Ольга Маркова
Конспект освітньої діяльності з художньої творчості в середній групі на тему «Осінній листопад»
Конспект освітньої діяльності з художньої творчості в середній групі на тему. «Осінній листопад»
Цілі ОД. Закріплювати прийом «обривання» паперу, вчити використовувати шматочки паперу в якості деталей аплікації; вчити робити сонце, хмари, гриби з м'ятою паперу; розвивати вміння акуратно наклеювати деталі аплікації на аркуш паперу; розвивати вміння орієнтуватися на аркуші паперу; розвивати дрібну моторику рук; розвивати творчі здібності дітей. уяву (використовувати отримані уявлення, образотворчі і технічні вміння для самостійного вибору змісту аплікації в межах запропонованої теми); через художнє слово. ілюстрації формувати у дітей образ «золотий» осені; викликати емоційний відгук на твори художників і поетів; виховувати естетичне ставлення до осінньої природи і її зображення в пейзажі.
Попередня робота. Розгляд репродукцій картин і ілюстрацій про осінь. спостереження на прогулянці, знайомство з загадками, прислів'ями про осінь. заучування віршів, бесіда про прикмети осені.
Устаткування і матеріали. Аудіозапис П. І. Чайковського «Осіння пісня» (з циклу пори року, репродукції картин з осінніми пейзажами (Остроухов І. С. «Золота осінь». «У абрамцевского парку». Е. Тимошкин «Пора листопада». Ю. Ліснича « останній листопад ». кольоровий папір, кольорові серветки, клей ПВА, пензлики, серветки, аркуші паперу з наклеєними стовбурами дерев з гілками (діти наклеюють під час індивідуальної роботи з художньої діяльності).
Попередня робота. Екскурсія в осінній ліс. дидактична гра «Збери пейзаж». читання віршів і загадок про осінь. осінніх ознаках.
хід заняття
Вихователь. - Подивіться в віконце. Яка зараз пора року? (Осінь). Чому?
-Так, зараз золота осінь. Я сьогодні йшла в дитячий сад, листочки приємно шаруділи під ногами. Мені захотілося зібрати букет і принести його сюди. Хлопці, подивіться, скільки різнобарвних листів в осінньому букеті.
Хлопці, а якого кольору листя бачили ви?
(Жовті, червоні, бурі, червоні, помаранчеві, плямисті). При відповіді дітей уточнити, на якому дереві вони бачили листя названого кольору.
Давайте на мить закриємо очі, перетворимося в осінні листочки.
Гра «Чарівне перетворення»
Ми - листочки. ми - листочки. (Діти стоять вільно, руки вгорі)
Ми - осінні листочки,
Ми на гілочках сиділи, (погойдуються)
Вітер дмухнув - полетіли. (Розбігаються)
Ми літали, ми літали,
А потім літати втомилися. (Бігають, кружляють)
Перестав дути вітерець -
Ми присіли всі у гурток. (Присідають навпочіпки)
Вітер знову раптом подув
І листочки тихо здув.
Всі листочки полетіли
І на землю тихо сіли. (Знову розбігаються і сідають на стільці)
Вихователь. Хлопці, ми потрапили на виставку картин. Як ви думаєте, хто їх написав? (Відповіді дітей) Яка пора року зображено на картинах?
Розгляньте, будь ласка, уважно картини осінніх пейзажів. Зверніть увагу. як різні художники зображують осінній ліс. На одних картинах промальований кожен листочок. на інших - крона зображена мазками. На одних - дерева далеко, на інших - розташовані на передньому плані. Стовбури дерев різні по товщині, висоті і кольором. Якими фарбами художники зобразили листя дерев. Чим вам подобаються картини?
