Профорієнтаційна вікторина «В світі професій»
Методичне об'єднання вчителів трудового навчання.
КГК СКОУ Роздольненської КШИ
У житті кожної людини з'являється момент, коли він змушений задуматися про своє майбутнє після закінчення школи. І питання про пошук, виборі професії є одним з головних, і в цьому сенсі доленосним, оскільки задає "тон" всьому подальшому професійному шляху. Тому так важливо для людини, що вступає в світ професій, зробити правильний вибір. Дану вікторину пропоную провести на уроці СБО в 9 класі корекційної школи 8 виду при вивченні теми «Працевлаштування», мул як позакласний захід з профорієнтації.
Активізація процесу професійного самовизначення, розширення уявлень про світ професій.
1. формування оптимістичного ставлення до свого професійного майбутнього;
2. інформування учнів про особливості вибору професії.
- Картки з завданнями для команд, розрізані прислів'я.
- картки зі словами: робота, гроші, лінь, відпустку, батьки, друзі,
професія, рибалка, день, школа;
- картки зі словами: хочу, можу, треба.
У мене ростуть року,
Буде мені сімнадцять,
Де працювати мені тоді?
Чим займатися?
Привітання. Учасники називають своє ім'я і професію на першу букву свого імені (створення позитивного настрою на заняття).
Учасники діляться на дві команди, вибирають капітана команди.
Стверджуємо склад журі. Пояснення правил гри.
Слово капітанам команд ( "Захист назви команди").
Ми починаємо профорієнтаційну гру "Світ професій".
1 завдання «Назвіть професії на букву ...»
Згадайте і назвіть професії на букву «П». Час на підготовку 5 хвилин. Команди називають професії по черзі. За кожну правильну професію присвоюється 1 бал.
Підводиться підрахунок балів.
Озвучуються результати 1 завдання.
2 завдання «Презентація професії»
Командам пропонується одна професія (наприклад, лікар, перукар, водій, офіціант).
Журі привласнює бали від 1 до 5 за найбільш вдалу презентацію професії.
Озвучуються результати 2 завдання.
3 завдання «стіхоплету»
Від кожної команди висувається 1 людина для наступного завдання. Йому необхідно придумати невеликий вірш або розповідь використовуючи такі слова: робота, гроші, лінь, відпустку, батьки, друзі, професія, рибалка, день, школа.
Журі привласнює бали від 1 до 5 за найоригінальніше вірш або розповідь про професії.
Озвучуються результати 3 завдання.
4 завдання «Прийміть мене на роботу»
Командам потрібно спільними зусиллями написати заяву від імені Петрова Івана Сергійовича, про прийом на роботу в нашу школу кочегаром.
Поки команди готуються до відповіді проведемо конкурс уболівальників:
1. Він фінансовий факір,
У банк до себе вас чекає ... (банкір)
2. Розрахунок зарплати - знати пора -
Проводять в термін ... (бухгалтера)
3. Від вірусів злісних комп'ютер наш чистий:
Програми та файли врятував ... (програміст)
4. Захований тут питання таке:
Доктор з ниткою і голкою
Як зветься? згадуй
І швидше відповідь давай. (Хірург)
5. Як повітряна принцеса
У формі льотної ... (стюардеса)
6. Ось уже й малий костюмчик мій,
Новий мені зшиє .... (Кравець)
7. Лісів будівельних він житель,
Зводить нам будинку ... (будівельник)
8. Під оркестр співає наш хор,
Попереду нас - ... (диригент)
Підвезе вас прямо до будинку
На авто зеленоока?
Відповідайте, діти, відразу! (Таксист)
10. Натягнутий полотно, фарби, треножнік-
Пише з натури картину ... (художник)
11. З сумкою важкої обходить район,
Журі привласнює бали від 1 до 5 за найбільш правильна заява.
- Ви прийшли влаштовуватися на роботу. Які документи потрібно взяти з собою? (Паспорт, диплом або свідоцтво про освіту, медичну книжку, ІПН, що страхове свідоцтво обов'язкового пенсійного страхування)
- Що таке трудовий договір?
- За що роботодавець може розірвати з вами трудовий договір?
- Як ви розумієте, що таке трудова дисципліна.
- Які санкції може накласти на вас роботодавець за порушення трудової дисципліни?
За 3 бали за кожен повний відповідь.
Озвучуються результати 4 завдання.
«Професії, які ми отримуємо».
Капітани команд по черзі виходять до дошки і дротиком потрапляють в будь-якої сектор кола. Кожен сектор позначає професію. Після чого вчитель задає питання знавцям професій.
