Як навчити дитину вирішувати конфлікти? Мирись, мирися, мирися і більше не бийся
Період перебування в дитячому саду - значимий етап в житті дитини.
Адже саме тут дитина отримує важливий досвід входження в соціум: засвоює правила поведінки в суспільстві, вчиться дружити, долати конфліктні ситуації, спілкуватися з дорослими, які не є членами його сім'ї.
Цей досвід в подальшому допомагає менш болісно перейти на наступний щабель соціалізації - піти в ¬школу. Саме в дитячому саду нерідко виникають ситуації, коли дитину можуть образити. Не варто сприймати це як трагедію, адже діти тільки вчаться спілкуватися один з одним.
Найчастіше зіткнення пов'язані з тим, що діти не можуть поділити іграшку, хтось з хлопців не дотримується черговість в грі або її правила, бере без дозволу чужі речі або не знає, як подружитися чи помиритися з кимось із дітей.
як же бути, якщо дитину образили? І як навчити його гідно виходити з подібних ¬сітуацій?
Завдання педагога полягає в тому, щоб навчити дитину вирішувати конфлікти конструктивно і творчо, шукати виходи, які враховують інтереси всіх сторін.
Отже, чому ми повинні навчити наших дітей, щоб вони не губилися в конфліктних ситуаціях? Для початку поясніть їм наступне.
• по можливості кожен конфлікт дитини повинен бути опрацьований. Дуже важливо навчити дітей домовлятися, знаходити компроміси.
Компроміс не означає перемогу або поразку. Суть компромісу полягає в тому, щоб зробити вибір, який влаштує всіх, навіть якщо це виявиться не той варіант, якого спочатку хотіли сперечальники.
• Для вирішення конфлікту важливі: прагнення до співпраці, позитивне спілкування, терпимість, прояв позитивних емоцій, відповідальність за свої дії.
• Ви повинні озвучити проблему, дати їй назву.
Необхідно використовувати я-повідомлення, кажучи про свої почуття і бажання (наприклад, «Я відчуваю себе ображеним, коли ти говориш такі слова»). Коли дитина висловлює і пояснює свої почуття, навколишні отримують можливість більш адекватно на них відреагувати. І в такому випадку у дитини більше шансів отримати відповідь на своє прохання або домогтися бажаного.
• Важливо застосовувати техніку активного слухання, щоб показати опоненту, що його точка зору розглядається з усією увагою.
• Дуже корисно використовувати тайм-аут. Якщо необхідно заспокоїтися, можна зробити перерву в суперечці (вийти пройтися, послухати музику, зробити фізичні вправи).
• Необхідно навчитися управляти своїм гнівом.
• Дуже важливо вміти вчасно вибачитися - визнати свою провину за участь в конфлікті.
При виникненні конфліктів з однолітками емоції дітей часто виявляються в афекту: спалахах гніву, образи, нерідко супроводжуються сльозами, грубістю, бійками. Однак, швидко спалахуючи, вони швидко згасають.
Основним завданням дорослого є навчити дитину виходити з конфліктної ситуації прийнятними способами.
Хочу розповісти вам про куточку вирішення конфліктів, в якому дітки не тільки миряться, але і знімають емоційну напругу.
- Для досягнення цієї мети створюється посібник «Острів примирення». У разі виникнення конфліктної ситуації, сварки або бійки, діти сідають на нього і розбирають свій конфлікт з «мирилки» Саме їхні діти легко запам'ятовують.
Промовляючи мирилки, діти можуть зчепитися пальчиками, взятися за руки, обійнятися і проговорити слова примирення: Сказав веселий віршик, посміхнувся один одному, от і сварці кінець, а хто помирився - молодець!
Ще використовувати можна в роботі оригінальні "рукавички -мірілкі" - діти їх одягають і погладжують один одного (від делікатних дотиків хочеш, не хочеш з'являється посмішка)
Якщо посварилися двоє друзів і ніяк не хочуть миритися, можна запропонувати їм одягнути навушники (щоб на якийсь час абстрагуватися від навколишнього оточення) і скручувати в клубок стрічки. Діти зосереджуються на завданні і забувають про сварку, після того, коли вони змотатися клубок, запал їх утихомиривается і вони миряться з допомогою якої-небудь на їх вибір "мирилки".
Посварилися, не поділили іграшку. На допомогу приходить коробочка-мирилки: "Мирись-мирися, більше не бийся!"
