Євгенія Первеева
Конспект заняття в молодшій групі «Портрет тигра Амура»
Освітня галузь. Художньо-естетична діяльність.
Інтеграція освітніх областей. пізнавальна діяльність, художньо-естетична діяльність
Вік дітей. 3-4 роки.
Форма безпосередній освітньої діяльності. НСД.
Форма організації. групова
Мета. Створити умови, при яких діти познайомляться з тигром. як з твариною. Викликати позитивний емоційний настрій до тигру. Організувати для дітей захоплююче заняття. розкрити творчі здібності дитини і допомогти втілити задумане. Подарувати хвилини радості для дошкільнят від творчої роботи.
• Ознайомити дітей зі способом життя тигра. середовищем її проживання, звичками;
• Закріпити навичка правильної вимови звуку «р»;
• Залучати до образотворчого мистецтва;
• Закріплювати знання дітей про колір і форму предмета;
• Закріплювати у дітей навички та вміння;
• Розширювати знання про тваринний світ.
• Розвивати продуктивну діяльність;
• Розвивати дрібну моторику рук;
• Розвиток пізнавальних і творчих здібностей дітей в процесі ознайомлення з навколишнім світом;
• Виховувати любов до природи і її мешканцям;
• Виховувати інтерес до творчості.
Устаткування і матеріали. ІКТ, запис гарчання тигра і тигреня. м'яка іграшка - тигреня. ілюстрації із зображенням тигра. одноразові тарілочки (на кожну дитину, гуаш оранжевого кольору, широка кисть, заготовки для вух з помаранчевого картону по 2 штуки на кожну дитину, заготовки ля носа, рота і смужок з чорного картону (10 штук на кожну дитину, клей, баночки з водою, клейонка, пензлик для малювання і пензлик для клею, серветка паперова.
Хід безпосередній освітньої діяльності.
1. Мотиваційний етап:
Вихователь. Хлопці, послухайте загадку, і скажіть, про яке тварину йде в ній мова.
Хижак сильний він, зубатий,
Смугастий і вусатий.
І ікла великі є.
М'ясо любить він поїсти.
У нього з кігтями лапа,
Може сильно подряпати,
А здалеку на кішку ....
Цей звір схожий трошки. (Тигр)
Вихователь. Молодці, хлопці! Правильно, це тигр.
Вихователь. Хлопці, а що ви знаєте про тигрів?
Вихователь. Я хочу вас познайомити з дивовижним тваринним - тигром. Їх залишилося дуже мало. Тигр живе в тайзі. харчується м'ясом, він хижак. Його відносять до сімейства котячих. Він схожий на кішку, тільки дуже велику. Це одне з найрідкісніших і величних тварин земної кулі. Я вам пропоную подивитися ілюстрації про тигра в природі. (Показ ілюстрацій)
2. Діяльний етап:
Звучить аудіозапис «Ревіння тигра». потім «Ревіння тигреня».
Вихователь. Що це таке? Хто ж може так гарчати. Піду я подивлюся. (Заносить іграшку тигра)
Вихователь. До нас в гості прийшов тигреня і звуть Амур. Подивіться, який він гарний. Шерсть у тигреня помаранчева з чорними смугами. Така строката забарвлення робить його непомітним серед очеретів, очерету і густого чагарнику.
Вихователь. Амур спочатку гарчав. а потім замуркотав. як кішка. Це тому, що він почув вас хлопці і захотів познайомитися з вами. Коли тиграм загрожує небезпека або вони чимось незадоволені, вони гарчать, але коли небезпеки немає, то мурличат, як домашні коти.
Вихователь. Хлопці, покажіть як гарчать тигри. (Діти зображують гарчання тигра)
Вихователь. Хлопці, подивіться на нашого гостя і скажіть, що є у нашого гостя?
Діти. Тулуб, голова, 4 лапи і хвіст.
Вихователь. Тулуб у тигра довге?
Діти. Так, а голова кругла.
Вихователь. Якої форми вуха у тигра?
Діти. круглі, маленькі.
Вихователь. А що є на мордочці у тигра?
Діти. Очі, ніс, вуса, пащу (рот).
Прибігли до нас тигренята
І всі почали грати.
Ось пролунав страшний рик -
На галявину стрибнув тигр.
Звірі роблять поклони
З'явився цар звірів.
А тепер всі дружно, разом,
Починаємо біг на місці.
Тигренята крутять головою,
Починаємо мах ногою:
Раз, два, раз, два
Ось і скінчилася гра.
Всі тигренята по місцях!
Вихователь. Хлопці, нашому гостю дуже подобається, як добре ви відповідаєте на питання. Тигр Амур. вважає, що він дуже красивий і хоче, щоб ви зробили його портрет. Давайте його порадуємо і виконаємо його прохання. Але будемо робити його портрет. не на папері, а ось на таких одноразових тарілочках. Подивіться, як ми будемо це робити. Перш за все, ми широкої пензликом пофарбуємо тарілочку в помаранчевий колір і дамо фарбі трохи підсохнути. Тим часом ми зробимо вушка нашому тигреняті. Для цього на заготовку для вух з помаранчевого картону, наклеїв чорні смужки. Вуха готові.
Вихователь. Фарба на тарілочці підсохла, і на неї ми зараз за допомогою клею приклеїмо заготовки очей, носа і рота з чорного картону. На щоках і на лобі приклеюємо по дві смужки з чорного картону. Тепер можна приклеїти вуха. Портрет тигра Амура готовий.
(Діти починають працювати, вихователь допомагає їм по необхідності)
3. Рефлексивний етап:
Вихователь. Хлопці, які гарні портрети у вас вийшли. Тигреня Амур дуже задоволений. ваші роботи йому дуже подобаються. Він хоче, що б ви свої роботи залишили собі, як пам'ять про нашого гостя. Тигреня Амур не може залишатися у нас в гостях довго тому, що його вдома чекає мама-тигриця. Вона дуже сумує за ним і Амуру потрібно повертатися додому. Давайте попрощаємося з ним. До побачення Амур. приїжджай до нас ще в гості. (Діти прощаються з тигром)
Вихователь. Про яке тварину ми говорили на занятті?
Вихователь. Що нового дізналися про тигра?
Вихователь. Тигреня поїхав до своєї мами. але залишив нам у подарунок свої портрети і ще солодкі цукерки, що б вам не було так гірко, від розставання з ним. Зараз ми будемо пити чай з солодкими цукерками, а наше заняття закінчене.
Звучить аудіозапис пісні «Маленький тигр»
Заняття по реалізації національно-регіонального компонента «Дружать діти Нижнього Амура» (підготовча до школи група) Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності.
Конспект заняття з образотворчого мистецтва для підготовчої групи. Портрет «Мамочка улюблена моя» Мета: закріплення знань про жанр портрета, малювання жіночого портрета. Завдання: вчити малювати жіночий портрет, правильно розташовувати частини.
