Алла Хадикіна
Конспект заняття в середній групі «Як наші предки слов'яни захищали Русь від ворогів»
Конспект заняття в середній групі
Тема: Як наші предки слов'яни захищали Русь від ворогів
Анотація: Дане заняття має виховне значення в формуванні у хлопчиків прагнення бути сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини. Створює позитивну емоційну атмосферу для виховання в дівчаток поваги до хлопчиків, як майбутнім захисникам Батьківщини. Демонструє фізичну підготовку і творчі вміння дітей.
Мета: Виховувати інтерес до історії Батьківщини, повагу до життя предків.
1. Ознайомити дітей з древньою Руссю.
2. У доступній формі пояснити дітям, що означає захищати Вітчизну.
3. Уточнити і розширити знання дітей про силу і славу богатирської Русі на прикладі картини В. Васнецова «Богатирі».
питання, словесне вплив, заохочення, художнє слово, вправи.
Форма і вид дитячої діяльності:
Заняття-розвага з інтеграцією освітніх областей.
Комунікативна діяльність - бесіди на тему «Захисники Батьківщини»,
Продуктивна діяльність - ліплення частувань із солоного тіста для декорацій.
Читання художньої літератури: Читання билин «Ілля Муромець», «Добриня Микитич», російської народної казки «Каша з сокири»
Музична діяльність - інсценування пісні «Богатирська сила», танець «У полі береза стояла», гра на ложках.
Інтерактивна дошка, заставки: картина В. Васнецова «Богатирі», слов'янське село, одяг і спорядження богатирів.
Російські народні костюми для дітей, костюм Добрині Микитовича, рушник з короваєм, глечик з водою, дерев'яні ложки за кількістю дітей, хусточки дівчаткам, щити і мечі хлопчикам.
Декорації: макет дерев'яної хати, стіл зі скатертиною, лавки, самовар, дерев'яний посуд, господарське начиння.
Художня діяльність: дошки для ліплення, солоне тісто, вологі серветки
Атрибути для змагань: канат, булави, кільце, м'які модулі, тканину для «вогненної річки».
Музичне технічний супровід.
Реалізація державних вимог:
сценарій ООД
Звучить музика з мультфільму «Альоша Попович і Тугарин змій».
До зали входять діти, стають півколом.
А та сильні, могутні богатирі на славній Русі!
Чи не скакати ворогам по нашій землі!
Чи не топтати їх коням землю Руську!
Чи не затьмарити їм Сонце наше червоне!
Століття варто Русь - не хитається!
І століття простоїть - не ворухнеться!
Вихователь: Хлопці, сьогодні наша країна відзначає свято - День захисника Вітчизни! Все може наша земля: нагодувати тебе теплим хлібом (дівчинка з короваєм виходить вперед, кланяється, напоїти джерельною водою (дівчинка з глечиком виходить вперед, здивувати своєю красою (дівчинка з косою і хусточкою низько кланяється). І тільки захистити сама себе не може. Захист Вітчизни - обов'язок тих, хто їсть її хліб, п'є її воду, милується її красою.
Діти сідають на лавки.
Вихователь: Хлопці, в якій країні ми живемо?
Діти: ми живемо в Росії.
(Слайди (1,2,3): карта Росії, степи, річки, гори, ліси)
З давніх-давен наша земля називалася Руссю, і жили в ній наші предки - слов'яни.
(Слайди (4,5,6,7): слов'янське село, житло слов'ян, начиння, зміцнення)
З давніх-давен повелося на Русі: як тільки приходив ворог на нашу землю (слайд 8, всім світом піднімався народ - і старий, і молодий, вставали на боротьбу зі злим ворогом. Давним-давно діти дорослішали рано. З самого дитинства їх привчали до роботи, вони повинні були не тільки знати ремесло, а й уміти захистити свою землю від ворога. Називалися захисники землі російської - богатирями. А ви знаєте, хто такі богатирі?
Діти: Силачі, воїни, борці.
Вихователь: Подивіться на картину. (Слайд 9) Хто тут зображений?
Вихователь: Ця картина називається «Богатирі». Написав її художник В. М. Васнецов, який зобразив захисників у вигляді казкових героїв. А які вони були?
Діти: Сильні, сміливі, відважні, безстрашні, рішучі, хоробрі, мужні.
Вихователь: Хто назве їх імена?
Діти: Альоша Попович, Добриня Микитич та Ілля Муромець.
Розгляд картини Васнецова «Богатирі»:
- Який богатир наймогутніший? (Ілля Муромець.)
- Що надіто на богатирів? (Кольчуга, шолом, лати.)
