ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ
"ПРАВО НА ОСВІТУ"
Діти-інваліди мають право навчатися вдома за згодою батьків за наявності висновку лікувально-профілактичного закладу. (Порядок виховання та навчання дітей-інвалідів вдома і в НЕ дарчих освітніх установах, а також розміри компенсації витрат батьків (законних представників) на ці цілі затверджений Постановою Уряду РФ від 01.01.01 N 861, пункти 1 і 2.)
Батьки мають право навчати дитину-інваліда на дому са-мостійно. Батькам (законним представникам), маю щим дітей-інвалідів, які здійснюють виховання і навчання їх на дому самостійно, органами управління образо-ням компенсуються витрати в розмірах, визначених державними та місцевими нормативами фінансування витрат на навчання і виховання в державному або муні- ціпальном навчальному закладі відповідного типу і виду.
його знань. Батьки при цьому отримують тільки компенсацію на харчування дитини (див. Про неї ні-же), а праця вчителів оплачує держава. При сімейному навчанні батьки самі органи-товують процес навчання своєї дитини. Вони мо-гут навчати дитину самостійно або найняти для цих цілей викладача. При цьому государ-ство виплачує їм компенсацію в розмірі го-жавних і місцевих нормативів витрат на навчання і виховання дитини в дер-ном або муніципальному освітньому засно-дженні. Слід мати на увазі, що якщо в відпо-відно до висновку психолого-медико-педаго-ня комісії дитині рекомендовано навчання в спеціальній (корекційної) школі, то і компенсація при сімейному навчанні повинна виплачуватися в розмірі нормативів витрат на його навчання в такій школі . Справа в тому, що нор-мативам витрат на навчання в спеціальних шко-лах вище, ніж в звичайних. При сімейному образо-вання між батьками, місцевим органом уп-ління освітою і школою або спецшко-лій (якщо навчання дитини фінансується за нормативами спецшколи) полягає трьохстах-ронний договір. За цим договором місцеві ор-гани управління освітою виплачує компенсацію, батьки організовують навчання дитини, а школа за домовленістю з батьків-ми проводить проміжну і підсумкову атестуються-цію дитини. У разі незадовільної ат-тестаціі договір може бути розірваний і кому-компенсація підлягає поверненню. Слід мати вві-ду, що порядок сімейного навчання дітей-інва-лідів в тій частині, в якій він відрізняється від сімейного навчання звичайних дітей (виплата підвищена-шенной компенсації, контроль за сімейному обу-ням з боку спеціальних шкіл і т. д.) в даний час не врегульовано нормативними актами.
Для дітей-інвалідів, які є випускниками IX і Xl (XII) класів, державна (підсумкова) атестація провід в обстановці, що виключає вплив негативних факто на стан їх здоров'я, і в умовах, що відповідають фізіологічним особливостям і стану здоров'я дітей - інвалідів. Державна (підсумкова) атестація для дітей-інвалідів може проводитися достроково, але не раніше 1 травня При необхідності письмові іспити можуть бути замінені на усні, а кількість квартир, що здаються іспитів скорочено до двох письмових за погодженням: з Московським комітетом освіти (на підставі подань ок-ружной управлінь освіти) - для випускників XI (XII) класів і з окружним управлінням освіти - для випускників IX класів.
(Положення про державну (підсумкової) атестації випускників IX і XI (XII) класів загальноосвітніх установ міста Моск-ви, затверджене Наказом Московського комітету освіти від 01.01.01 р N 155 пункт 2.2)
водиться в обстановці, що виключає вплив не-гатівних факторів на стан їх здоров'я, і в умовах, що відповідають фізіологічним осо-сті і станом здоров'я дітей-інва-дов. Це може виражатися в прийомі випускних іспитів в медичному кабінеті школи окремих-но від інших учнів або на дому, і т. П. Зап-си, пов'язані зі створенням спеціальних умов для здачі випускних іспитів, вирішуються в відно-шении кожної дитини-інваліда індивідуально . Встановлені правила здачі випускного іспиту-нів поширюються на державні, муни-ціпальние і приватні школи.
Діти-інваліди, які навчаються в спеціальних школах і загально-освітніх школах для хворих дітей і дітей-інва-дов (школи надомного навчання), забезпечуються безкошт-ним дворазовим харчуванням. Як виняток вироб-диться виплата компенсацій на харчування зазначеним дітям-ін-Валід, що не живиться в школі (які навчаються на дому) в сумах вартості дворазового пільгового харчування -37 рублів в день.
Діти-інваліди, навчаються в дитячих музичних, художніх-ських школах і школах мистецтв системи Комітету з куль-турі Москви безкоштовно.
2. Право на отримання середньої та вищої професійної освіти
Діти-інваліди та інваліди I і II групи мають право вступати поза конкурсом до державних і муніципальних установ вищої і середньої професійної освіти за умови успішної здачі іспитів і відсутності в індивідуальній програмі реабілітації інваліда протипоказань для навчання в цих установах.
Інвалідам I і II групи, безкоштовно навчаються в державних валют-ських і муніципальних ВНЗ на денному відділенні (очна форма навчання), розмір призначаються стипендій збільшується на 50 відсотків.
Навчальним закладам рекомендовано звільняти інвалідів I і II групи, які безкоштовно навчаються в цих навчальних закл-пах, від оплати за проживання в гуртожитках.