Жовтий сектор ПОВАР.
Щоб дізнатися про яку професію піде мова, розгадати сканворд.
Завдання вам дасть учитель кулінарії Соболєва Ніна Олексіївна.
- «Приготуйте сніданок з чудесного мішечка». У мішечках лежать крупи: рис, гречка, манка, пшеничне. Вгадати на дотик. Кожна правильна відповідь 1 бал.
- «Питання на засипку».
- Що потрібно робити, щоб отримати професію? Закреслюйте непотрібне.
(Розпоряджається лунають листи з надрукованими на них висловлюваннями, то, що вони вважають неправильним - закреслюють).
- Отримати атестат про освіту в Роздольненської КШИ.
- Повчитися у вечірній школі.
- Вступити в училище за обраною спеціальністю.
- Відвідувати училище за настроєм
- Закінчити училище і отримати спеціальність.
- Проходити практику за фахом.
- Чи не відвідувати практичні заняття, вистачить і теорії.
Червоний сектор ШВЕЯ.
Розгадати кросворд і ви дізнаєтеся місце роботи представника наступної професії.
- На пальчику одному відерце догори дном.
- Гладить все, чого торкається, а доторкнешся - кусається.
- На галявині вовняний танцює тонконожка, з під туфельки сталевий виповзає стібка.
- Всіх на світі обшиває, що пошиє - не одягайте.
- Змовилися дві ноги робити дуги і кола.
- Цей майстер білий-білий
У школі не лежить без діла.
Пробігаючи по дошці
Залишає білий слід.
Ми потрапили в ательє. А працюють тут ...
Завдання від вчителя швейної справи Бабак Ніни Миколаївни.
«Опишіть модель». Учасникам команд надаються 2 моделі суконь, потрібно ох описати.
За правильну і повну відповідь присуджується 3 бали.
Наступне питання Від вчителя швейної справи Дорошенко Ольги Василівни. «Дізнайся виріб по викрійці». Командам пропонується по заготівлях вироби дізнатися, що ж буде з них зшито.
За правильну відповідь 2 бали.
Зелений сектор ОВОЧІВНИК.
Завдання від вчителя сільсько-господарського праці Макарової Олени Федорівни.
Конкурс «Питання - відповідь».
- Ким був завезений до Росії картопля? (Петром 1)
- У середній Азії з цього овоча роблять посуд, в Індії використовують для лову мавп (гарбуз)
- За допомогою цього овоча хотіли отруїти Джорджа Вашингтона, президента Америки (помідор)
- Проти собачих укусів використовують огірок, а проти зміїних (часник)
- Який овоч вирощували для краси на клумбах (помідор)
- За допомогою цього овоча індіанці перемогли іспанське військо (перець)
За правильну відповідь 1 бал.
Синій сектор СЛЮСАР.
Питання вам задасть учитель слюсарної справи Намаконов Валентин Федорович.
Робочі інструменти слюсаря: Зубило, ножівка по металу, напилок, молоток, ключі.
Вимірювальні інструменти: кутник, чертілка, штангенциркуль, лінійка, вимірювальна стрічка.
За кожен правильно названий інструмент 1 бал.
Слово психологу школи Главізіной Вікторії Миколаївні.
Про результати тестування учнів 8-9 класів.
Є два способи вибирати професію. Один - метод "проб і помилок", коли шукаєш в сліпу, пробуючи себе в різних сферах діяльності, поки не знайдеш ту єдину професію, яка буде приносити тобі не тільки кошти до гідного існування, а й радість від самого процесу роботи. На це може піти більша частина життя. Та й то, якщо пощастить. Адже професій - десятки тисяч. Можливий інший шлях: вивчити, перш за все, самого себе - свої інтереси і схильності, особливості мислення, пам'яті, уваги, властивості нервової системи - словом все те, що робить кожну людину індивідуальним. Потім ознайомитися зі світом професій, дізнатися вимоги професії до людини - і співвіднести їх зі своїми особливостями. Тільки тоді вибір професії буде точним і осмисленним.Прі виборі професії слід враховувати бажання, інтереси, схильності - все це ми позначимо словом "хочу" (показ картки).
Обов'язково потрібно звернути увагу на можливості особистості, тобто знання, здібності, психологічні особливості, особливості здоров'я - це ми висловимо словом "можу" .А також необхідно враховувати запити ринку праці, потреба в кадрах "треба".
- Хлопчики і дівчатка! При виборі професії не забувайте ці слова: "хочу", "можу", "треба".
Завдання 9 «Прислів'я про працю»