Даний урок призначений для вивчення деепричастия як частини мови. Перший урок.
Муніципальне загальноосвітній заклад
«Турочакская середня загальноосвітня школа»
Учитель російської мови і літератури Манеева Наталія Сергіївна
Урок російської мови в 7 класі на тему «Дієприслівник як частина мови»
дати поняття про дієприслівнику як непредикативного формі дієслова.
Освітні: показати загальне між деепричастием і дієсловом, дієслово і власною мовою.
Розвиваючі: розвиток уваги, пам'яті, творчих здібностей.
Виховні: в повній мірі використовувати міжпредметні зв'язки при роботі над матеріалом, що вивчається.
Тип уроку: урок вивчення та первинного закріплення нових знань
I. Організаційний момент.
II. Повідомлення теми уроку, його цілей і завдань.
III.Повтореніе теорії про причасті
Аналіз пропозицій, записаних на дошці.
Петя швидко увійшов до класу і закрив за собою двері.
Швидко увійшовши в клас, Петя закрив за собою двері.
Петя швидко увійшов до класу, закривши за собою двері.
- У кожному з трьох пропозицій названі дві дії. Знайдіть пропозицію, в якому ці дії виступають як рівноправні.
- У решти пропозиціях визначте головне і додаткове (другорядне) дію.
- Якою частиною мови виражено головне дію?
- Слова увійшовши і закривши. позначають додаткову дію, є дієсловах - другий непредикативного формою дієслова. Дієприслівник як би «дописує», «домальовує» основна дія.
V. Активізація і закріплення вивченого.
Робота з підручником. Усний розбір з подальшим записом і поясненням орфограмм.
3. Робота за варіантами
Прочитайте теорію за підручником по темі «Дієприслівник як частина мови»
2. Дайте визначення деепричастия.
3. Запишіть ознаки дієслова і прислівники у деепричастия в формі алгоритму.
4. Дайте характеристику дієприслівник трясучи.
Прочитайте теорію за підручником по темі «Дієприслівник як частина мови»
Дайте визначення деепричастия.
Запишіть ознаки дієслова і ознаки прислівники у деепричастия в формі алгоритму.
Дайте характеристику дієприслівник подбоченясь.