Грізні роки війни в поезії радянських письменників
I. Організаційний момент. Привітання.
-Привіт, хлопці! Рада Вас бачити, сідайте!
II. Повідомлення теми і мети уроку.
Ми продовжуємо говорити про ВВВ. Сьогодні у нас урок позакласного читання за темою «Грізні роки війни в поезії радянських письменників».
Мета нашого уроку: розширити знайомство з поезією поетів по темі Великої Вітчизняної Війни; усвідомити, що не можна забувати про тих, хто «вже не прийде ніколи»; підкреслити важливу роль літератури в роки війни; виховувати гордість, патріотизм, співчуття і любов.
Читання епіграфа на дошці:
Гримнув рік, прийшла черга,
Нині ми у відповіді
За Росію, за народ
І за все на світі ...
У далекому минулому залишилися суворі роки ВВВ, повні горя і страждань мільйонів людей. Але чи вправі ми забути тих, хто загинув або був покалічений, захищаючи Батьківщину? Чи праві ми будемо, забувши про величезну роль письменників, які допомагали боротися і перемагати?
З перших днів і до кінця війни був на фронті Олександр Трифонович Твардовський. Знання народного життя, дум і прагнень своїх сучасників дозволило поетові відразу ж знайти шлях до серця фронтовика, створити твори високого громадянського звучання.
«Стискається серце при вигляді своїх убитих. Далеко вже пішла його, вбитого бійця, частина, а він лежить. Десь ще йдуть йому листи по польовій пошті, а він лежить. Є вже і інші герої, інші загиблі, і вони лежать, і він лежить, але про нього вже рідше згадують »- писав Твардовський.
Мені шкода тієї долі далекої,
Неначе мертвої, самотньою,
Начебто це я лежу,
Примерзлий, маленький, убитий
На тій війні незнаменітой.
Забутий, маленький, лежу.
Це уривок з вірша «Два рядки», написаного в 1943р.
Почуття причетності трагедії війни і страждання до всіх її жертвам звучать у багатьох віршах і інших поетів (Ф. Абрамова, К. Симонова, Ю. Друніній, А.Ахматової) і ін.
Читання вірша ученицею.
Запрошується Васильєва Аліна з віршем Петра Давидова «Ну, що ми знаємо про війну?»
А дітям зовсім не зрозуміти -
Про що ведуться розмови?
Питання задають знову,
Відповіді забувають скоро.
Інші країни, часи ...
Інші війни були теж.
І та, Велика Війна
Все більше на кіно схожа.
Лежать в коробці ордена.
Що з ними робити? Не зрозуміло.
Нічия вина, нічия вина,
Що не повернути людей назад.
Тих, що билися на війні,
Тих, що хлопчиськами загинули.
І чомусь соромно мені,
Наче ми допомогти могли б.
Але минуле не можна повернути -
Навколо зовсім інші країни.
І по-іншому в далеку дорогу
Там проводжають ветеранів.
Ведучий: Дійсно, що знає про війну ваш ровесник?
Дві-три битви, та ім'я великого полководця. І ця війна вже є якоюсь далекою війною з попереднього сторіччя. А тим часом жваво ще покоління, яке пам'ятає цю війну і може розповісти про неї. «Діти війни» - так називають це покоління. (Презентація. Фото ветеранів)
Далі - виття сирен, бомбардування, притулку, спалені, розорені будинку, втрата близьких, робота нарівні з дорослими. І жагуче очікування перемоги. Багато з них не просто чекали перемоги, але і боролися за неї. Тисячі школярів випускали озброєння і боєприпаси, вносячи свій внесок в священну справу боротьби з фашизмом.
Звичайні школярі, що стали солдатами, підпільниками, партизанами, які віддали життя за те, щоб ми могли спокійно рости, вчитися і жити.
Війна, що тривала 1418 днів і ночей і забрала понад 25 млн. Життів радянських людей. Війна, яка стала значущою і скорботної частиною Другої світової війни - найжорстокішої, кривавої і нелюдської. найбільшої в історії людства.
За роки війни в концтаборах було знищено 2,5 мільйона дітей.
За мужність і відвагу в роки жорстоких випробувань більш 3.5 мільйонів ваших ровесників були нагороджені орденами і медалями Радянського Союзу. 7000 удостоєні звання Героя Радянського Союзу.
