- Спираючись на знання учнів, показати, що різноманітність життя на планеті стрімко зменшується з вини людини;
- Сприяти вихованню дбайливого ставлення до природи;
- Наголосити на необхідності знання екологічних закономірностей для запобігання зникнення всього живого на Землі.
Обладнання: магнітофон, комп'ютер, муляжі-гриби, малюнки дерев.
Індивідуальні завдання: у віршованій формі висловити своє ставлення до порушників лісу.
Завдання: 1) розвивати екологічне мислення;
2) допомогти учням усвідомити становище людини в природі;
3) формувати «екологічну совість»
4) навчити приймати правильні рішення в різних ситуаціях.
Методи і прийоми:
- словесно-наочний;
- самостійна робота учнів в групах;
- ігрові моменти по станціях;
- конкурси.
Форма проведення: подорож. Учитель - керівник станцій, групи учнів - пасажири.
Організація учнів: вчитель повідомляє тему позакласного заходу, форму його проведення.
Учитель: Цар чи Природи людина? На таке питання ми сьогодні повинні дати вмотивовану відповідь. Девізом нашого заходу є такі рядки.
Ми будемо дбайливо зберігати природу
І всім даємо таку пораду:
Умій берегти ліси і води -
Вони винагородять у відповідь
Сьогодні - не звичайне позакласний захід, а подорож на поїзді «ЛІС». Кожен клас розміщується в двох вагончиках. Подорож наше буде по кільцю. Я - керівник станцій, а ви - пасажири поїзда. Кожна команда знаходиться на станції протягом 10 хвилин, потім протягом 2-3 хвилин наш склад пересувається від однієї станції до іншої. На нашому шляху - 4 станції. (На столах розставлені таблички з номерами станцій). Пасажир переможець отримає приз. Подорож буде нелегким. Він потребує багато сил і енергії. Тому ми починаємо його з екологічної зарядки.
I. Подорож по станціях.
1.Станція «Екологічна зарядка».
1) Щедре дерево. (Ялина)
2) «Хлібне» дерево (сосна звичайна)
3) Оспіване дерево (береза)
4) Дерево - чемпіон (вільха)
5) Символ миру (бузок)
6) Міське дерево (липа)
7) Символ могутності (дуб)
8) Кавове дерево (кава)
9) Цукеркове дерево (говіння солодка)
10) Дерево дружби (цитрусові -лімон, мандарин, апельсин)
2. Станція «Зелений друг»
1) .Чем цінується деревина модрини? (Стійка проти гнилі, тому застосовують для підводних споруд, у виробництві літаків, суднобудуванні)
2) Лісівники іноді називають березу доброї нянькою їли. Чому? (Сходи ялини під пологом молодого березняка НЕ гинуть від заморозків і від променів сонця)
3) Чому у сосни в лісі гілки відмирають, а у ялини немає? (Сосна - світлолюбна рослина)
4) Чому гине ліс, якщо вирубують дуплисті дерева? (В дуплах гніздяться птахи, живуть кажани, які поїдають небезпечних шкідників лісу)
5) Яку роль відіграє верба для береги ріки? (Своїм корінням верба зміцнює берега, захищає від зайвого випаровування води)
6) Скільки природних зон в Республіці Башкортостан і які? (4-хвойно-широколисті ліси, зона лісостепу, степова зона, гірничо-лісова зона)
7) Які дерева переважають в лісах республіки Башкортостан? (Дуб, липа, клен та інші)
8) Чому ліщина цвіте навесні, а липа - влітку? (Ліщина запилюється вітром, а липа -пчеламі, а навесні бджоли ще сплять)
9) Які в мене є галли - здуття на листках дуба, і яке застосування вони знаходять? (Галли утворюються в результаті відкладання в м'якоть листа яєць комах -галліц; з них можна отримувати чорну фарбу, яка застосовується в косметиці)
10) Деревина цього дерева дуже міцна і стійка проти гниття, а дерево скидає хвою на зиму. (Модрина)
3. Станція «Лісова аптека»
1) Ти натер ногу в дорозі, як полегшити біль? (Докласти лист подорожника)
2) Яке болотяна рослина можна використовувати замість йоду і вати? (Мох сфагнум, або торф'яний мох. Він добре вбирає і містить дезінфікуючий речовина)
3) Яка лісова ягода може замінити лимон? (Журавлина, вона містить лимонну кислоту)
4) Плоди яких чагарників багаті вітаміном С? (Шипшини, чорної смородини)
5) Чим корисні ягоди суниці? (Багаті мінеральними солями, корисні при недокрів'ї, містять багато вітамінів)
6) Які хвороби лікує красуня береза? (Березові бруньки використовують як сечогінний засіб)
7) Черемуха - улюблене дерево всіх народів, чому його називають лікарською рослиною? (Ягоди використовують як закріплює і в'яжучий засіб)
8) Як потрібно збирати лікарські рослини? (Квітки - на початку цвітіння, коріння і кореневища - навесні або восени, листя - в суху погоду)
9) У яких рослин в якості лікарської сировини використовують квіти або суцвіття?