Альбом "Азбука настроїв" В альбом вклеюються картинки, із зображенням різних персонажів з яскраво вираженим емоційним станом. Діти розглядають альбом і визначають свій емоційний стан, висловлюють припущення про його причини.
Наступне посібник - «Килимок злості». Він також допомагає дітям позбутися від гніву. Якщо ви бачите, що дитина прийшла в дитячий сад агресивно налаштованим до оточуючих або втратив контроль над своїми діями, пропонуєте йому чарівний килимок злості, пов'язаний з ниток, з різнокольоровими елементами на ньому. Дитині пропонується роззутися, зайти на килимок і витирати ніжки до тих пір, поки йому не захочеться посміхнутися.
Також хочу вам розповісти про такий дуже важливий в цьому уголке- "стаканчику поганих слів і злості", якщо у дитини стан агресії і хочеться просто покричати, він бере цей стаканчик, кричить в нього, т. Е можна сказати, що випускає "пар" .
Ще одне цікаве посібник - «Відро для сміття», в яке ви з дітьми викидаєте всі непотрібні, негативні почуття і емоції, думки і переживання, від яких хочете позбутися.
Спробуйте на хвилинку стати дітьми і виконати цю вправу разом.
- Давайте поміркуємо, навіщо людині потрібно відро для сміття і чому необхідно постійно звільняти його від сміття?
- Так, якщо уявити собі життя без сміттєвого відра, то сміття поступово заповнить всі кімнати, нам буде важко дихати, не можна буде пересуватися, ми можемо захворіти. Також і з почуттями - у кожного з нас накопичуються почуття і думки, часто непотрібні і непотрібні. І деякі дорослі і діти люблять збирати свої погані почуття, наприклад, образи, довгої смутку і печалі, злості і ненависті. Це дуже важко і зовсім непотрібно, навіть небезпечно для здоров'я.
- Возьмітес листочки паперу різного кольору і уявіть, що це ваші старі образи, смуток, печаль, може злість або страхи ... Поверніть їх в грудочки або, якщо хочете, розірвіть на дрібні шматочки, і викинете в це відро для сміття все скупчилися в вас почуття, які вам неприємні, від яких ви хочете позбутися. Наприклад, особисто я іноді боюся поступити неправильно, тоді я викидаю всі свої сумніви і невпевненість, і мені стає легше. А що викинете ви?
- Що ви відчували, коли викидали ваші образи, смуток, гнів? Що ви відчуваєте зараз? Кому зараз стало легше, радісніше, спокійніше? З сподобалася паперу можете зараз зробити салют і підкинути високо вгору.
- З цим салютом ви передали свою частинку добра, іскорку радості один одному.
- За допомогою такої вправи діти вчаться позбавлятися від негативних емоцій, не залишати їх в собі, що, найчастіше, дуже складно зробити нам, дорослим людям, але чому просто необхідно вчитися.
І на завершення хочеться порекомендувати ще пару речей, які необхідні в куточку:
- папка "Емоції" з різними іграми, альбом з "мирилки"
- "Мішечок сміху" (на нього натискаєш і він сміється). І у дітей мимоволі з'являється посмішка.
Що ще цікавого можна використовувати, щоб навчити дітей добре спілкуватися і миритися? Є чимало дитячих книг і мультфільмів, в яких описані сварки між хлопцями. Обов'язково обговорюйте разом з дітьми вчинки казкових героїв.
Приводьте приклади зі свого життя, обговорюйте разом з дитиною ті події, які відбуваються в його житті, цікавтеся дитячим думкою в питаннях людських відносин. Показуйте позитивний приклад своєю поведінкою. Адже якщо ви самі часто сваритеся, довго збираєте образи, не намагаєтеся знайти шлях до примирення, то малюк обов'язково засвоїть вашу модель поведінки.
- Щоб навчити дитину адекватно оцінювати себе і свою діяльність, відстоювати власну думку, довіряти собі і своїм почуттям, терпимо ставитися до інших людей, вирішальне значення мають професійні і особистісні якості вихователя. Зазвичай кажуть: «Який вихователь, такі і діти».
Тому в основі нашої педагогічної діяльності повинна лежати впевненість в тому, що кожна дитина має право бути таким, яким він є, і у кожної дитини досить потенційних сил для того, щоб розвиватися і бути щасливим ...
