Мовні жанри потрібно відрізняти від жанрів художньої літератури. Їх доречно порівнювати зі сценарієм комедії дель арте, в якій маски (ролі) акторів задані досить чітко, однак розвиток дії дозволяє певну міру імпровізації. Норми поведінки в рамках тієї чи іншої комунікативної ситуації мають різну ступінь жорсткості: одна справа
Мовний жанр у вузькому значенні терміна - центральна одиниця типології. Це мікрообряд, який являє собою вербальне оформлення взаємодії партнерів комунікації, т. Е. Зазвичай це досить тривале спілкування (інтеракція), що породжує діалогічне єдність або монологічне висловлювання, яке містить кілька мікротекстових одиниць. До числа мовних жанрів можна віднести розмова по душам, балаканину, сварку, світську бесіду, застільні бесіду, анекдот, флірт і т.п. Для позначення жанрових форм, що представляють собою одноактні висловлювання використовується термін субжанр. Субжанр - мінімальні одиниці типології мовних жанрів; зазвичай вони дорівнюють одному мовному акту. У конкретному внутріжанровой взаємодії вони найчастіше виступають у вигляді тактик. основне призначення яких - міняти сюжетні повороти в розвитку спілкування (інтеракції). Потрібно особливо відзначити здатність субжанрів до мімікрії в залежності від того, до складу якого жанру (стилю) вони входять. Так, дошкульне зауваження на світській бесіді відмінна від шпильки на сімейній сварці і т. П.
Логіка такого термінологічного розмежування підштовхує до виділення в загальному просторі жанрів побутового спілкування макрообразованій, т. Е. Мовних форм, які сопро-
Найважливішим принципом поділу жанрів побутового спілкування слід вважати виділення відомим дослідником мовної комунікації Т. Г. Винокур для всього простору мовної поведінки полюсів інформатики та фатікі. Інформатика, на думку вченого, включає в себе спілкування, яке має на меті повідомлення про що-небудь. Під фатікой в широкому сенсі вона розуміє комунікацію, що має на меті саме спілкування. Генеральною фатической інтенцією є задоволення потреби в спілкуванні - кооперативному або конфліктному. з різними
формами, тональністю, відносинами (ступенем близькості) між комунікантами. Кожен з цих двох загальних видів мовленнєвої взаємодії обслуговує більш приватні комунікативні цілі (інтенції). Різноманіття форм фактичного спілкування можна уявити на осі між полюсами позитивних і негативних інтенцій (погіршення, поліпшення і збереження міжособистісних відносин).
Необхідно відзначити, що в реальній комунікації не існує чистої інформатики і чистої фатікі. Тому всі мовні жанри можна поділити на інформативні переважно (жанри, в яких мовець головним чином передає нову для слухача інформацію) і фатические переважно (де суть спілкування не стільки в передачі інформації, скільки в вираженні різноманітних нюансів взаємовідносин між учасниками комунікації).
комунікативної взаємодії індивідів. Тому доречно говорити про монологічних і діалогічних жанрах. Для вивчення засобів мовного оформлення жанрової інтеракції більше підходить термін дискурс - мовленнєвий твір в повноті його когнітивних і соціокультурних характеристик.
З робіт зарубіжних лінгвістів, так чи інакше присвячених теорії мовних жанрів, слід виділити концепцію чудового польського лінгвіста А. Вежбицкой. Як спосіб опису жанрів спілкування вчений пропонує використовувати соз-
даний нею метод елементарних смислових одиниць, які дозволяють моделювати кожен жанр «за допомогою послідовності простих речень, що виражають мотиви, інтенції і інші ментальні акти говорить». Ось як вписується вченим жанр повідомлення (оповідання):
«Думаю, що ти не знаєш X
думаю, що ти хотів би це знати
кажу це, тому що хочу, щоб ти це знав »
При тому, що жанр наказує мовним особистостям певні норми комунікативної взаємодії, кожне таке жанрове дію унікально за своїми властивостями. А ось варіативність у виборі мовних засобів вираження всередині жанру зумовлюється стратегіями і тактиками мовної поведінки, про які ми вже вели мову. Вище ми вже давали визначення поняттю внутріжанровой тактики.
