Лекція №3 Педагогіка спілкування
Спілкування як психолого-педагогічне поняття.
Комунікативна компетентність учителя
Формування педагогічно доцільних взаємин
Спілкування як психолого-педагогічне поняття.
Педагогічна діяльність - це спільна діяльність, яка будується за законами спілкування (Кузьміна)
Початківці педагоги помічають. що для успішної роботи їм необхідні не тільки предметні і психолого-педагогічні знання, а й уміння спілкуватися.
Професійно-педагогічне спілкування передбачає:
-знання основ педагогіки спілкування;
-володіння вміннями організувати спілкування і керувати ним і власним психічним станом;
-сформованість певних морально-особистісних якостей педагога.
Особливості педагогічного спілкування
-Педагогічне спілкування завжди навчальний розвиваючий і виховує. Вона орієнтована на розвиток особистості спілкуються, їх взаємовідносин
-Педагогічна спілкування-процес динамічний - з віком вихованців змінюється позиція і педагога і дітей в спілкуванні.
-Педагогічне спілкування проявляється через особистість педагога. Саме в спілкуванні проявляються його погляди, ставлення до світу, до людей, до себе.
-Педагогічна спілкування-важливий засіб вирішення педагогічних завдань. Спілкуючись з учнями педагог отримує інформацію про ціннісних орієнтаціях, міжособистісних відносинах, про причини тих чи інших дій, вчинків, вивчає індивідуальні особливості школярів.
-Спілкування регулює спільну діяльність педагога і вихованців, забезпечує їх взаємодію.
-Нові технології навчання і виховання працюють в освітній установі тільки при педагогічно продуманому спілкуванні.
-Спілкування значно впливає на формування пізнавальних інтересів учнів, забезпечує створення сприятливого психологічного клімату
Виділяють три взаємопов'язаних функції спілкування:
1.Коммунікатівна я (обмін інформацією)
2.Перцептівная (сприйняття і пізнання людьми один одного)
3.Інтерактівная (організація і регуляція спільної діяльності).
- здатність вислуховувати і приймати до уваги погляди інших людей,
-дискутувати і захищати свою точку зору,
-виступати на публіці,
-встановлювати і підтримувати контакти,
-справлятися з різноманітністю думок і конфліктів,
-співпрацювати і працювати в команді
- породження і сприйняття тексту;
-знання і дотримання традицій, ритуалу, етикету;
Згідно позначених підходів дослідників, комунікативна компетентність це -Здатність і готовність вступати в різного роду (невербальні і вербальні, усні і письмові) контакти для вирішення комунікативних завдань (передачі інформації, ведення переговорів, встановлення і підтримання контактів і т.п.).