Як навчити дитину вирішувати конфлікти? Мирись, мирися, мирися і більше не бийся
Період перебування в дитячому саду - значимий етап в житті дитини.
Адже саме тут дитина отримує важливий досвід входження в соціум: засвоює правила поведінки в суспільстві, вчиться дружити, долати конфліктні ситуації, спілкуватися з дорослими, які не є членами його сім'ї.
Цей досвід в подальшому допомагає менш болісно перейти на наступний щабель соціалізації - піти в ¬школу. Саме в дитячому саду нерідко виникають ситуації, коли дитину можуть образити. Не варто сприймати це як трагедію, адже діти тільки вчаться спілкуватися один з одним.
Найчастіше зіткнення пов'язані з тим, що діти не можуть поділити іграшку, хтось з хлопців не дотримується черговість в грі або її правила, бере без дозволу чужі речі або не знає, як подружитися чи помиритися з кимось із дітей.
Як же бути, якщо дитину образили? І як навчити його гідно виходити з подібних ¬ ситуацій?
Завдання педагога полягає в тому, щоб навчити дитину вирішувати конфлікти конструктивно і творчо, шукати виходи, які враховують інтереси всіх сторін.
Отже, чому ми повинні навчити наших дітей, щоб вони не губилися в конфліктних ситуаціях? Для початку поясніть їм наступне.
• по можливості кожен конфлікт дитини повинен бути опрацьований. Дуже важливо навчити дітей домовлятися, знаходити компроміси.
Компроміс не означає перемогу або поразку. Суть компромісу полягає в тому, щоб зробити вибір, який влаштує всіх, навіть якщо це виявиться не той варіант, якого спочатку хотіли сперечальники.
• Для вирішення конфлікту важливі: прагнення до співпраці, позитивне спілкування, терпимість, прояв позитивних емоцій, відповідальність за свої дії.
• Ви повинні озвучити проблему, дати їй назву.
Необхідно використовувати я - повідомлення, кажучи про свої почуття і бажання (наприклад, «Я відчуваю себе ображеним, коли ти говориш такі слова»).
Коли дитина висловлює і пояснює свої почуття, навколишні отримують можливість більш адекватно на них відреагувати. І в такому випадку у дитини більше шансів отримати відповідь на своє прохання або домогтися бажаного.
• Важливо застосовувати техніку активного слухання, щоб показати опоненту, що його точка зору розглядається з усією увагою.
• Дуже корисно використовувати тайм-аут. Якщо необхідно заспокоїтися, можна зробити перерву в суперечці (вийти пройтися, послухати музику, зробити фізичні вправи).
• Необхідно навчитися управляти своїм гнівом.
• Дуже важливо вміти вчасно вибачитися - визнати свою провину за участь в конфлікті.
При виникненні конфліктів з однолітками емоції дітей часто виявляються в афекту: спалахах гніву, образи, нерідко супроводжуються сльозами, грубістю, бійками. Однак, швидко спалахуючи, вони швидко згасають.
Основним завданням дорослого є навчити дитину виходити з конфліктної ситуації прийнятними способами.
Хочу розповісти вам про куточку вирішення конфліктів, в якому дітки не тільки миряться, але і знімають емоційну напругу.
- Для досягнення цієї мети створюється посібник «Острів примирення». У разі виникнення конфліктної ситуації, сварки або бійки, діти сідають на нього і розбирають свій конфлікт з «мирилки» Саме їхні діти легко запам'ятовують.
Промовляючи мирилки, діти можуть зчепитися пальчиками, взятися за руки, обійнятися і проговорити слова примирення: Сказав веселий віршик, посміхнувся один одному, от і сварці кінець, а хто помирився - молодець!
Ще використовувати можна в роботі оригінальні "рукавички -мірілкі" - діти їх одягають і погладжують один одного (від делікатних дотиків хочеш, не хочеш з'являється посмішка)
Якщо посварилися двоє друзів і ніяк не хочуть миритися, можна запропонувати їм одягнути навушники (щоб на якийсь час абстрагуватися від навколишнього оточення) і скручувати в клубок стрічки. Діти зосереджуються на завданні і забувають про сварку, після того, коли вони змотатися клубок, запал їх утихомиривается і вони миряться з допомогою якої-небудь на їх вибір "мирилки".
Посварилися, не поділили іграшку. На допомогу приходить коробочка-мирилки: "Мирись-мирися, більше не бийся!"