Жанр побутової сварки виступає відображенням комунікативної ситуації конфліктного характеру, докладний розгляд якої ми представили в попередньому параграфі. Її учасниками можуть бути тільки добре знайомі між собою люди: родичі, друзі і т. П. У мовному взаємодії індивідів в рамках сварки можна виділити вісім тактик: обурення, глузування, колкость, докір, звинувачення, демонстрація образи, образа, погроза. Наведемо приклади.
Тактика обурення. як правило, використовується на початку сюжетного розвитку сварки; зазвичай вона являє собою емоційну (негативну) реакцію на вчинок співрозмовника.
- Ну ти даєш! Зовсім що ль здурів !?
- Ти чо / сбесілісь. Отетерів зовсім!
Тактика глузування найчастіше будується на використанні іронії (сарказму); вона може виникати на будь-якому повороті протікання сварки. Однак зазвичай вона присутня на початку, в період виникнення конфліктної ситуації.
-Ну / ти у нас / звичайно трудівник // Стахановець // (йдеться чоловікові, який лежить з газетою на дивані)
- Бідолаха / зголоднілих // Не розумію тільки / чтой-то тебе все розносить? Видать / с голоду // (чоловік дружині, у відповідь на її скарги про те, що їй ніколи пообідати)
Тактика шпильки по семантиці близька до тактики глузування. Різниця тут у тому, що колкость будується не стільки на іронії, скільки на непрямому вираженні інтенції: в основі шпильки лежить натяк, підтекст.
(Чоловік дружині) - Це звичайно / я витрачаю гроші // Я купую чоботи / які не можна носити / дублянку / яка на пузі не сходиться //.
(Розмова двох тридцятирічних жінок)
- Ну / як я виглядаю?
- Виглядаєш ефектно / але років на сорок /
Тактика докору в сценарії сварки здатна проявитися на самих різних стадіях розвитку сюжетної дії.
- Ти як завжди / забув / що у твого сина день народження //
- Твоїм обіцянкам / гріш ціна // Я тебе за язик не тягнув //
Не хочеш на дачу їхати / сиди вдома // Але навіщо обіцяти !?
Тактика звинувачення є різновидом докору: відмінність тут - в силі негативної інтенції, закладеної в висловлювання.
- Я можу сказати одне / Ти недієздатна // Якщо людина / не може донести зарплату до дому / значить він ненормальний //
- Ти готовий хвалити кого завгодно / крім мене // Я одягаюся гірше всіх // Готую гірше всіх // І взагалі / я не людина //
Тактика демонстрації образи схожа на докір і обурення. Своєрідність такого повороту в тому, що невдоволення висловлюється не по приводу якоїсь дії, а з приводу мовної поведінки, яке вважається образливим.
- Не смій зі мною розмовляти / в такому тоні //
- Ти справді / вважаєш / що я повинен бути манекеном для биття // Щоб ти настрій своє / погане / на мені зганяв !?
Тактика образи зазвичай спостерігається в кульмінаційних стадіях розвитку сварки. Тут широко використовується найрізноманітніша инвективная лексика: від зоосравненій до табуйованих слів.
- Ти просто свиня / скотина безмозка!
- Ти не мужик / ти баба // Справжнісінька базарна бабі!
Тактика загрози як і тактика образи зазвичай використовується в вищих за напруженням пристрастей стадіях сварки.
- Якщо ти не закриєш свою мерзенну пащу / в твою голову полетить ця тарілка!
- Ще одне слово / і я подаю на розлучення!
У реальних сварках описані вище тактики можуть бути представлені в різному обсязі: сварка може містити весь набір тактик або ж обходитися двома-трьома.
Жорсткого співвіднесення внутріжанровой стратегій і тактик, мабуть, не існує. Однак, як показують наші спостереження, можна говорити про переваги у виборі жанрових тактик, які пов'язані з особливостями мовних особистостей учасників спілкування. Так, з очевидністю можна стверджувати, що образи і погрози на сварці частіше використовуються инвективной особистістю, докори і демонстрації образи більше підходять особистостям куртуазним, а раціонально-евристичні мовні особистості будуть тяжіти до насмішок і шпильок.