З кожним весняним святом Перемоги все далі відходять у вічність грізні воєнні роки. Ідуть ветерани Великої Вітчизняної. Іде й пам'ять про ту війну. Іде й покоління, яке пам'ятає цю війну. Але не йде пам'ять про подвиг народу. Вона залишається в книгах, фотографіях, фільмах, в оповіданнях прадідів.
(ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДЕНЬ Перемоги, 2.м 40с)
Вічна слава героям, полеглим за нашу Батьківщину!
Всіх, за Вітчизну життя віддали,
Всіх, хто не повернувся додому,
Всіх, хто воював і страждали,
Хвилиною обійму однієї.
Нехай все завмре в хвилину цю,
Нехай навіть час промовчить,
Ми пам'ятаємо Вас, батьки і діди,
Росія, Батьківщина Вас шанує!
Хвилина мовчання (Включити метроном)
Музичний фінал «День Перемоги»
(Вмикається музика, діти співають пісню).
IV. Читання учнем вірша Д.Самойлова «Сорокові».
Сорокові, фатальні,
Військові і фронтові,
Де повідомлених похоронні
І перестук ешеловані.
Гудуть торовані рейки.
Просторо. Холодно. Високо.
І погорільці, погорільці
Кочують із заходу на схід ...
А це я на полустанку
У своїй замурзаний вушанці,
Де зірочка НЕ статутна,
А вирізана з банки.
Так, це я на білому світі,
Худий, веселий і завзятий.
І у мене тютюн в кисета,
І у мене мундштук набірний.
І я з дівчиною Балагура,
І більше потрібного кульгаю,
І пайку надвоє ламаю,
І все на світі розумію.
Як це було! Як збіглося -
Війна, біда, мрія і юність!
І це все в мене запало
І лише потім в мені прокинулося.
Сорокові, фатальні,
Свинцеві, порохові ...
Війна гуляє по Росії,
А ми такі молоді!
Чи не обпалені сороковими, серцями вросшими в тишу, -
Звичайно, ми дивимося очима іншими на нашу велику війну.
Ми знаємо по плутаним, важким розповідями про гіркому переможному шляху,
Тож мушу хоча б наш розум дорогою страждання пройти.
І ми розібратися зобов'язані самі в той біль, що світ переніс.
Звичайно, ми дивимося іншими очима - такими ж повними сліз.
(Пісня «Малюють хлопчики війну»)
V. Показ мультфільму «Спогад» 10 хв.
VI. Підсумок уроку. Домашнє завдання. Оценкі.-3 хв.
-Хлопці, хочеться подякувати Вам за підготовку до уроку, за читання віршів і за виконання пісні. Я думаю, що ви не забудете тих, хто загинув або був покалічений, захищаючи Батьківщину? І не забудете про величезну роль письменників, які допомагали боротися і перемагати?
Даний матеріал являє собою конспект уроку з літератури в 5 класі.
Конспект уроку з літератури на тему: «Мотиви самотності у вірші М. Ю. Лермонтова« На півночі дикому ... »».
Урок вивчення нового матеріалу (аналіз ліричного тексту).
Відкритий урок з літератури «Тема любові і щастя в творах російських письменників Х1Х-ХХ століть»
Відкритий урок з літератури «Тема любові і щастя в творах російських письменників Х1Х-ХХ століть» (на прикладі творів А.П.Чехова, І.А. Буніна, О. І. Купріна). Урок-диспут.
Конспект уроку з літератури на тему: «Духовна поезія в творчості М.Ю. Лермонтова »
(На основі наступних віршів: «Мій дім», «Ангел», «Я, Матір Божа, нині з молитвою ...», «Гілка Палестини ...» «Коли хвилюється жовтіюча нива ...», «Молитва», «Виходжу один я на дорогу ... »- 7.
Конспект уроку з літератури на тему: «Рідна природа в творах російських поетів 19 століття» 5класс
Даний конспект уроку може бути призначений для вчителів, які викладають в 5 класах середньої загальноосвітньої школи. На уроці літератури учні отримають знання про російських поетів і художників 19 століття.
Конспект уроку з літератури на тему "Срібний вік російської поезії"
Конспект уроку з літератури на тему "Срібний вік російської поезії" націлений на знайомство учнів з поняттям "Срібний вік". На даному уроці діти познайомляться з біографічними відомостями деяк.