Провідну роль в трудових ресурсах відіграє працездатне населення в працездатному віці. Працездатне населення - це сукупність осіб, переважно в працездатному віці, здатних за своїми психофізіологічними даними до участі у трудовій діяльності. На практиці розрізняють загальну і професійну працездатність. Загальна працездатність передбачає наявність у людини фізичних, психофізичних, вікових даних, що визначають здатність до праці і не обумовлюють необхідність спеціальної підготовки. Професійна працездатність - це здатність до конкретного виду праці, що купується в ході спеціального навчання.
В даний час вУкаіни відповідно до трудового законодавства нижньою межею працездатного віку вважається 16 років, а верхній, яка визначається правом на отримання пенсії, - 54 роки для жінок і 59 років для чоловіків. Для деяких видів професійної діяльності, пов'язаних з високими психофізіологічними навантаженнями на організм людини, пенсійна межа нижче на 5-10 років. Це стосується виробництв з несприятливими, важкими і шкідливими умовами праці (наприклад, видобуток вугілля, виплавка металу і ін.). У багатьох розвинених країнах верхня межа працездатного віку становить 64 роки. ВУкаіни ж підвищення верхньої межі обмежена невисокою середньою тривалістю життя чоловіків - до 59 років. Однак багато хто з "пільгових пенсіонерів" продовжують працювати на колишньому місці або на іншій роботі і тому залишаються в складі трудових ресурсів. Непрацюючі пенсіонери виключаються з їх складу.
Склад трудових ресурсів представлений на рис. 1.1.
Економічно активне населення - це частина населення, яка забезпечує пропозицію робочої сили для виробництва товарів і послуг. Чисельність економічно активного населення включає зайнятих і безробітних (табл. 1.2).
Термін "безробіття" вперше з'явився в Британській енциклопедії в 1911 р потім був вжитий в 1915 р в звіті міністерства праці США. В даний час безробіття є у всіх країнах світу в різних обсягах, формах, тривалості.
Чисельність економічно активного населення, тис. Осіб
До визнаним безробітним (які мають статус безробітного і право на допомогу) вУкаіни відносяться працездатні (тобто не є інвалідами I і II груп) особи працездатного віку (жінки від 15 до 54, чоловіки від 15 до 59 років), які не мають роботи ( прибуткового заняття), зареєстровані в службі зайнятості як шукачів роботи і готові приступити до неї, але служба зайнятості не може підібрати їм відповідну роботу протягом 10 днів після первинної реєстрації.
- особи, які отримують пенсії по старості і на пільгових умовах, а також отримують пенсії у зв'язку з втратою годувальника при досягненні ними пенсійного віку;
- особи, які отримують пенсії по інвалідності (I, II, III групи);
- особи, зайняті веденням домашнього господарства, доглядом за дітьми, хворими родичами і т.п .;
- особи, зневірені знайти роботу, тобто припинили її пошук;
- особи, у яких немає необхідності працювати, незалежно від джерела доходу.
Структура трудових ресурсів включає їх різні компоненти і характеристики (рис. 1.2).
Розглянемо окремі показники структури трудових ресурсів.
Показник трудових ресурсів по підлозі має важливе значення для формування ефективної структури зайнятості за сферами прикладання праці в професійно-галузевому і територіальному розрізах і визначається шляхом виявлення співвідношень чоловіків і жінок, зайнятих в суспільному виробництві, домашньому та особистому господарстві, на навчанні з відривом від виробництва і т.д. Структура трудових ресурсів за статтю різниться по території країни і сферами зайнятості.
У складі трудових ресурсовУкаіни питома вага чоловіків більше, ніж жінок. Це пов'язано з тим, що працездатний вік у чоловіків на 5 років вище. Однак це співвідношення змінюється в міру збільшення смертності чоловіків у працездатному віці.
Вік виступає свого роду критерієм, що дозволяє виділити з усього населення трудові ресурси. Необхідні фізичні та інтелектуальні здібності залежать від віку: у ранній період життя людини і в пору зрілості вони формуються і поповнюються, а до старості втрачаються.
Показник освіти трудових ресурсів визначається середнім числом років навчання, чисельністю учнів і студентів, питомою вагою фахівців з вищою освітою і т.д. Рівень освіти характеризується такими показниками, як відсоток грамотності, середнє число років навчання, розподіл населення за групами в залежності від отриманої освіти. Придбані в процесі навчання знання піднімають середній рівень розвитку трудових ресурсів на вищий щабель.
Громадські групи різноманітні. Це профспілки, організації молоді, спортивні організації, культурні, технічні і наукові товариства.
Професійна структура працівників організації являє собою співвідношення за професіями і кваліфікації, в рамках якого відбувається безпосереднє з'єднання засобів виробництва і робочої сили.
Трудовий потенціал працівника
Крім поняття "трудові ресурси", в науці і практиці економіки, управління застосовується термін "трудовий потенціал" суспільства, організації, окремого працівника. Це поняття є більш об'ємним, різнобічним, оскільки його основою є термін "потенціал" - джерело можливостей, засобів, запасу, які можуть бути приведені в дію, використані для вирішення будь-якої задачі або досягнення певної мети.
Трудовий потенціал є узагальнюючу характеристику заходи і якості сукупної здатності до праці трудових ресурсів, їх динамізм як безперервний, що розвивається процес, що характеризує приховані, які не проявилися ще можливості або здатності у відповідних сферах життєдіяльності.
Трудовий потенціал окремого працівника є вихідною одиницею, що утворює основу формування трудових потенціалів вищих структурних рівнів: організації, суспільства в цілому.
Трудовий потенціал працівника - це сукупність фізичних і інтелектуальних якостей людини, що визначають можливість і межі його участі у трудовій діяльності, здатність досягати в певних умовах істотних результатів, а також удосконалюватися в процесі праці. Слід мати на увазі, що трудовий потенціал окремої людини - це частина його індивідуального, людського потенціалу, більш широкого і всебічного, на масштаби і глибину якого впливають різноманітні фактори, такі як здатності, виховання, навколишнє середовище та ін.
Трудовий потенціал працівника не є величиною постійною, він може змінюватися як у бік збільшення, так і зменшення. У процесі трудової діяльності здатності працівника підвищуються в міру накопичення нових знань і навичок, поліпшення умов праці. Також вони можуть зменшуватися при посиленні режиму роботи, погіршення здоров'я і т.п.
Трудовий потенціал працівника включає:
- психофізіологічний потенціал - творчі здібності і схильності людини, стан його здоров'я, працездатність, витривалість, тип нервової системи і т.п .;
- кваліфікаційний потенціал - обсяг, глибину і різнобічність загальних і спеціальних знань, трудових навичок і умінь, що обумовлюють здатність працівника до праці певного змісту і складності, ресурси робочого часу, що визначають час зайнятості протягом року;
Трудовий потенціал працівника залежить від ступеня взаємного узгодження в розвитку психофізіологічного, кваліфікаційного і особистісного потенціалів.
Управління трудовим потенціалом працівника в організації має здійснюватися на наступних принципах:
- відповідність трудового потенціалу характеру, обсягу та складності виконуваних трудових функцій і видів робіт;
- ефективне використання трудового потенціалу;
- створення умов для професійно-кваліфікаційного розвитку персоналу, кар'єрного зростання і розширення умінь і навичок працівників організації.