Урок-узагальнення на тему "Весна-красна".
- Закріпити і узагальнити знання учнів по розділу підручника «Весна іде!»
- Розвивати навички виразно читання.
- Розвивати творчі здібності учнів.
- Виховувати інтерес до предмету.
- Корекція мови, мислення, пам'яті.
I. Організаційний момент.
Привітання. (Слайд 1)
Перевірити готовність дітей до уроку.
1. Корекційна хвилинка.
Подивіться на екран, запам'ятайте. (Слайд 2). Показую наступний слайд (Слайд 3).
Скажіть, що змінилося?
2. Актуалізація пройденого матеріалу.
II. Основна частина.
Подивіться на екран. (Слайд 4). На ньому зашифрована тема нашого уроку. Ми закінчили ще один розділ підручника.
- Як його назва? Перевіримо (Слайд 5). Весна йде!
- Яке з творів вам сподобалося більше?
- Хто може зачитати сподобався уривок?
Всі ці твори пов'язані з одним порою року. Яким? Весна.
Зверніть увагу на дошку. (Слайд 7).
Дано прислів'я вам необхідно вибрати ті, які підходять до нашої теми уроку.
Заохочую дітей, наголошую кращих.
Навесні все розквітає, все оживає, стає тепло.
- А що відбувається з птахами?
Послухайте загадки. (Слайд 8).
Ми з вами вивчали вірш В. Жуковського «Жайворонок». Давайте згадаємо його ще раз. Послухайте пісню «дзвінкіше жайворонка спів» композитор Римський-Корсаков.
- Який настрій викликає ця пісня?
- Що ви уявляєте?
Ми всі любимо весну, але любов показуємо по-різному. Поети описують її в віршах, композитори присвячують романси, а художники її малюють, а правильніше сказати пишуть картини.
Увага на дошку. (Слайд 9).
Ось і художник Ісаак Левітан дуже любив зображати весну. Перед вами його картина, яка називається «Весна. Велика вода ».
- Чому вода затопила берег? Коли це буває?
- Подивіться, з якою любов'ю, як красиво художник написав берізки, воду, небо. Що ви можете розповісти про берези. Які вони?
- Яке небо на картині?
- Як зображена вода?
Небо сонячне, чисте глибоке, говорить про яскраве весняному дні, про гарну погоду, немає дощових хмар, хмар, тільки легкі хмарки тихо пливуть кудись. Дивлячись на воду, теж відчуваєш теплий весняний день - вона спокійна, чиста. І дерева як би милуються своїми відображеннями у воді. Художник зумів фарбами написати не тільки дерева, що розлилася річку і весь простий сільський пейзаж, він зумів передати і відчуття весни, її кольору і запахи.
Ви знаєте, я теж люблю весну. Ось моє улюблене вірш (Слайд 10), зараз я його вам прочитаю Ф. Тютчев «Весняні води» .Зверніть увагу у вас на парті у кожного є цей вірш. Прочитайте його. Тепер читаємо по ланцюжку по одному рядку.
Питаю читання вірша цілком (3-4 учня).
Домашнє завдання. Виразно читання вірша Ф. Тютчев «Весняні води».
Пропоную учням оцінити свій урок самим. У кожного учня є паперова пташка. Якщо урок сподобався і у вас залишилися хороші враження, то посадіть вашу пташку на гілочку, якщо немає, то в небо.
Дякую за урок! До побачення!