(Лист Госкомвуза РФ від 01.01.01 р N ін / 19-10 «Про справляння зі студентів плати за проживання в гуртожитках та інші комунальні послуги»)
Інваліди внаслідок чорнобильської катастрофи мають
поза конкурсом вступати в державні установи початкового, середнього та вищої професійної освіти з наданням гуртожитку в разі потреби в ньому;
надходити на підготовчі відділення державних ВНЗ не залежно від наявності вільних місць з обов'язковим наданням гуртожитку в разі потреби в ньому.
Інваліди воїни мають право вступати поза конкурсом в дер-дарчі установ середньої та вищої професійні-ного освіти, а також на курси навчання відповідаю щим професіями.
Інвалідам на вступних іспитах до ВНЗ надавати пріоритет-ляется додатковий час на підготовку усного відпові-та і виконання письмової роботи, але не більше 1.5 ча-сов.
(Лист Міносвіти РФ від 01.01.01 р N 27 / 502-6 «Про ус-ловиях прийому та навчання інвалідів у закладах вищої професії-сиональной освіти»)
Прийняті в ВНЗ студенти-інваліди навчаються за індивіду-альних планам, затвердженим ректором, а також по запропонованого-женной ВУЗом формі навчання, включаючи екстернат. На каж-дий семестр декан факультету стверджує індивідуальний графік консультацій для студента-інваліда, графік прийому заліків та іспитів, що передбачає в окремих випад-ях і можливість відвідування викладачами студентів-ін-володів на дому.
Учні-інваліди, прийняті в середні спеціальні навч-ні заклади, навчаються за індивідуальним графіком, затвердженим директором і передбачають при необ-хідності і можливості відвідування викладачами навчаючи-трудящих за місцем їх проживання, а також за запропонованою фор-ме навчання, включаючи екстернат.
ОСВІТА І ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РЕАБІЛІТАЦІЇ ІНВАЛІДА (ІПР)
ІПР повинна передбачати отримання інвалідом середньої освіти.
ІПР може передбачати отримання інвалідом середньої та вищої професійної освіти. Відповідно до ІПР інваліду в рамках регіональної базо-вої програми реабілітації безкоштовно надаються тих-нічних засоби, що полегшують його життя і навчання.
ІПР обов'язкове для виконання органами державної влади, органами місцевого самоврядування та організаціями всіх організаційно-правових форм і форм власності.
Федерації »від 01.01.01 р N 181-ФЗ, зі змінами
Відповідно до ІПР інвалід безкоштовно забезпечується тих-технічними засобами реабілітації (колясками, слуховими апарати-тами і т. П.). Це має велике значення для створення спеціальних умов для навчання інваліда. Технічні засоби реабілітації
можуть полегшити навчання інваліда в навчальному закладі для здоро-вих людей. У зв'язку з відсутністю Федеральної базової програми реабілітації інвалідів перелік технічних засобів реабілітації, наданих безкоштовно інваліду, а також умови їх переді-уявлення (кількість, на який термін, яким інвалідам) кожен регі-он встановлює самостійно в залежності від стану регіо-нального бюджету та інших факторів.
Обов'язковість ІПР для всіх органів влади та організацій посилює правовий захист інвалідів. Наявність в ІПР записи про необхідність отримання інвалідом освіти подтвержда-ет право інваліда на це. Будь-яке навчальний заклад зобов'язаний ви-конувати припис ІПР. І це відноситься не тільки до державних валют-венним і муніципальним, а й до приватних навчальних закладів. Законодавство не встановлює пільговий порядок надхо-ня в приватні навчальні заклади. Але якщо інвалід виконав тре-бования, які приватний навчальний заклад пред'являє до всіх надходять в нього особам (здав вступні іспити і про-йшов за конкурсом, вніс плату за навчання і т. Д.), То навчальний заклад не має право відмовити йому в прийомі на тій підставі, що він інвалід.
Забезпечення безперешкодного доступу ІНВАЛІДІВ У БУДІВЛІ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Нові будівлі пристосовуються для доступу інвалідів в пе-ріод їх будівництва
Вже побудовані будівлі пристосовуються для доступу ін-володів в період їх реконструкції.
Коли неможливо побудовані будівлі повністю приспосо-бити для інвалідів, вживаються заходи для мінімального задоволення потреб інвалідів.
Російське законодавство передбачає гарантії для прийому дітей-інвалідів в загальноосвітні школи та встанов-кість, що інші форми навчання дітей-інвалідів можуть бути викорис-зовано тільки за згодою їх батьків. Законодавством також ус-тановлен пільговий порядок прийому інвалідів до установ середньої та вищої професійної освіти, а також ряд пільг, право-влених на їх матеріальну підтримку в період навчання в цих уч-нов. Згідно із законодавством інваліди безкоштовно забезпе-чиваются певними технічними засобами, які можуть полегшити їх навчання. Передбачено також пристосування будівель навчальних закладів для доступу в них інвалідів. Таким чином, рос-сийской законодавство передбачає створення ряду умов для отримання інвалідами освіти в навчальних закладах для здорових людей. Тому на сьогоднішній день є правові гаран-тії для отримання інвалідами освіти в подібних навчальних за-ведення, якщо інваліди можуть вчитися за навчальними програмами цих навчальних закладів і за допомогою тих технічних засобів, які їм безкоштовно надаються відповідно до ІПР.
Пам'ятка складена Жаворонкова Романом