Альбом "Азбука настроїв" В альбом вклеюються картинки, із зображенням різних персонажів з яскраво вираженим емоційним станом. Діти розглядають альбом і визначають свій емоційний стан, висловлюють припущення про його причини.
Наступне посібник - «Килимок злості». Він також допомагає дітям позбутися від гніву. Якщо ви бачите, що дитина прийшла в дитячий сад агресивно налаштованим до оточуючих або втратив контроль над своїми діями, пропонуєте йому чарівний килимок злості, пов'язаний з ниток, з різнокольоровими елементами на ньому. Дитині пропонується роззутися, зайти на килимок і витирати ніжки до тих пір, поки йому не захочеться посміхнутися.
Також хочу вам розповісти про такий дуже важливий в цьому уголке- "стаканчику поганих слів і злості", якщо у дитини стан агресії і хочеться просто покричати, він бере цей стаканчик, кричить в нього, т. Е можна сказати, що випускає "пар" .
Ще одне цікаве посібник - «Відро для сміття», в яке ви з дітьми викидаєте всі непотрібні, негативні почуття і емоції, думки і переживання, від яких хочете позбутися.
Спробуйте на хвилинку стати дітьми і виконати цю вправу разом.
- Давайте поміркуємо, навіщо людині потрібно відро для сміття і чому необхідно постійно звільняти його від сміття?
- Так, якщо уявити собі життя без сміттєвого відра, то сміття поступово заповнить всі кімнати, нам буде важко дихати, не можна буде пересуватися, ми можемо захворіти. Також і з почуттями - у кожного з нас накопичуються почуття і думки, часто непотрібні і непотрібні. І деякі дорослі і діти люблять збирати свої погані почуття, наприклад, образи, довгої смутку і печалі, злості і ненависті. Це дуже важко і зовсім непотрібно, навіть небезпечно для здоров'я.
- Візьміть листочки паперу різного кольору і уявіть, що це ваші старі образи, смуток, печаль, може злість або страхи ... Поверніть їх в грудочки або, якщо хочете, розірвіть на дрібні шматочки, і викинете в це відро для сміття все скупчилися в вас почуття, які вам неприємні, від яких ви хочете позбутися.
Наприклад, особисто я іноді боюся поступити неправильно, тоді я викидаю всі свої сумніви і невпевненість, і мені стає легше. А що викинете ви?
- Що ви відчували, коли викидали ваші образи, смуток, гнів? Що ви відчуваєте зараз? Кому зараз стало легше, радісніше, спокійніше? З сподобалася паперу можете зараз зробити салют і підкинути високо вгору.
- З цим салютом ви передали свою частинку добра, іскорку радості один одному.
- За допомогою такої вправи діти вчаться позбавлятися від негативних емоцій, не залишати їх в собі, що, найчастіше, дуже складно зробити нам, дорослим людям, але чому просто необхідно вчитися.
І на завершення хочеться порекомендувати ще пару речей, які необхідні в куточку:
- папка "Емоції" з різними іграми, альбом з "мирилки"
- "Мішечок сміху" (на нього натискаєш і він сміється). І у дітей мимоволі з'являється посмішка.
Що ще цікавого можна використовувати, щоб навчити дітей добре спілкуватися і миритися? Є чимало дитячих книг і мультфільмів, в яких описані сварки між хлопцями. Обов'язково обговорюйте разом з дітьми вчинки казкових героїв.
Приводьте приклади зі свого життя, обговорюйте разом з дитиною ті події, які відбуваються в його житті, цікавтеся дитячим думкою в питаннях людських відносин. Показуйте позитивний приклад своєю поведінкою. Адже якщо ви самі часто сваритеся, довго збираєте образи, не намагаєтеся знайти шлях до примирення, то малюк обов'язково засвоїть вашу модель поведінки.
- Щоб навчити дитину адекватно оцінювати себе і свою діяльність, відстоювати власну думку, довіряти собі і своїм почуттям, терпимо ставитися до інших людей, вирішальне значення мають професійні і особистісні якості вихователя. Зазвичай кажуть: «Який вихователь, такі і діти».
Тому в основі нашої педагогічної діяльності повинна лежати впевненість в тому, що кожна дитина має право бути таким, яким він є, і у кожної дитини досить потенційних сил для того, щоб розвиватися і бути щасливим ...
