№2. Запиши назви планет по порядку (5 балів за правильну послідовність):
Земля, Юпітер, Уран, Плутон, Меркурій, Венера, Нептун, Марс, Сатурн
Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон
№3. Співвіднеси країни і пам'ятки культурної спадщини. З'єднай їх стрілками (5 балів):
- Сполучені штати Америки А. Венеція
- Італія Б. Тадж-Махал
- Індія В. Кижи
- Єгипет Г. Статуя Свободи
- Росія Д. Мемфіс
№4. Які частини даних рослин вживають в їжу (5 балів):
Роза - пелюстки (квіти)
Цукрова тростина - стебло
№5. Розподіливши дані поняття по групах. Дай узагальнююча назва кожної групи (по 0,5 бала за кожну правильну відповідь - 9,5 балів)
Корисні копалини: нафта, граніт, мармур, вапняк - 2,5 бала
Поняття часу: добу, день, годину, рік - 2,5 бала
Простір: верх, ліво, тому - 2 бали
Тварини: кенгуру, вовк, землерийка, жираф - 2,5 бала
№6. Напиши, яку користь приносять лісі гриби? (4 бали)
Грибниця зростається з деревом і допомагає всмоктувати з грунту воду з мінеральними солями.
Грибами харчуються тварини.
Грибами лікуються тварини.
Гриби сприяють розкладанню рослинних залишків
№7. Перерахуйте екологічні проблеми нашої планети (за кожну правильну відповідь 0,5 бала):
Забруднення води токсичними відходами
Забруднення океанів нафтою
Максимальне число балів - 40, 5 балів + .... завдання №7
Кількість помилок - 4.
Вірні пропозиції: У хвойних рослин особливі листя - хвоинки. У сосни вони всю зиму зелені, а у модрини на зиму хвоя опадає. Хвойні рослини не цвітуть. У сосни і ялини не утворюються плоди. У шишках знаходяться насіння.
За кожну правильну відповідь - 0,5 бала. Разом - 4, 5 бала.
Зона тундри: Брусниця, песець, лемінг, біла куріпка - 2 б.
Зона тайги: Кедр, бурундук, куниця, лось - 2б.
Зона степів: Орел, ховрах, ковила, дрохва - 2б.
- Брусниця → лемінг → песець - 0,5б.
- Кедр → бурундук → куниця - 0,5б.
- Ковила → ховрах → орел - 0,5б.
(Можливі інші варіанти ланцюгів)
За кожну правильну відповідь 0,5 бала. Разом - 7,5 балів.
2. Стародавня Греція.
3. Гробниці фараонів.
7. Полярна зірка.
8. Індійський океан.
9. Кам'яне вугілля.
11. Європі і Азії.
За кожну правильну відповідь - 0,5 бала. Разом - 6 балів.
Суміш висипають в посуд з водою. Тирса будуть перебувати на поверхні води і їх можна зібрати. Після цього суміш розмішати до повного розчинення солі у воді. Потім розчин відфільтрувати. На фільтрі залишиться пісок. Воду випарувати на вогні. На дні посуду залишиться сіль.
Максимальна кількість балів - 33 бали.
1. Олімпіади по предмету навколишній світ 1-4 клас (збірник завдань)
Шкільний етап олімпіади молодших школярів
по предмету навколишній світ
- Відзначте знаком «+» правильні твердження:
__Уголь, торф, боксит - це горючі корисні копалини.
__ За одну добу синій кит може з'їсти до 4 т їжі.
__ Пантера і леопард - це різні звірі.
__ Природне співтовариство може обійтися без хижаків і паразитів.
__ Земля обертається навколо Сонця.
__ Гирло річки - це її початок.
__ Інформаційно-вказівні знаки прямокутної форми блакитного кольору.
__ Зозуля сама висиджує своїх пташенят.
__ Починаючи перехід вулиці по пішохідному переходу треба подивитися ліворуч.
- Виберіть одну правильну відповідь:
1) У який діб летить більше перелітних птахів?
А вдень. Б. Вночі В. Вранці
2) Який орган почуттів найбільш розвинений у сови?
А. Слух. Б. Зір. В. Нюх.