М. М. Бахтін пропонував поділ всього корпусу жанрів мовлення на первинні і вторинні мовні жанри. Первинний мовний жанр - це зразок поведінки в конкретній ситуації (жанровий фрейм), оволодіння якими відбувається несвідомо, подібне до оволодіння рідною мовою. Первинні жанри можна віднести до нижнього, побутового шару загального континууму повсякденної комунікації. Сварка - типовий первинний мовний жанр. бо-
леї складна жанрова форма побудови інтеракції - інший первинний мовний жанр, який отримав в жанроведенін позначення «балаканина». Виділяється жанрове утворення співвідносно з тим, що в західній традиції отримало найменування small talk, що схоже на те, що А. Вежбицка, називає жанром розмови (rozmowa). Його семантика в термінах семантичних примітивів виглядає наступним чином:
кажу це, тому що хочу щоб ми говорили різні речі один одному
думаю, що і ти хочеш, щоб ми говорили різні речі один одному ».
Small talk, або розмова, слід вважати таким собі родовим поняттям, об'єднуючим неоднакові мовні жанри: розмова по душам, сімейну бесіду, балаканину і т. Д. Тому його в нашій термінології слід віднести до гіпержанровим формам. Балаканину характеризує особлива комунікативна установка говорять: учасники спілкування обмінюються інформацією, при цьому в значній мірі комунікація здійснюється ними заради самої комунікації. У повсякденному термінології балаканину часто називають розпусканням пліток (Заходи в гості, посидимо, попліткуємо). Ми змушені відмовитися від цього позначення, бо при детальному розгляді виявляється, що субжанр плітки виступає в балачках в якості однієї з тактик, яка становить лише частину (до того ж не саму, значну) цього жанрового освіти.
тут присутні практично одночасно. Основний спосіб тематичного руху визначається принциповою незаданность спілкування. Теми змінюють одна одну по асоціативному принципом. При цьому мовець не цілком знає, що він буде говорити в наступну хвилину. Таке помімовольное спілкування якнайкраще оголює латентні (приховані) процеси дискурсивного мислення. Воно дозволяє виявити риси мовного портрета мовної особистості. виявити індивідуальні особливості її дискурсивного мислення.
Для ілюстрації наведемо невеликий фрагмент балаканини, записаної за допомогою прихованого магнітофона.
[Спілкуються дві тридцятирічні жінки, які не бачилися близько трьох місяців. А (комунікативний лідер) приїхала в гості до Б, щоб подивитися нову квартиру. Фрагмент є продовженням діалогу, започаткованого на кухні]
А - (входячи з кухні в кімнату) У вас що / крісло нове? Начебто / одне було раніше //
Б - Та ні / воно просто / в іншому місці стояло //
А - (підходячи до вікна) Ой / глянь-ка / у вас з вікна що. / Кіно. / Кінотеатр? Так до речі / а Наталя Ш / вона що / як у неї з квартирою?
Б - Вони зараз / щосили обміном займаються // Варіанти відпрацьовують //
А - Цікаво / звідки гроші у них?
Б - Та це мати чоловіка В. / дала. //
А - Ба! // Неприваблива така // Хто б подумав // Фатальна жінка // І що / картини її купують?
Б - Не те слово // Не за рублі / за бакси //
А - Дати че. А що пов у тебе / нова (показує на сумочку, що висить на стільці) // Я раніше не бачила // Давно купила?
Б - Та вона у мене вже сто років // Я її просто не ношу // Вона за кольором ні до чого не підходить //.
