Батько-годувальник або вихователь?
«Без хороших батьків немає добре вихованих чоловіків, незважаючи на всі школи, інститути і пансіони».
Народна мудрість говорить: «Якщо в будинку немає батька, значить, в ньому немає однієї стіни». Кожній дитині батько потрібен так само, як і мати. Практика показала, що відсторонене ставлення тата до виховання власної дитини загрожує негативними наслідками.
- Сини позбавляються шансу бути мужніми. В очах дитини на мамі тримається весь світ: вона вирішує всі основні проблеми, пов'язані з життям сім'ї.
- У свідомості дитини не закладається думка: чоловік-той, хто повинен оберігати жінку.
- Дитина не має змоги бачити, як спілкуються дорослі чоловік і жінка (його батьки), як вміють зрозуміти один одного з півслова (а це закладає образ майбутньої сім'ї дитини).
- Дуже важко залучити сина до домашніх делам- перед очима приклад чоловіка в «білих рукавичках».
- Сама мама -іздерганная, втомлена-далеко не завжди стає тим джерелом тепла і душевного комфорту, яким мала б бути для дітей і чоловіка. У стресовій ситуації її звичайна реакція-апатія і сльози.
Було проведено своєрідний експеримент. Його метою було з'ясувати. як розвиваються діти, якщо основним вихователем в ранньому віці є батько. Учасники цього експерімента- подружні пари-помінялися «ролями»: мами через кілька місяців після пологів вийшли на роботу, а тата взяли відпустку по догляду за немовлятами. Діти перебували під ретельним наглядом лікарів. Під татової опікою вони розвивалися чудово, навіть з опереженіем- виявляється, тата менше часу, ніж мами, приділяли кип'ятіння пляшок і вигладжування пелюшок і більше- грі, метушні з малюками, в якій виявили неабияку фантазію та творчі здібності. Коли ж діти досягли переломного підліткового віку, з'ясувалося, що він проходив у них менш болісно. а конфлікти з батьками не досягали такого напруження, як у звичайних сім'ях.
Виділяють два батьківських типу в залежності від того, яка психологічна потреба в чоловікові сильніше-опікати (піклуватися) або вчити. Чоловіків, спраглих опікати, батьківство з усією силою захоплює тільки в перші роки життя дитини, коли вона слабка, безпомічна й беззахисна, а його плач викликає порив прийти на допомогу. У інших чоловіків провідна потреба - вчити, передавати свої знання і вміння, т. Е. Зробити дитини в прямому сенсі слова своїм спадкоємцем. Вони стають хорошими батьками тоді, коли малюк підростає.
Є й інша класифікація батьків.
Великий друг. Повернувшись з роботи, цей папа тут же починає нескінченну низку ігор: спочатку він разом з дитиною збирає і розбирає конструктор, потім грає в хованки і квача. Але зазвичай на цьому «великий друг» зупиняється, впевнений в тому, що він зробив все, що потрібно. А візити до педіатра, відвідування школи, допомога в приготуванні уроків. Всі ці маленькі, з його точки зору, клопоти він залишає мамі. «Великий друг» - це прекрасно, але якщо врахувати, що в житті дитини буде багато друзів, то хто ж буде його татом?
Ватажок сімейства. Найбільш традиційний тип батька. Всі домашні клопоти йому нецікаві. Це чоловік, який відчуває себе в своїй тарілці лише тоді, коли займається чоловічою справою. Він упевнений, що його присутність дає дитині відчуття безпеки. Крім того, він вчить його всім необхідним навичкам.
Винятковий тато. Це батько, який іноді краще мами розбирається в її традиційних обов'язки! Єдине, чим ризикують тата-квочки, - це захопитися і стати ще однією мамою, т. Е. Конкурентом, а не доповненням. А якщо тато займає мамине місце, то хто ж буде на татовому?
Вічно юний чоловік. Він обожнює дитину і завжди готовий допомогти дружині. Але він не може відмовитися від свого мотоцикла, друзів, улюблених занять. Крім того, він не в силах позбутися вражень, що мама дуже багато займається з дитиною. Навіщо возитися 2 години з уроками або так засмучуватися через його відміток?
Отже, існують різні типи батьківського ставлення до дитини. Але незважаючи на ці відмінності, багато дослідників виділяють загальне значення батька в розвитку дитини. Так, за результатами одного дослідження, діти, чиї батьки брали активну участь в їх вихованні, показали більш високі оцінки з тестів психомоторного і розумового розвитку. А ось ще одне дослідження. Порівнюючи дітей, що виросли з батьками і без них, вчені виявили, що навіть некомпетентний, часто неуважний батько насправді дуже важливий. Діти, які виросли без батька, мають знижений рівень домагань, у них рівень тривожності і частіше зустрічаються невротичні симптоми. Відсутність тата негативно позначається на навчанні і самоповагу дітей, особливо хлопчиків. Їм важче вдається засвоєння чоловічих ролей і відповідного стилю поведінки, що веде до агресивності і жорстокості. Сучасна наука і практика переконливо свідчить на користь раннього участі чоловіків у вихованні. У багатьох зарубіжних країнах тата присутні при пологах дружини. За даними психологів. такі чоловіки згодом виявляються більш ніжними і розуміючими чоловіками й батьками, їх зв'язок з дитиною тісніше, а виховна ефективність вище, ніж у інших. Примітно, що в сім'ях, де батьки «народжували удвох», набагато частіше обходяться без фізичних покарань.
