Образотворче мистецтво було дуже важливим для людини навіть в той момент, коли він не вмів говорити - в печерах, на скелях ми чітко розрізняємо фігурки чоловічків, тварин, знарядь праці. Художники в усьому світі вже давно навчилися переносити реальність на папір, а ось малюки в міру свого розвитку все також починають з цих чоловічків з ручками-ніжками у вигляді паличок. За малюнками дитини можна побачити, як росте, як розвивається, як розуміє цей світ маленький чоловічок.
Малюнок зростає разом з дитиною
Справжніми митцями виростають лише одиниці, але в дитинстві практично у всіх було бажання малювати, водити фломастерами або олівцями по білому аркуші, по шпалерах, невпопад розфарбовувати розмальовки. Все це відбувається завдяки тому, що дитина стрімко розвивається - його зір, сприйняття, дрібна моторика рук, розумовий розвиток. І в залежності від віку і етапу розвитку малюка можна бачити еволюцію його малюнків.
Коли дитину почнуть цікавити такі предмети, як олівці і ручки, потрібно бути пильним і намагатися не відходити від дитини далеко, завжди тримати його в полі зору. Малюкові приблизно в 2-х річному віці ще складно добре утримувати предмети в руці, і він може олівцем або ручкою зісковзнути з листа або ж просто граючись, тицьнути вістрям предмета собі в око або в носик. Тому, матусі, будьте пильні!
Перші кроки в образотворчому мистецтві будуть самими звичайними карлючками, адже малюка не турбує ні форма, ні кінцевий результат - зараз для нього головне сам процес. Причому йому навіть не настільки цікаво як з-під олівця виходять лінії, як процес руху цього предмета в його руках. Хаотичні лінії, спіралі, поцяткований карлючками листок - це дійсно перший крок вашої дитини в образотворчому мистецтві.
Дуже важливо в цьому віці не відбити у дитини охоту малювати, але зробити це дуже складно, оскільки фантазія малюка не має кордонів, і він ніколи не зупиниться на звичайному аркуші паперу - його цікавлять і шпалери, і стіни, і підлогу, і навіть поверхні столу , малюк буде малювати на всьому, що попадеться в даний момент під руку. Кричати, лаяти за це не варто, оскільки саме батьки повинні були надати малюкові безмежний простір для творчості: коли малюк ще перебуває в утробі матері, бажано поклеїти недорогі шпалери у всій квартирі, щоб потім їх не шкода було переклеювати року через 2-3 після народження маленького чуда.
На початковому етапі життя дитина не дає ніяких точних позначень своїх малюнках - він просто водить олівцем по поверхні. Але чим старше він стає (приблизно до 3-х років), тим більше осмислені його руху, і поступово він вчиться давати характеристику своїм каракулям.
Тепер, прибігши до мами, дитина розповість, що ось ця каракуля - це тато, а поряд - це мама. Звичайно ж, дорослій людині складно зрозуміти що-небудь в цих лініях, але дитині потрібно вірити і підтримувати його прагнення. І нехай тато виглядає як кілька вертикальних рисок, а мама схожа на спіральний ураган, зате малюк вже усвідомлено не просто веде лінії, але і асоціює їх з навколишнім світом.
Чому так важлива стадія каракуль?
- Дитина вчиться тримати в руках тонкий предмет (ручку, олівець, фломастер) і рухати їм, що прекрасно розвиває дрібну моторику ручок.
- Малюк вчиться проводити не тільки лінії, а й замикати їх, створюючи форми.
- Кроха намагається закріпити в своїй свідомості якісь образи і перенести їх на папір. Це надзвичайно важливо в розвитку дитини, оскільки він починає свідомо мислити.
Ну, а коли дитина вже познайомиться з такими формами, як коло, квадрат, а про палички знає вже давно, в арсеналі його художніх навичок почнуть з'являтися дуже впізнавані, але ще схематичні малюнки. Що малювати найлегше? Людини і будинок!
Людина - це «палка-палка-огуречик», а будинок - це квадрат з трикутником зверху. Саме так схематично (можна навіть сказати «доісторично») дитина починає свою образотворчу діяльність. Мистецтво для дітей в цьому віці ще не має настільки глибокого змісту, але їм дуже подобається, коли, нарешті, в їх малюнках люди дізнаються ті чи інші предмети. Так, улюбленим малюнком малюка практично завжди є сонечко-коло з промінчиками-паличками, людина (але швидше за все кілька людей - мама, тато і дитина) поруч з будиночком. У людини дитина зазвичай малює очі і рот, але про вуха, пальці, ніс і волосся він частенько забуває, не кажучи вже про одяг. Зараз малюкові головне зобразити об'єкт, а не деталізувати його.
Поки що дитина не зіставляє розміри об'єктів і кольору - він все робить так, як хочеться йому, а не так як потрібно і є насправді: сонце він може намалювати синім або зеленим, а будиночок буде в 3 рази менше від тата або мами. І це цілком нормальні навички дитини в малюванні. Але їх потрібно розвивати, розповідати, чим татів образ може відрізнятися від маминого (наприклад, у мами кучеряві білі волосся і вона носить бантик, а у тата короткі чорні).
У дитячому садку або у кожного вдома обов'язково потрібно проводити бесіди про мистецтво для дітей, оскільки це розвиває їх як багатосторонніх особистостей, вихованих, культурно освічених. Ті діти, які прагнуть до мистецтва, менше схильні до негативного впливу вулиці.