3) Чому у водоплавних птаства не намокає оперення?
А. Воно щільне і жорстке. Б. Воно швидко сохне. В. Пір'я покриті шаром жиру.
4) Кому хвіст служить опорою?
А. Дятлові. Б. Соколу. В. Ворону.
5) Які метали тобі відомі:
А. Граніт. Б. Залізо. В. Нафта.
6) Чим схожі шуба і сніг?
7) Яке властивість води використовує людина, коли пере білизну?
А. Прозорість. Б. Здатність розчиняти різні речовини. В.Бесцветность
8) в'ються чи гнізда перелітні птахи на півдні?
А. Так. Б. Ні. В. Тільки тимчасові.
9) Яке походження торфу і кам'яного вугілля?
А. Гірська порода. Б. Поклади залишків стародавніх рослин. В. Мінеральна речовина
10) Що потрібно зробити, якщо під час пожежі на тобі загорівся одяг?
А. Викликати пожежну службу. Б. Кататися по землі, збиваючи полум'я. В. Облить себе
- У наведеному списку слів названі об'єкти і явища природи. Випишіть з цих слів такі, які складають групу. Кожну групу назвіть. (Зверніть увагу, що деякі слова зайві і їх використовувати не треба). Вулкан, гирло, острів, вовк, червоноземи, русло, сніг, підзол, закрут, витік, чорнозем.
- Розподіливши рослини в порядку зміни ярусів в лісі з I по V (зверху вниз):
1.Копитень, 2.осіна, 3.мох, 4.дуб, 5.черніка, 6.ель, 7. горобина, 8. малина, 9. кропива, 10. ліщина.
- У природі все взаємопов'язано. Як ви це розумієте? Наведіть по одному прикладу таких взаємодій в природі, як
тварини - рослини; тварини - тварини; тварини - людина.
- У книзі С. Івченко «Загадка цинхони» наводиться курйозний випадок: «Якось в Сибір пізньої осені приїхав малосведущему в лісовій справі ревізор. Побачив голу тайгу, запитав лісничого:
- Це хвойний ліс?
-Ви мені за природу не ховайтеся! За загибель лісу відповідати будете ви.
Доведеться чи лісничому відповідати за загибель лісу? У чому відповідь на загадку природи.
- Де ростуть ці рослини? З'єднай стрілками спільноти з відповідними рослинами?
Відповіді на шкільний етап олімпіади школярів на уроках навколишній світ
- Відзначте знаком «+» правильні твердження:
-Вугілля, торф, боксит - це горючі корисні копалини.
+За одну добу синій кит може з'їсти до 4 т їжі.
- Пантера і леопард - це різні звірі.
- Природне співтовариство може обійтися без хижаків і паразитів.
+Земля обертається навколо Сонця.
-Гирло річки - це її початок.
+ Інформаційно-вказівні знаки прямокутної форми блакитного кольору.
- Зозуля сама висиджує своїх пташенят.
+ Починаючи перехід вулиці по пішохідному переходу треба подивитися ліворуч.
- Виберіть одну правильну відповідь:
1) У який діб летить більше перелітних птахів?
А вдень. Б. Вночі В. Вранці
2) Який орган почуттів найбільш розвинений у сови?
А. Слух. Б. Зір. В. Нюх.
3) Чому у водоплавних птаства не намокає оперення?
А. Воно щільне і жорстке. Б. Воно швидко сохне. В. Пір'я покриті шаром жиру.
4) Кому хвіст служить опорою?
А. Дятлові. Б. Соколу. В. Ворону.
5) Які метали тобі відомі:
А. Граніт. Б. Залізо. В. Нафта.
6) Чим схожі шуба і сніг?
7) Яке властивість води використовує людина, коли пере білизну?
А. Прозорість Б Здатність розчиняти різні речовини В.Бесцветность
8) в'ються чи гнізда перелітні птахи на півдні?
А. Так. Б. Ні. В. Тільки тимчасові.
9) Яке походження торфу і кам'яного вугілля?
А. Гірська порода. Б. Поклади залишків стародавніх рослин. В.Мінеральноевещество
10) Що потрібно зробити, якщо під час пожежі на тобі загорівся одяг?