У всьому світі вже давно створюються дитячі будинки «сімейного типу», де два вихователі: чоловік і жінка. У таких групах вдається творити майже чудеса- долати затримки розумового. фізичного і психологічного розвитку. Таким чином, роль батька у вихованні дитини дуже велика. Прекрасно, якщо батько приділяє досить багато уваги своїй дитині. Але навіть якщо батько обмежується тільки добуванням засобів для існування сім'ї, і тоді батько надзвичайно потрібен своїй дитині.
До одного з вчителів звернувся батько зі скаргами на 13- річного сина: погано себе веде, не слухається, грубить, немає контакту з ним. З'ясувалося, що у вихованні сина тато не брав участі. «У мене відповідальна робота, я рідко буваю вдома, мені з ним колись було в« цяцьки »грати. Ось прийде час, буде потрібно чоловіче вліяніе- тоді і займуся ». Папа не помітив, що термін вже давно підійшов. і коли батько вирішив здійснити своє «чоловіче вплив», він виявив опір з боку сина. Своєю поведінкою дитина як би говорив: «За яким правом ти втручаєшся в моє життя? Я тебе не знаю". І тоді батько сумно зауважує. «Жіноче виховання».
На жаль, деякі учні бачать в своїх батьків тільки джерело матеріальних благ, і якщо батько не може їх забезпечити, значить, він взагалі не заслуговує на повагу і увагу. Гордість за своїх батьків-це моральний фундамент для розвитку особистості дитини. Сором за них- це тяжкість на серці, це невпевненість в собі, це агресія до інших. На жаль, багато дітей відчувають сором за своїх батьків.
Що робить чоловіка хорошим батьком? Чи потрібні тут якісь особливі навички? Звичайно, ні! Намагаючись подолати ухилення батьків від участі у вихованні дітьми, чоловіків спонукають стати матерями. Звичайно, систематичне виконання материнських обов'язків не зробить його більш досконалим батьком. У нього своя, специфічна роль. І полягає вона в тому, щоб бути чоловіком, чоловіком, батьком чоловічої статі, а це значить, що він несе відповідальність за формування у синів поняття про те, як ставитися до життя по-чоловічому, тобто думати, відчувати і діяти так, як це робить він сам. Перше і найголовніше якість хорошого батька полягає в тому, щоб являти собою прекрасний зразок чоловіка. Взагалі, подібне якість він набуває, як правило, задовго до того, як стати батьком, і це єдина гарантія, що час, який чоловік приділяє своїм дітям, дійсно необхідно їм.
Саме в спілкуванні з батьком хлопчик вчиться бути чоловіком, набуває типово чоловічі риси характеру, причому зробити йому це нетрудно- досить лише наслідувати дорослому. А якби не було чоловіка в сім'ї, хлопчикові багато чого бракувало б, тому що матері може наслідувати тільки дочка. Проте і дівчинка, коли в ній починає прокидатися жіночність, здатна багато чому навчитися у батька. У неї складається точне уявлення про те, що собою являє чоловік в сімейному житті, і вона дізнається, як чоловіки ставляться до жінок, будучи мимовільним свідком повсякденних взаємин мами і тата. Вона розуміє природу чоловіки, спостерігаючи безліч тонких нюансів в поведінці батьків. Вони мають величезне значення для майбутнього життя. Ось чому хороший батько повинен бути перш за все зразком справжнього чоловіка і вже потім-ідеального чоловіка.
Пам'ятка для батьків
Шановні тата, пам'ятайте!
- Діти хочуть бути хорошими, але не люблять, коли їх прямолінійно виховують, їх дратують слова. Виховуйте справою і особистим прикладом.
- Якщо батько завжди незадоволений, нетерплячий і дратівливий по відношенню до сина, хлопчик буде відчувати невпевненість і незручність не тільки в його суспільстві, а й серед інших чоловіків і хлопчиків.
- І хлопчики, і дівчатка потребують батьківської ласки і тілесному контакті з ними. Батько може поплескати сина по плечу, поборотися, обійняти і приголубити дочку. Діти, які регулярно бачили прояв любові і прихильності від батьків, мають більш розвиненим почуттям внутрішньої безпеки.
- Хваліть дитину за кожен, навіть скромний його успіх і будьте при цьому щирими у своєму визнанні і щедрі в похвалах.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Класний годину на тему "Наркотики-свобода чи залежність, політ або падіння?"
Сценарій класної години «Наркотики - свобода або залежність, політ або падіння?» Мета: формувати в учнів негативне ставлення до наркотиків, навчання учнів розуміння і усвідомлення впливу.
Виховна година в рамках заходів, присвячених здоровому способу життя.
Виховна година в рамках заходів, присвячених здоровому способу життя. Для наочності можна використовувати презентацію, включивши в неї дані по Туві.
Презентація до класному години на тему: Що ми знаємо про наркоманію або правда, чи вигадка.
Сценарій свята для дітей у віці від 10 до 16 років. Постановка присвячена дівчатам і юнакам пішли на фронт. У сценарії використані вірші, пісні військової тематики.
Разом або роздільно? (Або про проблеми гімназії сьогодні).
Міркування про місце і значення початкової школи в гімназії.
Презентація до заняття-практикуму, проведеним з дітьми, схильними до наркотичної залежності "Наркотики-свобода чи залежність, політ або падіння?"
Презентація до заняття з учнями, схильними до наркотичної залежності "Наркотики-свобода чи залежність, політ або падіння?".