- Чим вони озброєні? (У Іллі Муромця - спис, булава. У Добрині Микитовича - щит і меч. У Альоші Поповича - цибуля і влучні стріли)
- Для чого богатирі мають стільки зброї? (Щоб охороняти і захищати рідну землю.)
- Назвіть вірного помічника богатиря. (Бойовий кінь.)
Вихователь: А звідки ви знаєте про богатирів?
Діти: З билин, казок.
Вихователь: А що таке билина?
Діти: Бувальщина, правда - то, що відбувалося насправді.
Вихователь: А зараз давайте уявимо, що ми з вами - богатирі.
Дружно встали - раз, два, три.
Ми тепер богатирі!
Ми долоню до очей приставимо,
Ноги міцні розставимо,
І наліво треба теж
Поглянути з-під долоньок.
І направо, і ще
Через ліве плече.
Лунає стук у двері, в зал входить Добриня Микитич.
Добриня Микитич: Доброго дня, добрі молодці і красні дівиці, набираю я дружину з ворогом битися. Помічники мені потрібні сильні та сміливі. Чи є серед вас такі? Чи не бажаєте вступити в мою дружину? Але перш повинен я вас випробувати на силу, спритність і кмітливість. Я викував мечі для дружини своєї. Тому, хто з випробуванням впорається, - меч дарувати буду! А для почав випробую силу вашу молодецьку.
Перший конкурс «Перетягування каната».
Другий конкурс «Метання булави» (діти повинні потрапити булавою в кільце)
Вихователь. Ну що, Добриня Микитич, годяться наші воїни для твоєї дружини?
Добриня Микитич: Так, непогані дітлахи - сильні і спритні, та є у мене для них ще випробування.
Вихователь: Почекай, Добриня Микитич! Дай хлопцям відпочити перед новими випробуваннями. А наші дівчата-красуні для вас хоровод заведуть.
Дівчата виконують танець «У полі береза стояла».
Вихователь: Ну що ж, Добриня Микитич, давайте хлопцям нові випробування.
Добриня Микитич: Хочу перевірити ваш розум і кмітливість. А ви, дівчата, не сидіть - добрим молодцям допоможіть.
Третій конкурс «Кмітливість».
Діти діляться на 2 загони і по черзі відгадують загадки:
Сорочку таку не в'яжуться, не шили, її з кілець залізних плетуть. (Кольчуга, слайд 10).
Залізна шапка з гострим кінцем, а спереду дзьоб навис над особою. (Шолом, слайд 11).
Зброя це не просто підняти, не просто підняти і в руці втримати. Знести їм легко було голову з плечей ... Ну, що, здогадалися? Звичайно ж ... (Меч, слайд 12).
Щоб груди захистити від ударів ворога, вже ви це знаєте напевно, на лівій руці у героя висить важкий, блискучий і кругленький ... (Щит, слайд 12).
Вихователь: Хлопці, подивіться ще на обладунки богатирські (Слайди 13,14).
Добриня Микитич: Хочу подивитися і послухати, які ви дружні та вмілі. Зіграйте мені на російських музичних інструментах пісню завзятість.
Діти грають на ложках пісню «Во саду чи, в городі».
Добриня Микитич: Ось що, молодці, вирішив я - обидва загони до себе в дружину взяти! Мені ще й помічниці потрібні. Хочу і їх випробувати.
Четвертий конкурс «Гарна господиня». (Дівчатка ліплять по короваю, накривають на стіл, підмітають хату)
Вихователь: Ну що, Добринюшка, хороші помічниці?
Добриня Микитич: Дякую, дівчата-красуні! Все вмієте робити.
Прийшов час останнього випробування. Перед вами Вогняна річка - ох, і підступна вона! Хто торкнеться її води, той відразу згорить. Давайте думати, як на той берег перебратися?
П'ятий конкурс «Переправа». Хлопчики перебираються на інший берег за допомогою модулів.
Добриня Микитич: Молодці, хлопці! Знаю: тепер не топтати ворога землю-матінку, раз такі богатирі на ній підростають! А богатирям, як то кажуть, покладається і щит і меч!
Добриня озброює свою дружину.
Вихователь: Спасибі вам, добрі молодці, за службу вірну, а вам, дівчата, за те, що богатирів своїх не забували, в скрутну хвилину їм допомагали! Спасибі тобі, Добринюшка, що надав нам честь, навчив нас уму-розуму.
Добриня Микитич: дружина, ставай!
Під музичний супровід хлопчики йдуть разом з Добринею Микитовичем в похід, а дівчатка махають їм хусточками слідом.
Після заняття дітей пригощають богатирським хлібом.
