, для росту і розвитку курчати необхідно те ж саме, що і людині і тварині.
Тепло + харчування + повітря + любов близьких.
- А так же дбати про маленьких курчатах, чия любов і близьких потрібна йому більше всіх.
(Любов і турбота мами - курки, вона гріє його під своїм крилом, оберігає від ворогів і т.д.)
- А зараз ми з вами пограємо в гру «Квочка і курчата» Ви будете моїми маленькими курчатами, а я буду вчити вас добувати собі корм - ловити метелика. Треба стрибати високо, бути вправними допомагати крилами і хвостиком.
(Діти під музику підстрибують, бігають, ловлять метелика, закріплену на паличці)
- Ось які молодці мої курчатка!
Були маленькі, а на свіжому повітрі погуляли, на сонечку погрілись, в калюжі водиці попили, кормом підкріпилися - ось уже й підросли ... і перетворилися у великих і красивих курочок і півників (Діти імітують ходу курочки, півників)
- Хлоп'ята, а зараз подивіться навколо себе і скажіть, що і хто ще у нас в групі зростає разом з нами?
(Черепаха, рибки, кімнатні рослини ...)
- Так, хлопці, і люди і тварини. і птиці, і риби, і рослини - всі ми - жителі Землі. І всім нам необхідно одне і теж для зростання і розвитку: чисте повітря, прозора вода, тепло, харчування, любов оточуючих.
- А тепер відгадайте, що у мене гримить в коробочці. Визначте по звуку (в коробці насіння квасолі або боби ...)
- Що це? (Пропонуємо відповіді дітей) ...
- Як ви думаєте, що лежить в коробочці: живе чи не жива?
- А тепер закрийте очі і тільки руками спробуйте визначити що це?
- А тепер відкрийте очі і подивіться ...
- Що треба зробити, щоб тверда фасолінка стала живою? (Відповіді дітей)
- Правильно, якщо ми хочемо щоб це зернятко росло, ми його пожвавимо.
- Запитайте у своїй фасолінку, чи хоче вона стати живою і рости. (Діти розмовляють з фасолінку) - її потрібно посадити в землю
- Давайте, хлопці, посадимо її в землю і будемо поливати, любити, доглядати, удобрювати, а вони будуть радіти життю і радувати нас. (Діти садять фасолінку в заздалегідь підготовлену землю)
- Хлопці, а зараз підійдіть до мене. У мене в руках чарівний мішечок і він не порожній. Ви повинні опустити туди руку і спробувати визначити - що там знаходиться?
- Це тверде або м'яке?
- Гладке або шорсткувате?
- Кругле чи ні?
- Як ви думаєте це живе чи неживе?
- Що це (камінці, пофарбовані в різні кольори (керамзит))
- Давайте ми зараз з вами пограємо в гру «Добрі камінчики»
- Хлопці, я знаю, що ви всі добрі, уважні і завжди будете робити для нашої природи тільки хороші справи.
Я хочу щоб ви всі взяли по одному камінчику і сказали, що доброго і корисного можна зробити для рослин і тварин. (Діти висловлюють побажання і складають камінчики в одну гірку)
- Хлопці, подивіться, у нас утворилася гірка добрих камінчиків.
- Ну а тепер подивіться з якими чудесами ми сьогодні з вами зустрілися?
- Що вам найбільше сподобалося?
- Що головне ми повинні з вами запам'ятати?
- Берегти і любити навколишнє нас природу
- Піклуватися про тварин, рослинах
- Любити і шанувати своїх рідних і близьких
Тому що всьому живому на землі потрібно: тепло, їжа, чисте повітря, і чиста вода і звичайно ж любов і турбота близьких.