Урок-гра з російської мови
"Зарубай собі на носі"
(Фразеологізми в усній і письмовій мові)
Учитель: Григор'єва А.Д.
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.
Мета - узагальнити і систематизувати вивчений матеріал по темі «Лексика. Фразеологія »:
1) освітня: закріпити і розширити знання учнів про фразеологізмах, показати різноманіття, різнорідність фразеологізмів;
2) розвиваюча: розвивати творче мислення, активність учнів; формувати вміння працювати в групах; удосконалювати комунікативні мовленнєві вміння і навички учнів;
3) яка виховує: сприяти вихованню любові до рідної мови, до стійких оборотів промови.
Технології: освітні, ігрові, інформаційні.
Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, презентація, музичний супровід, лист для журі.
Сила слова - безмежна.
I. Організаційний момент
Привіт, хлопці! Сьогодні на уроці ми повинні поглибити і розширити свої знання про фразеологізмах - «перлини» російської мови. Тема нашого уроку «Зарубай собі на носі» (фразеологізми в усній і письмовій мові).
Отож, не будемо бити байдики.
Ви засукаєте рукава.
Завдання приготуйтеся слухати,
Щоб не паморочилося в голові.
II. Запис теми і епіграфа (клас ділиться на 3 команди)
III. проведення гри
1 конкурс «Розминка»
Почнемо урок ми з повторення.
- команда. Що вивчає фразеологія? (Розділ науки про мову, в якому вивчаються стійкі словосполучення слів, цілісні за своїм значенням).
- команда. Що називається фразеологізмом? (Стійкі сполучення слів, рівні за своїм значенням або 1 слову, або цілого пропозицією).
- команда. Чим фразеологізми відрізняються від вільних поєднань слів? (Чи є неподільними зворотами, в реченні підкреслюються як 1 член).
2 конкурс «Про які фразеологізмах йдеться?»
- команда. Що не вирубати сокирою?
- команда. Хто пише лапою?
- команда. Що б'ють нероби?
- команда. На яких ніжках хатинка?
- команда. Кого тягнуть за хвіст?
- команда. Коли курчат рахують?
3 конкурс «Хто швидше?» (Зібрати фразеологізм)
Два чобота (не підточить)
Простіше пареної (гори)
Чи не в брову (пара)
Обвести навколо (ріпи)
Обіцяти золоті (сльози)
Комар носа (а в око)
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект уроку з російської мови на тему: "Імена числівники в усній і письмовій мові"
Даний конспект уроку з російської мови містить багатий матеріал по іменах числівником. Конспект розроблений відповідно до системно-діяльнісних підходом, націлений на залучення учнів в разноо.
Мета уроку: 1.повторіть і закріпити узагальнений теоретичний матеріал по темі: «Типи складного пропозиції. Пунктуація складного пропозиції », представивши групові домашні проекти; отработ.
Урок в 5 класі на тему "Звернення. Виділення звернень в усній і письмовій мові"
Сценарій уроку російської мови в 5 класі відповідно до вимог ФГОС ООО.Тема уроку: Обращеніе.Виделеніе звернення в усній і письмовій речі.Метапредметная тема: визначення та понятіе.Ті.
Презентація до уроку російської мови "Заруби собі на носі" (фразеологізми в усній і письмовій мові)
Дана презентація - хороший наочний матеріал до уроку російської мови в 6 класі "Заруби собі на носі" (фразеологізми в усній і письмовій мові).
Технологічна карта уроку Ознайомлення з досконалим тривалим часом Present Perfect Continuous. Робота над використанням даної тимчасової форми в усній і письмовій мові.
Відкритий уроку на тему. Ознайомлення з досконалим тривалим часом Present Perfect Continuous. Робота над використанням даної тимчасової форми в усній і письмовій мові.
Урок в 8-9 класі "Роль вступних слів в усній і письмовій мові"
Повторення і узагальнення відомостей про вступних словах і пропозиціях, визначення їх роль в усній і письмовій мові. Підготовка учнів до написання твору на лінгвістичну тему.
Система вправ, спрямованих на розвиток умінь і навичок у вживанні граматичного матеріалу в усній і письмовій мові по темі "Узгодження дієслівних часів дійсного способу".