А. Викликати пожежну службу. Б. Кататися по землі, збиваючи полум'я. В. Облить себе
- У наведеному списку слів названі об'єкти і явища природи. Випишіть з цих слів такі, які складають групу. Кожну групу назвіть. (Зверніть увагу, що деякі слова зайві і їх використовувати не треба). Вулкан, гирло, острів, вовк, червоноземи, русло, сніг, підзол, закрут, витік, чорнозем.
1 група гирлі, русло, закрут, витік - річка
2 група червоноземів, підзол, чорнозем -почви
За 0,5 бала - всього 4,5 бала
4. Розподіливши рослини в порядку зміни ярусів в лісі з I по V (зверху вниз):
1.Копитень, 2.осіна, 3.мох, 4.дуб, 5.черніка, 6.ель, 7. горобина, 8. малина, 9. кропива, 10. ліщина.
За 0,5 бала - всього 5 балів
- У природі все взаємопов'язано. Як ви це розумієте? Наведіть по одному прикладу таких взаємодій в природі, як
тварини - рослини; тварини - тварини; тварини - людина.
- У книзі С. Івченко «Загадка цинхони» наводиться курйозний випадок: «Якось в Сибір пізньої осені приїхав малосведущему в лісовій справі ревізор. Побачив голу тайгу, запитав лісничого:
- Це хвойний ліс?
-Ви мені за природу не ховайтеся! За загибель лісу відповідати будете ви.
Доведеться чи лісничому відповідати за загибель лісу? У чому відповідь на загадку природи.
Відповідь: Не доведеться, тому що переважна порода в тайзі - це модрина, це хвойне листопадне дерево, процес щорічний і природний.
- Де ростуть ці рослини? З'єднай стрілками спільноти з відповідними рослинами?
За 0,5 бала - всього 4 бали
Максимальна кількість балів - 38,5. прохідний бал - 20.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Розробка робочих зошитів по предмету "Навколишній світ" (1-4 класи) для корекційних шкіл VIII виду на основі підручників Є. Д. Худенко
В даний час проблеми виховання і навчання дітей c обмеженими можливостями здоров'я, які навчаються за програмою шкіл VIII виду (1 варіанту), приділяється значна вним.
РОЗРОБКА РОБОЧИХ ЗОШИТІВ ПО ПРЕДМЕТУ "ОКРУЖАЮЩИЙ СВІТ" (1 - 4 КЛАСИ) ДЛЯ корекційних шкіл VIII ВИДУ НА ОСНОВІ ПІДРУЧНИКІВ Е. Д. Худенко
В даний час проблеми виховання і навчання дітей c обмеженими можливостями здоров'я, які навчаються за програмою шкіл VIII виду (1 варіанту), приділяється значна вним.
Вікторина по предмету навколишній світ
Матеріал може бути використаний в позакласній роботі для учнів початкової школи.
Урок з елементами театралізованих ігор на уроках навколишній світ на тему «Дерева. Листяні, хвойні породи дерев »
Урок закрепланіе вивченого матеріалу по темі "Дерева". Матеріал уроку містить елементи театралізованих ігор, доступних учням. Подібні ігри цікаві дітям і позитивно впливають на розвитку.
Відкритий урок з предмету "Навколишній світ" 2 клас
1. Навчальна програма, клас: «Школа-2100» (Початкова школа - авт. А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов). «Наша планета Земля» в 2-х частинах, 2 класс.2.
Конспект уроку по предмету "Навколишній світ" 4 клас за темою "Рослини зими. Хвойні рослини"
Конспект уроку для 4 класу корекційної школи VIII виду. Предмет "Навколишній світ", тема уроку "Рослини зими. Хвойні рослини". Проведенню уроку передувала екскурсія з класом, де діти з.
Інтегрований урок з предметів «Навколишній світ і розвиток мови» і «Здоров'я і ОБЖ» по темі: «Секрети здоров'я».
Інтегрований урок з предметів «Навколишній світ і розвиток мови» і «Здоров'я і ОБЖ» по темі: «Секрети здоров'я».