2. Види мовленнєвої діяльності та їх особливості
Список використаної літератури
Найважливішим досягненням людини, що дозволив йому використовувати загальнолюдський досвід, як минулий, так і справжній, стало мовне спілкування, яке розвивалося на основі трудової діяльності. Мова - це мова в дії. Мова - суттєвий елемент людської діяльності, що дозволяє людині пізнавати навколишній світ, передавати свої знання і досвід іншим людям, акумулювати їх для передачі наступним поколінням.
Головне, що ставить людську мову вище всіх інших засобів спілкування, - це здатність людини ще будучи дитиною вже в дуже ранньому віці розуміти і конструювати з декількох десятків звуків рідної мови необмежену кількість мовних сигналів, які в більшості випадків дитина раніше не вимовляв і не чув і які матимуть для нього і для оточуючих певне значення.
мова мислення спілкування людина
1. Поняття про мови
За своїм життєвим значенням мова є не тільки засобом спілкування, а й засобом мислення, носієм свідомості, пам'яті, інформації, засобом управління поведінкою інших людей і регуляції власної поведінки людини. У своїх різних функціональних призначеннях представлена в різних формах: зовнішньої, внутрішньої, монологу, діалогу, письмовій, усній і т.д. Хоча всі ці форми мови взаємопов'язані, їх життєве призначення неоднаково. Зовнішня мова, наприклад, грає в основному роль засобу спілкування, внутрішня - кошти мислення. Письмова мова найчастіше виступає як спосіб запам'ятовування інформації. Монолог обслуговує процес однобічного, а діалог - двостороннього обміну інформацією.
Важливо відрізняти мову від мови. Мова - це система умовних символів, за допомогою яких передаються поєднання звуків, що мають для людей певні значення і сенс. Мова ж - це сукупність вимовних або сприйманих звуків, що мають той зміст і те ж значення, що і відповідна їм система письмових знаків. Мова єдиний для всіх людей, що користуються їм, мова є індивідуально своєрідною. У промові виражається психологія окремо взятої людини або спільності людей, для яких дані особливості мови характерні, мова відображає в собі психологію народу, для якого вона є рідною, причому не, тільки нині живих людей, а й усіх інших, які жили раніше і говорили на цією мовою. Мова без засвоєння мови неможлива, в той час як мова може існувати і розвиватися відносно незалежно від людини, за законами, не пов'язаним ні з його психологією, ні з його поведінкою.
2. Види мовленнєвої діяльності та їх особливості
У психології розрізняють два основних види мови: зовнішню і внутрішню. Зовнішня мова включає усну (діалогічну і монологічну) і письмову.
Зовнішня мова - система використовуваних людиною звукових сигналів, письмових знаків та символів для передачі інформації, процес матеріалізації думки.
Усне мовлення - це спілкування між людьми за допомогою проголошення слів вголос, з одного боку, і сприйняття їх людьми на слух - з іншого.
Діалогічне мовлення - це мова підтримувана; співрозмовник ставить в ході її уточнюючі питання, подаючи репліки, може допомогти закінчити думку (або переорієнтувати її). Діалог - це безпосереднє спілкування двох або кількох осіб. Різновидом діалогічного спілкування є бесіда, при якій діалог має тематичну спрямованість. Діалогічна мова, психологічно найбільш проста і природна форма мови, виникає при безпосередньому спілкуванні двох або кількох співрозмовників і складається в основному в обміні репліками. Відмінною рисою діалогу є емоційний контакт говорять, їх вплив один на одного мімікою, жестами, інтонацією і тембром голосу.
Письмова мова є різновидом монологічного мовлення. Письмова мова - це графічно оформлена мова, організована на основі буквених зображень, більш розгорнуто, ніж усна монологічне мовлення. Це обумовлено тим, що письмова мова передбачає відсутність зворотного зв'язку зі співрозмовником. Крім того, письмова мова не має ніяких додаткових засобів впливу на сприймаючого, крім самих слів, їх порядку і організують пропозицію знаків пунктуації.
Письмова мова і усна між собою пов'язані. Але їх єдність включає і дуже суттєві відмінності. Сучасна письмова мова носить алфабетіческій характер; знаки письмової мови - букви - позначають звуки усного мовлення. Проте, письмова мова не є просто перекладом усного мовлення в письмові знаки. Добре відомі великі письменники, які були слабкими ораторами, і видатні оратори, виступи яких при читанні втрачають більшу частину своєї чарівності. Письмова та усна мова виконують зазвичай різні функції. Мова усна здебільшого функціонує як розмовна мова в ситуації бесіди, письмова мова - як мова ділова, наукова, більш безособова, призначена не для безпосередньо присутнього співрозмовника. Письмова мова при цьому спрямована переважно на передачу більш абстрактного змісту, між тим як усна, розмовна мова здебільшого народжується з безпосереднього переживання.
Внутрішня мова - це особливий вид мовної діяльності. Для внутрішнього мовлення, з одного боку, характерна фрагментарність, уривчастість. З іншого боку, тут виключаються непорозуміння при сприйнятті ситуації. Тому внутрішня мова надзвичайно ситуативна, в цьому вона близька до діалогічної і формується на основі зовнішньої. Внутрішнє мовлення (мова "про себе") - це мова, позбавлена звукового оформлення і протікає з використанням мовних значень, але поза комунікативної функції; внутрішнє промовляння. Це мова, що не виконує функції спілкування, а лише обслуговує процес мислення конкретної людини. За допомогою внутрішнього мовлення здійснюється процес перетворення думки в мова і підготовка мовного висловлювання. Вихідним для підготовки кожного мовного висловлювання є мотив або задум.
