Всі завдання повинні виконуватися при багаторазовому повторенні необхідного руху
1. Дослідження рухової функції губ по словесної інструкції проводиться після виконання завдання по показу
а) зімкнути губи
б) округлити губи, як при вимові звуку «о» - утримати позу
в) витягнути губи в трубочку, як при вимові звуку «у», і утримати позу
г) зробити «хоботок» (витягнути губи і зімкнути їх)
д) розтягнути губи в "усмішці" (зубів невидно) і утримати позу
відзначити: виконання правильне; діапазон рухів невеликий; наявність співдружніх рухів; надмірне напруження м'язів, виснаженість рухів; наявність тремору, саливации, гіперкінезів; активність участі правої і лівої сторін губ; змикання губ з одного
боку; рух не вдається
е) підняти верхню губу вгору, видно верхні зуби
е) опустити нижню губу вниз, видно нижні зуби
ж) одночасно підняти верхню губу вгору і опустити нижню
з) багаторазово вимовляти губні звуки «б-б-б», «п-п-п»
2. Дослідження рухової функції щелепи проводять спочатку по показу, а потім по словесній інструкції
а) широко розкрити рот, як при вимові звуку «а», і закрити
б) зробити рух нижньою щелепою вправо
в) зробити рух вліво
г) зробити рух нижньою щелепою вперед
відзначити: виконання правильне; руху щелепи недостатнього обсягу; наявність співдружніх рухів, тремору, саливации; рух не вдається
3. Дослідження рухових функцій мови (дослідження обсягу і якості рухів мови) по показу і словесної інструкції
а) покласти широкий язик на нижню губу і потримати під рахунок від 1 ат 5
б) покласти широкий язик на верхню губу і потримати, як в попередньому завданні, під рахунок від 1 до 5
в) переводити кінчик язика по черзі з правого кута рота в лівий кут, торкаючись губ
г) висунути язик «лопатою», «голочкою»
д) відкопилив праву, а потім ліву щоку мовою
е) підняти кінчик язика до верхніх зубів, потримати під рахунок від 1 до 5 і опустити до нижніх зубів
е) закрити очі, витягнути руки вперед, а кінчик язика покласти на нижню губу
ж) рух мовою вперед-назад
відзначити: виконання правильне; руху мови мають недостатній діапазон; в м'язах з'являються рухи співдружності; мова рухається незграбно, всією масою, повільно, неточно; є відхилення мови в бік, утримується чи мову в певному положенні; істощасмость рухів; наявність тремору гіперкінезів, салівації; рух не вдається
Кращі фільми жахи дивитися tushkan.club.
4. Дослідження рухової функції м'якого піднебіння
а) широко відкрити рот і чітко вимовити звук «а» (в цей момент в нормі м'яке піднебіння піднімається)
б) провести шпателем, зондом або папірцем, скрученої в трубочку, по м'якого піднебіння (в нормі повинен з'являтися блювотний рефлекс)
в) при висунутим між зубами мовою надути щоки і сильно подути так, як ніби задувається полум'я свічки
відзначити: виконання правильне; обсяг рухів обмежений, наявність співдружніх рухів, малої рухливості піднебінної фіранки, гіперкінезів, салівації; рух не вдається
5. Дослідження тривалості і сили видиху
а) зіграти на будь-якому духовому інструменті-іграшці (губній гармошці, сопілці, флейті і т. д.)
б) піддувати пушинки, листок паперу і т. п.
відзначити: силу і тривалість видиху; укорочений видих (в залежності від віку випробуваного)
ВИСНОВКИ: РУХУ ВИКОНУЮТЬСЯ В ПОВНОМУ ОБСЯЗІ, ПРАВИЛЬНО; Висловлюючи ПЕРІОД ВКЛЮЧЕННЯ У РУХ; ІСТОШАЕМОСТЬ РУХІВ; РУХ ВИКОНУЄТЬСЯ В НЕПОВНОМУ ОБСЯЗІ, в уповільненому темпі, С ПОЯВОЮ рухи співдружності, тремор, гіперкінезія, салівація; УТРИМАННЯ ПОЗИ НЕ ВДАЄТЬСЯ; РУХУ НЕ ВИКОНУЮТЬСЯ.
Автоматизація звуків
артикуляційна гімнастика
дисграфія
диференціація звуків
Графомоторіка
ігри
конспекти групові
конспекти індивідуальні
Література по дефектології
Логопед
логопедичні зошити
логопедичний масаж
Дрібна моторика
порушення листи
Розвиток мовлення
Робота з батьками
казки
Поради батькам
словник
статті логопедів
Сценарії дитячих свят