Тепер дитині подобається не просто малювати впізнавані об'єкти, але і прикрашати їх, особливо якщо він малює свою сім'ю. Тих, кого малюк любить особливо сильно, він промальовує з особливою ретельністю, робить силуети великими, а ті, хто йому не дуже-то й потрібний або не буде зображений взагалі, або буде виглядати як непомітний непромальованим персонаж.
Психологи відзначають, що саме з 5-ти річного віку за малюнком дитини можна визначити його психоемоційний стан, відносини в його родині, його нахили і бажання. Мистецтво для дітей в цьому віці відіграє роль показову, оскільки дитині може бути важко сказати що-небудь вголос. У малюнках малюка відображаються його думки, і для подальшого розвитку повноцінної особистості потрібно звертати увагу на те, що малює ваша дитина. Якщо його малюнки світлі, позитивні, то турбуватися нема про що. Якщо ж ви часто бачите якихось монстрів на його малюнках, темну колірну гаму, значить, з вашої крихіткою щось не так - можливо, це наслідок частих сварок в сім'ї, а може батьки розлучилися або в родині сталося нещастя, або дитини постійно лають.
Якщо у людини від природи є дар до малювання, він проявиться саме в дошкільному віці. Таким самородка просто необхідно купувати книги з мистецтва для дітей, особливо якщо батьки не можуть похвалитися художньої натурою. Багато що дасть дитині енциклопедія для дітей з малювання, в якій мистецтво часто підноситься досить доступно - показано, з яких геометричних частин складається тіло тварини або людини, як правильно малювати олівцем і фарбами. Якщо упустити цей момент і не розвивати далі у дитини бажання творити, він і в дорослому житті буде малювати будиночки в плоскому просторі, а люди так і залишаться чоловічками-паличками.
Однак навіть дітей з не дуже вираженим художнім даром можна навчити малювати реалістичні об'єкти. Під впливом вчителів, правильних підказок і систематичному навчанні дитячий малюнок з кожним разом буде все більш досконалий. Чим більше з дитиною займатися, тим правильніше зображення у нього будуть виходити. Причому не у всіх дітей однаково добре виходить малювати чорно-білі картинки і кольорові зображення - одні дуже люблять передавати світло-тіні чорним звичайним олівцем, інші обожнюють малювати яскраві барвисті картинки пастеллю або аквареллю. У цей момент важливо дати дитині самій вибрати собі «інструмент», роблячи деякі підказки. У цей момент дитина відчує себе відповідальним, це додасть йому внутрішніх сил і впевненості в своїх здібностях, в своєму виборі. Для розвитку повноцінної особистості дуже важливо не нав'язувати дитині що-небудь, а підводити його самого до певних рішень.
Чому так важливо образотворче мистецтво в житті дитини?
Без музичного слуху дитині нічого робити в музичній школі, при надмірній сором'язливості малюкові буде дуже важко на театральній сцені, а ось малюнок підходить для будь-якого малюка - в ньому можна виплеснути свої емоції, для цього не потрібні грандіозні вміння, і це не менш захоплююче, ніж грати з однолітками в ігри. Ось чому образотворче мистецтво для дітей відіграє таку важливу роль.
Однак змушувати дитину малювати, насильно водити його в художні гуртки не варто, адже це відіб'є у нього будь-яке бажання зануритися в світ естетики і мистецтва. Пам'ятайте, що малювання повинно приносити радість самим дітям, а не тільки вам.
Образотворче мистецтво відіграє важливу роль у розвитку особистості дитини, оскільки:
- Виробляється естетичний смак малюка;
- Поліпшується дрібна моторика рук;
- Дитина стає більш уважним до деталей, вчиться з усього потоку зорової інформації вибирати головні і другорядні речі;
- Образотворча діяльність дітей дошкільного віку більше нагадує гру, де кожен хоче бути першим, намалювати краще, прикрасити яскравіше. Такі нешкідливі, але дуже цікаві ігри виховують в дитині прагнення до першості, до бажання зробити малюнок краще, ніж у інших. А коли дітей хвалять за їх успіхи, в наступний раз вони будуть намагатися ще більше;
- Маленькі художники вчаться таким поняттям, як світло-тіні, поєднання кольорів, холодні і теплі кольори, відтінки, основні правила перспективи, оптичні закони (видалення предмета до горизонту), ідеальні пропорції тіл і предметів. Як це може стати в нагоді в житті? По-перше, малюк буде ще на крапельку розумніші за своїх однолітків, що піднесе його на сходинку вгору по освітньої сходах. А по-друге, застосування цих законів в життя буде вельми до речі в тому віці, коли наші діти стають самостійними і починають підбирати собі одяг, правильно поєднуючи кольори і відтінки;
- Малюнок - це справа не 5 хвилин, для нього потрібна посидючість, терпіння, прагнення, наполегливість і бажання довести справу до кінця. А ці якості особистості є дуже важливими в подальшому житті;
- Можливо, саме образотворче мистецтво стане для дитини чільним родом занять в дорослому житті. Хто знає? Може, саме ваш малюк стане іменитим художником або реставратором, всесвітньо улюбленим скульптором або простим вчителем малювання, який буде отримувати масу задоволення від своєї роботи. Навчайте дітей малюванню, і навіть якщо ви не побачите шедевральні результатів, не опускайте руки, адже образотворче мистецтво для дітей, як і для дорослих, корисно, перш за все, для душі і для морального задоволення, а задоволена своїми успіхами особистість апріорі не може бути нещасливою .