Хоча всі ці форми і види мови взаємопов'язані, їх життєве призначення неоднаково. Зовнішня мова, наприклад, грає основну роль засобу спілкування, внутрішня - кошти мислення. Письмова мова найчастіше виступає як спосіб запам'ятовування і збереження інформації, усне мовлення - як засіб передачі інформації. Монолог обслуговує процес однобічного, а діалог - двостороннього обміну інформацією. Мова має свої властивості:
Змістовність мови - це кількість виражених в ній думок, почуттів і прагнень, їх значущість і відповідність дійсності.
Зрозумілість мови - це синтаксично правильна побудова пропозицій, а також застосування у відповідних місцях пауз або виділення слів за допомогою логічного наголосу.
Виразність мови - це її емоційна насиченість, багатство мовних засобів, їх різноманітність. За своєю виразності вона може бути яскравою, енергійною і, навпаки, млявою, бідної.
Дієвість мови - це властивість мови, що полягає в її впливі на думки, почуття і волю інших людей, на їх переконання і поведінку.
Перш ніж називати ці функції, важливо помітити, що мова йде саме про психологічні функції мови людини, а не про її лінгвістичних особливостях або пов'язаних з ними комунікативних функціях. У свою чергу під психологічними функціями мови розуміють функції, які мова людини виконує в регуляції психіки та поведінки.
Під психологічними функціями мови маються на увазі такі її функції:
Комунікаційна (іноді її також називають комунікативної) функція мови полягає в тому, що за допомогою мови передається інформація від людини до людини. Ця функція мови використовується в різних видах спілкування людей один з одним і, разом з тим, є історично первинною функцією мови. Це означає, що мова у людей спочатку виникла і стала розвиватися саме як засіб спілкування і тільки потім стала використовуватися в інших її психологічних функціях. Свою комунікативну роль мова людини придбала завдяки існуванню мови, в символіці якого представлена інформація, що передається від людини до людини за допомогою мови.
Інтелектуальна функція мови полягає в тому, що для людини вона також служить засобом мислення. Найбільш очевидним чином ця функція проявляється в словесно-логічному мисленні, де слово виступає як поняття, а укладена в ньому думка перетворюється за законами логіки.
Інтелектуальна функція мови проявляється у внутрішній мові, а також у зовнішніх формах мови: діалозі і монолозі. Діалог представляє колективну думку, народжується і змінюється в безпосередньому спілкуванні людей один з одним, а монолог - думка, вироблену і змінну в свідомості однієї людини. Дану функцію мова людини придбала історично однією з останніх.
Регуляционная функція мови виражається в тому, що мова служить фактором управління власною психікою і поведінкою людини, яка нею користується, а також психікою і поведінкою інших людей. Наприклад, людина для довільної регуляції свого сприйняття, уваги, уяви, пам'яті і мислення користується внутрішньою мовою. Через неї він здійснює контроль за внутрішніми, психологічними процесами. За допомогою внутрішнього мовлення людина самому собі дає команди і сам же їх виконує. У цьому, власне, і полягає довільна, свідома регуляція людиною своєї поведінки або його психологічна саморегуляція. Для того щоб вплинути на інших людей, людина вимовляє слово, звернене до інших людей і містить в собі будь-якої рада, побажання, команду і т.п. Для того щоб вплинути на себе, людина вимовляє слово у внутрішній мові і сам же виконує міститься в ньому команду.
Психодиагностическая функція мови полягає в тому, що по мові людини можна судити про психологічні особливості даної людини, про його пізнавальні процеси, психічні стани і властивості. Цією функцією мови в спілкуванні з людьми ми користуємося постійно, уважно прислухаючись до того, що вони говорять, і намагаючись з висловлювань людини судити про нього самого як про особистість. Ця ж функція мови використовується вченими-психологами, коли вони створюють і застосовують спеціальні психологічні тести, призначені для того, щоб виявити і оцінити приховані від зовнішнього спостереження внутрішні, психологічні особливості людини. Дуже багато сучасних тести, призначені для проведення глибокої психодіагностики людей, засновані на використанні різних видів їх усного та писемного мовлення. Це, наприклад, опитувальники, проективні тести.
Психотерапевтична функція мови полягає в тому, що з її допомогою люди надають терапевтичний вплив на себе і на інших, розраховане на психологічну допомогу, підтримку, а також на попередження і лікування багатьох психогенних захворювань. Ця функція мови широко використовується в різних методах сучасної психотерапії, практичної психології, причому як індивідуальної, так і групової, наприклад - в аутотренінг, в гештальттерапии, в логотерапія, в нейролінгвістичному програмуванні.
Мова - це дійсно важливий засіб, до якого вдається людина, коли йому потрібно розумно аргументувати своє ставлення до різних життєвих проблем. Однак це лише другорядна функція мови. Лише поодинокі люди займаються одним тим, що логічно мислять, а за допомогою мови лише видають результат своїх роздумів. Для більшості ж мова - в основному спосіб передавати інформацію, міркувати над життєвими явищами і внутрішніми станами або просто отримувати задоволення від розмови.
Список використаної літератури
4. www.probio. io / ru / reference
Розміщено на Allbest.ru