(Липа, первоцвіт весняний, ромашка)
10) У яких рослин в якості лікарської сировини використовують плоди? (Глід, калина, горобина, малина, шипшина)
4. Станція «Охорона природи»
1) Чому не можна руйнувати і забирати з лісу лісову підстилку? (Вона впливає на ріст рослин, молодих сходів, створює сприятливі умови для життя землерийок, личинок комах, оберігає коріння рослин від заморозків, спеки)
2) Знайшов грибник один боровик. А розрив навколо весь мох і підстилку, вишукуючи дрібні грибочки. Якої шкоди він завдав природі? (Він знищив грибницю, грибів тут більше не буде)
3) Чому не в кожному лісі ростуть лишайники? (Вони ростуть там, де чисте повітря)
4) Чому, особливо навесні, на початку літа можна шуміти в лісі, включать музику, палити багаття? (Шум, запах диму лякають лісових мешканців, змушують птахів кидати гнізда, звірят - шукати затишні місця)
5) Ви побачили гніздо птиці. Як зберегти його? (Не витоптувати траву у гнізда, якщо воно на траві, не чіпати яйця руками, не брати в руки пташенят)
6) Вилетіли з гнізда пташенят називають слетков, чому їх не можна брати додому? (Птиці вчать їх літати, шукати їжу, захищатися від ворогів; будинку годувати пташеняти важко, випущений на волю пташеня буде безпорадним, помре)
7) Чому до весняного шмелю потрібно ставитися обережно, дбайливо? (Зимують у джмелів тільки самки, дають потомство)
8) Які причини лісових пожеж? (Непогашене вогнище, недопалок, блискавка, сірники)
9) Яка полювання дозволяється в лісі в будь-який час року? (Фотополювання)
10) Чи потрібно садити дерева, що не дають нам плодів (тополя, березу, клен, в'яз, акацію) Чому?
II. Робота з пасажирами за завданнями.
Учитель: наша подорож триває. Щоб він був успішним, а посадка була благополучною, кожному пасажиру від станції необхідно виконати завдання.
Завдання пасажирам першої станції:
- Випустити листівку з порадами на захист природи.
- Скласти лісову харчовий ланцюг з наявних організмів. (Малюнки рослин, тварин)
- Що станеться, якщо в біоценозі раптом зникнуть редуценти?
Завдання пасажирам другий станції:
Завдання пасажирам третьої станції:
- Ви читали казку Антуана де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Маленький принц запитав у географа: «Куди ж ви мені порадите відправитися?» Географ відповів: «Відвідайте планету Земля. У неї непогана репутація »
Що сказав би Маленький принц, відвідавши нашу планету зараз? Хто винен в зміни, що відбулися?
- Інсценують ситуацію «Поведінка туристів в природі»
Завдання пасажирам четвертої станції:
1. Складіть лист-протест проти повсюдного забруднення навколишнього середовища, лісів. (Можна в віршах)
2.Сформуліруйте три, на ваш погляд, найбільш важливі аргументи на захист Природи. Чим ви самі можете допомогти Природі?
Багато про себе загордився людина з тих пір, як почав свій наступ на природу. Він навіть назвав себе Царем Природи. Звичайно, людині нічого не варто винищити тварин, вирубати ліс, осушити болото. Але чи буде від цього наше життя краще? Збіднюючи природу, людина сама стає біднішим. Послухайте уривок з вірша В.Шеффера «Людина»
Ти, людина, люблячи природу,
Хоч іноді його шкодуй.
У розважальних походах
Чи не розтопчи її полів!
Чи не пали її відчайдушно
І не вичерпується до дна.
І пам'ятай істину просту:
Нас багато, а вона-одна!
III. Заключна частина.
Гра «Дерева» Впишіть по вертикалі назви дерев. Переможе той, хто згадає більше назв дерев.
(Верба, груша, вільха, осика, ялиця, сосна, ясен, інжир, фікус, алича, чинар, лимон)
Гра «Знайди пару» Живі організми часто живуть разом один з одним із взаємною користю. Гриб отримує від коренів дерева органічні речовини, а коріння отримують більше води від грибниці. Назвіть гриби, що живуть під певними деревами.
- Рижик-ялина, сосна, кедр, модрина 2. рядовка тополя, сосна; 3. Груздь - береза, вільха, тополя.
4 Красноголовець - сосна, ялина, осика; 5. Підберезовик - береза, осика; 6. Дубовик - дуб;
7. Моховик -сосна; 8. Білий гриб-сосна, ялина, дуб, береза; 9. Маслюк -сосна; 10.Под вікової ліпой- Сінік-Красик, дубовик, корбан; 11. Під тополею - сірий березовик, осиковий груздь, синіючий груздь; 12. Під каштаном - чорний трюфель; 13. Під вільхою - трюфель, вільшанка (Гладиш-молочай); 14. Під ліщиною - трюфель білий, перцевий груздь; валуй; 15. Під ялівцем - білий трюфель. Учасникам гри показується або гриб, або дерево, він повинен назвати пару.
Підведення підсумків свята. Виявлення пасажира переможця та вручення йому особливого призу. (Всі інші теж отримують невеликі призи)
Говоримо привселюдно:
Щоб продовжити природи століття,
Повинен допомагати природі
Друг природи - людина.
Щоб мирно мчали роки,
Розквітав за століттям століття,
Другом бути для всієї природи
Повинен кожна людина!