«Для своє роботи художниця - осінь взяла найяскравіші фарби і перш за все вирушила з ними в ліс. Там і взялася за свою картину. Берези і клени вона пофарбувала лимонної жовтизною. А листя осинок прикрасила. ніби стиглі яблука. Став осичняк весь яскраво - червоний. Весь, як вогонь горить. Забрела осінь на лісову галявину. Стоїть посеред галявини столітній дуб - богатир. Варто, густим листям трусить. Думає осінь. «Потрібно богатиря в мідну ковану броню одягнути». Так і обряди старця. Дивиться, а неподалік, на самому краю галявини густі, розлогі липи в гурток зібралися. гілки вниз опустили, їм найбільше підходить важкий убір із золотої парчі. Всі дерева і навіть кущі прикрасила Осінь по своєму. по - осінньому. Кого одягла в жовтий наряд, кого - в яскраво - червоний. Одні тільки сосни та ялини не знала вона, як прикрасити. У них адже на гілках не листя. а голки, їх не прикрасили. Нехай, якими були влітку, такими і залишаться. Ось і залишилися сосни та ялини по - літньому темно - зеленими. І від цього ще яскравіше, ще нарядно став ліс в своєму строкатому осінньому уборі ... »
Дивлячись на осінні пейзажі. хочеться послухати вірші.
1 дитина. На палітрі осінь змішувала фарби:
Жовтий колір - для липи, для горобини - червоний.
Охра всіх відтінків для вільхи і верби -
Всі дерева будуть виглядати красиво.
2 дитина. Осінь починається. листя осипаються,
Їх веселий хоровод вітер кружляє і несе,
Все засипано листям жовтої. червоною, золотий.
Вихователь. Я хочу, щоб ви не забули теплі осінні дні і зберегли на папері пам'ять про них, давайте зробимо свої осінні пейзажі. Але спочатку покажіть, які бувають стовбури і гілки у дерев?
Гра з рухом.
Діти під музику зображують високі і низькі дерева, руки (гілки) плавно гойдаються з боку в бік, показуючи різну силу вітру.
Вихователь. Діти, давайте згадаємо, як на папері можна показати листопад. (Відповіді дітей.)
Вихователь. Правильно, листочки можна намалювати. вирізати з паперу. А ще їх можна зробити методом обривання, а потім наклеїти на аркуш паперу з пейзажем. тоді у нас вийде справжній листопад.
Як справжні художники - пейзажисти ми заздалегідь зробили з вами заготовки до майбутніх картин. Як ми це робили? (Вирізали стовбури дерев з гілками і наклеювали на папір.)
Якого кольору папір ви візьмете для листя?
Листочки на своїх роботах розташовуйте безладно, адже в природі вони літають скрізь і лягають туди, куди приніс їх вітер.
Що ще можна зобразити на наших пейзажах?
Сонце, хмари (або хмари, гриби можна зробити з м'ятою м'якого паперу (різнокольорові серветки)
Щоб наші роботи вийшли гарними і акуратними зробимо розминку для пальчиків.
Вітер по лісі літав, Плавні хвилеподібні рухи
Вітер листочки вважав. долонями.
Ось дубовий, ось кленовий, загинати по одному пальчику
Ось Горобиновий різьблений, на обох руках.
Ось з берізки - золотий,
Ось останній лист з осинки
Вітер кинув на стежку. Спокійно укладають долоні на стіл.
Самостійна робота дітей.
Діти виконують аплікацію. Грає неголосна музика.
Після закінчення роботи малюнки викладаються на столі, і виходить великий ліс, прикрашений різнобарвним листям.
Вихователь разом з дітьми милується результатом роботи, підводить підсумок заняття.
Інтегроване заняття з художньої творчості в середній групі «Снігурі» Мета: Формувати уявлення про зимуючих птахів, їх будовою, поняття «зимуючі птахи». Устаткування: Аудіо програвач, аудіо записи.
Конспект НСД з художньої творчості в підготовчій групі «Осінній вернісаж» «Осінній вернісаж» Завдання по освітнім областям: Художня творчість. 1. Закріпити вміння працювати в нетрадиційній техніці.
Конспект безпосередньо-освітньої діяльності в середній групі на тему: «Посуд» Хід НСД: Вихователь: Діти, до нас гості прийшли, що ми повинні сказати? (Привіт) Гра «Я твій друг і ти мій друг» -Хлопці ми привіталися.
Конспект НСД в середній групі з художньої творчості з використанням нетрадиційної техніки малювання «Колючий їжак» Світлана Задонська вихователь МБДОУ дитячий сад № 9 станиці Вареніковкой муніципального освіти Кримський район Конспект НСД в середній.