До цієї форми навчання прийнято відносити випадки надзвичайного швидкого освіти умовно-рефлекторної реакції (1-2 поєднання стимулу і підкріплення), на базі гіпертрофованої, переважної потреби (домінанти).
Явище домінанти було відкрито Олексієм Олександровичем Ухтомским, одним з найвидатніших мислителів ХХ століття, і було визначено ним як "досить стійке збудження, що протікає в центрах (мозку) в даний момент, має значення пануючого чинника в роботі інших центрів: накопичує збудження з віддалених джерел , але гальмує здатність інших центрів реагувати на імпульси, що мають до них пряме відношення ".
Біографія А.А. Ухтомського
В історії вітчизняної думки можна зустріти чимало імен, відкриття яких не випадає на час їх реальному житті. Серед таких імен і ім'я академіка Олексія Олександровича Ухтомського (1875-1942г.).
Роль А.А. Ухтомського у вітчизняній і світовій науці
Спадщина А.А. Ухтомського міцно пов'язували, до недавнього часу, з певною галуззю знань - фізіологією поведінки тварин і людини. Однак, крім його праць з фізіології, тепер відомі архівні матеріали з філософії, богослов'я, історії культури. Особливу цінність має розробка видатним вченій таких фундаментальних принципів науки, детермінізм, історизм, системність, структурно функціональний принцип.
Роздумуючи про шляхи і перспективи розвитку сучасного знання про природу людини, відомий психолог В.П. Зінченко зазначив: "загальновизнано, що вчення І.П. Павлова визначало розвиток психології в першій половині ХХ століття. Воно визначало її природну, матеріалістичну і детерминистическую парадигму. Мені здається, що психологію XXI століття більшою мірою визначатиме вчення А.А. Ухтомського, на основі якого вже створюється справжня психологічна фізіологія ".
Домінанта - как она есть.
У моїй практиці був такий випадок: на дресирувальних майданчиках до мене прийшла жінка з ердельтер'єром, вся в сльозах. Трохи заспокоївшись вона розповіла мені, на її погляд "дивну" історію про те, як викликавши на будинок інструктора з дресирування, вона отримала від нього рекомендацію не годувати собаку протягом доби перед наступному заняттям. Я постаралася переконати її в тому, що кінолог приїжджав до неї не був садистом, а всього лише застосував поширений прийом - формування домінантної потреби. На жаль, тоді мені здалося, що в розряд садистів автоматично потрапила і я.
Отже, що ж таке домінанта?
Розвиток домінанти грунтується на тих же закономірностях що і мотивації і відрізняється тільки величиною лежить в її основі потреби. При домінанту величина потреби стає критичною, незадоволення її може призвести до небезпечних наслідків організму.
Зовнішнє прояв домінанти: повне підпорядкування всіх інших реакцій організму, ведуть до зняття або зниження станом домінанти. Найбільш знайома, в побуті, собаківників - статева домінанта (вийшли погуляти з Рексом, повернулися без Рекса - втік за "дівчинкою"). Втім, є дані, що крім основних (харчової, статевої, оборонної) домінант, будь-яка інша потреба може привести до формування домінанти. Стан, що характеризується як домінанта, можна викликати шляхом позбавлення тваринного будь-якого агента, наприклад: їжі або води. Іноді, впливом сверхсильного подразника (больового) або викликає сильні емоційні реакції (страх). У лабораторних умовах вдавалося викликати стан домінанти шляхом багаторазового впливу слабких стимулів або безпосереднім впливом на відповідні центри головного мозку.
В результаті таких дій в центральній нервовій системі формується складна система нервових клітин - панівний осередок збудження, що володіє властивостями:
Процес виникнення потреби до здійснення дії, спрямованого на його задоволення, можна розділити на три стадії:
- Формування стійкої домінанти.
- Відшукання тваринам найбільш важливих подразників для задоволення домінанти.
- Установка зв'язку між домінантою і дією по її задоволенню.
По суті, в цих трьох стадіях видно схему навчання на основі домінанти в дресирувальних процесі: створення домінантного стану (голод або спрага або відсутність спілкування з господарем), пред'явлення сигналу і надання можливості тварині задоволення домінанти шляхом вирішення якої-небудь задачі. Зникнення домінанти - пов'язано не тільки із задоволенням домінантною потреби, а й
- виникненням у домінанти антагоністичного центру;
- виникнення домінанти в вищих центрах (довільне додаток - використання негативного підкріплення);
- при переході нейронів домінантною мережі в стан пробиотического гноблення.
Значення домінанти в навчанні (дресирувальних процесі) полягає в її високою біологічною значимістю зняття домінантного стану, а тому і спосіб зняття домінанти (відповідний акт поведінки) теж набуває високу важливість для організму і фіксується центральною нервовою системою швидко і надовго.
За своїми біологічними механізмами класичні, інструментальні та умовні рефлекси, утворені на базі домінанти, близькі між собою. А.П. Анохін писав: "По суті сам факт утворення умовного рефлексу і виникнення його в відповідь на умовний подразник є типовий приклад виявлення домінантного стану центральної нервової системи". Прийнято вважати, що швидко навчаються тварини тому і є такими, що вже на початкових стадіях вироблення рефлексу формують домінантне стан, а повільно навчаються в тих же умовах його не формують.
Багатьма дослідженнями було доведено, що швидкість вироблення умовного рефлексу визначає характер порушення в мотиваційному центрі, а не кількість поєднань. Для домінантного збудження досить наявність одного - двох поєднань аферентного роздратування з припиненням домінанти, щоб утворилася міцна тимчасова нервовий зв'язок, також для утворення умовного на базі домінанти, характерна відсутність стадії генералізації.
Слід, однак, розрізняти домінантну мотивацію - актуальну, дуже виражену в даний момент і домінанту, як стан, що характеризується специфічними ознаками.
Користуючись формою навчання на основі домінанти, завжди пам'ятайте, що стан домінанти є сильним стресом для тварини. Гостра конфліктна ситуація зміною властивості нейронів мозку, створюється застійний осередок збудження і формуються психологічні домінантні зміни функцій мозку, що призводить до зриву вищої нервової діяльності або позамежного гальмування. Особливо обережно звертаються з молодими тваринами, у яких стан домінанти формується дуже швидко.
У деяких тварин посилена домінанта викликає якесь перемикання домінуючого поведінкового акту на іншу діяльність, зовні не має відношення до вихідної біологічної потреби - зміщену активність. Створення домінанти в дресирувальних процесі залежить (і враховується) від індивідуальних особливостей тварини: у однієї тварини створюють харчову домінанту, пропустивши одне годування, а інша тварина, для створення того ж стану, слід не годувати добу.
Формування стану домінанти в дресирувальних процесі використовується часто - це давно вже стало повсякденною практикою, якщо ж Ви побивали наслідків використання цього прийому - зверніться до грамотного, на Вашу думку, інструктору з дресирування собак (кінолога).