Наведений дискурс наочно показує природу формування висловлювання і логіку тематичного розвитку спілкування. Розмова починається з тактики питання з приводу предметів, присутніх в поле зору (крісла, кінотеатру, баченого з вікна кімнати), потім по асоціації з видом з вікна нової квартири - нова тема (можливість придбання квартирою спільними знайомими). З'являється інша внутріжанровой тактика - розповідь про відсутній особі. Далі знову-таки - асоціативний перехід до наступної тактики (новому субжанр) -оповідання про подію, учасником якого стала А. (про зустріч з Сергійком, Лількіним чоловіком). Наступний субжанр народжується від випадкового погляду, який комунікативний лідер кидає на стіну, де висить картина Л.), тактику розповіді змінює тактика плітки про одруження і розлучення художниці (інформація з недостовірних джерел). І знову - швидкий перехід до питання про візуально зримо предмет (сумочці). Кожна тема виникає в балачках випадково; з тією ж часткою ймовірності хід розмови міг змінити свою течію, торкнутися інші настільки ж необов'язкові теми. Ядерними субжанр балаканини, визначальними її основні тактики, слід вважати розповідь про побачене, розповідь про відсутній особі і плітку. До них можна додати такі факультативні субжанр, як комплімент, колкость, прохання, розраду, підтвердження, інвективу, повчання і т. П.
Жанри вторинні - це як би верхній рівень мовного простору. Для їх позначення використовується термін рические жанри. Риторична різновид жанрових форм передбачає наявність у мовної особистості усвідомлених умінь і навичок в області мовного оформлення висловлювання відповідно до ситуації спілкування, схожих з принципами побудови художніх текстів (естетики словесної творчості); Риторичні жанри тяжіють до офіційних і публічним комунікативним ситуаціям. Тому вони в меншій мірі залежать від індивідуальних особливостей мовної особистості мовця. Ступінь володіння риторичними жанрами визначається ступенем вміння мовної особистості поза своїх стратегічних переваг підлаштовуватися, пристосовуватися до інших учасників комунікації. Один з показників приналежності мовної особистості до елітарного типу мовної культури -Здатність переходити від первинних до вторинних, близьким по комунікативної мети, жанрами. Сюди, наприклад, потрібно віднести
перехід від «низького» жанру сварки до «високого» - суперечки. Крім вміння отроившейся интеракцию в жанрових стереотипах балаканини, сімейної, бесіди, розмови по душам і т. П. Людина, що претендує на дійсне володіння мовою, повинен навчитися вести світську бесіду, освоїти застільні жанри, жанри компліменту, субжанр, що становлять основу російського етикету і т . п.
Риторичні жанри несуть в собі уявлення про цивілізовані норми спілкування, головна відмітна риса яких полягає не тільки у володінні мовною особистістю нормами літературної мови, а й в проходженні етичним нормам мовної поведінки, і перш за все - нормам кооперативного
(Прагнення уникати конфліктних мовних тактик: інвектив (образ), звинувачень, докорів, шпильок і т. Д.).
Вивчення жанрового наповнення свідомості людини дає вченим, на наш погляд, надійні критерії для створення типології мовних особистостей. Головною підставою такої типології може стати ступінь володіння / неволодіння мовною особистістю нормами жанрового поведінки. Тут потрібно чітко усвідомлювати те, що абсолютно всіма мовними жанрами жодна людина в повній мірі володіти не може. Є люди, прекрасно почувають себе в рамках розмови по душам, але не вміють поддер-
жати легку балаканину; можна знайти людину, яка вміє чудово розповідати анекдоти, але не може вимовити елементарний тост і т. п. Більш того, є побутові жанри, існування яких в рамках одного мовного свідомості взаємовиключні один одного. Якщо уявити собі всі жанрове простір побутового спілкування на часовому зрізі у вигляді панно, що складається з загорающихся лампочок, то проекція індивідуальних свідомостей мовних особистостей на це панно кожен раз буде давати різний світловий набір. Причому кожна мовна особистість буде висвітлюватися унікальним поєднанням вогнів, бо жанрове свідомість кожної людини неповторно.
Так, можна говорити про жанрах етапу молодшого шкільного віку, про жанрах підліткової мови і т. П. При цьому в ході формування мовної свідомості дитини жанрові стереотипи також зазнають змін: актуальні для одного віку побутові жанри можуть йти на периферію жанрового мислення або ж змінюватися разом зі змінною статусно-рольової структурою поведінки. Вже сформовані жанрові форми здатні розвиватися, вдосконалюватися або ж, навпаки, редукувати і стиратися в свідомості через непотрібність.