Проведення педагогічної ради та створення ради і робочої групи для розробки та управління програмою змін і доповнень освітньої діяльності ГБОУ.
Крок №1 дозволяє: визначити склад і керівників ради та робочої групи по впровадженню ФГОС ДО; визначити порядок роботи ради та робочої групи; провести поточну теоретичну підготовку з впровадження ФГОСДО членів ради та робочої групи.
Визначення змін і доповнень в освітню діяльність ГБОУ.
Розробка плану-графіка зміни доповнень освітньої діяльності ГБОУ
Рада забезпечує координацію дій всього педагогічного колективу, відповідає за інформаційне, науково-методичне, експертне супроводження процесу, затверджує проекти, плани-графіки змін, стимулює діяльність працівників, дозволяє можливим конфліктам.
Робоча група вирішення конкретних завдань.
Члени ради та робочої групи не можуть приступити до роботи, якщо вони недостатньо поінформовані про концепцію, зміст та умови реалізації ФГОС ДО. Вони повинні пройти професійну перепідготовку для його впровадження.
Реалізація кроку №1 дорожньої карти введення ФГОС ДО
Проведення педагогічної ради та створення ради і робочої групи для розробки та управління програмою змін і доповнень освітньої діяльності ГБОУ
Реалізація кроку №2 дорожньої карти введення ФГОС ДО
Визначення змін і доповнень, внесених в освітню діяльність
На цьому етапі роботи рада повинна отримати відповідь на питання: «Що необхідно змінити в існуючій освітньої діяльності, щоб привести її у відповідність з нормативною моделлю, яка визначається ФГОС?» Для цього раді необхідно визначити, які зміни потрібно зробити: в освітніх цілях; в умовах реалізації освітніх програм (кадрових, фінансових, матеріально-технічних та ін.); в навчальному плані.
В результаті цієї роботи повинен бути створений перелік необхідних змін і доповнень в елементах освітньої діяльності дошкільного закладу.
Таким чином, першим результатом кроку №2 за визначенням необхідних змін і доповнень в освітній діяльності дошкільного закладу повинен бути список: змін в програмах, створення власних методик фахівцями; зміна форм контролю освітнього процесу і оцінки його результатів.
Другим результатом кроку №2 є новий проект освітньої програми ДОУ.
Далі рада повинна визначити свої ресурсні можливості (інформаційно-методичні, матеріально-технічні, кадрові) для забезпечення змін освітньої діяльності ГБОУ. Потрібно обов'язково використовувати освітній, кадровий, матеріальний потенціал для змін, що проводяться.
Визначення змін і внесення доповнень до освітню діяльність ГБОУ дитячий сад № тисяча дев'ятсот вісімдесят дев'ять