Конспект заняття з циклу «Уроки доброти» для дітей підготовчої групи, тема: «Поспішайте робити добро»
Збагачення і активізація словника:
Благодійність: «благо» (добро), «творити» (робити) - робити добро.
Попередня робота:
Матеріали та обладнання:
Наочний посібник «Уроки доброти», картинки із зображенням двох чарівників - доброго і злого, ілюстрації із зображенням ситуацій, «чарівний мішечок», шматочки чорного паперу, кольоровий папір для орігамі, фломастери, «чарівна» книга, аудіозаписи пісень ( «Посмішка», «Якщо добрий ти», «Чарівники»), магнітна дошка, «листи-моделі» дозволу ситуацій.
Хід заняття:
Діти заходять в групу під пісню «Посмішка». Вітають гостей.
Читання віршів:
Я люблю, коли при зустрічі
Ми знайомим і рідним
"Доброго ранку",
"Добрий вечір",
«Доброї ночі говоримо».
Придумано кимось просто і мудро
При зустрічі вітатися:
- Доброго ранку!
Доброго ранку сонцю і птахам.
Доброго ранку усміхненим особам.
І кожен стає
Добрим, довірливим.
Доброго ранку тривати до вечора.
- Добридень! - тобі сказали.
- Добридень! - відповів ти.
Як дві ниточки зв'язали -
Теплоти і доброти.
Нам бажають:
- Доброго шляху!
Буде легше їхати і йти.
Приведе, звичайно, добру путь.
Теж до доброго чогось.
- Вітаю! -
Ти скажеш людині.
- Здрастуй, - посміхнеться він у відповідь.
І, напевно, не піде в аптеку
І здоровим буде багато років.
Відзначити, що чи слово «будь ласка»?
Повторюємо його щохвилини.
Ні, мабуть, що без «будь ласка»
Нам стає незатишно.
За що ми говоримо «Спасибі»?
За все, що роблять за нас.
І ми пригадати не змогли б
Кому сказали? Скільки раз?
Вибачте, я більше не буду ненавмисно бити посуд
І дорослих перебивати, і що обіцяв забувати.
Але якщо я все ж забуду, вибачте, я більше не буду.
Будьте ласкаві - це я говорю по секрету.
Будьте ласкаві - і не чекайте за це цукерку.
Будьте ласкаві - без гри і під час гри.
Якщо зумієте, будьте швидше ласкаві.
Ці слова всім відомі давно,
Бачиш, вони і прості, і нові.
Але я ще повторю все одно:
- Добрі люди, будьте здорові!
На магнітній дошці висять картинки із зображенням чарівників (доброго і злого).
До нас сьогодні в гості прийшли два чарівника. Ми знаємо з казок, що чарівники бувають добрими і злими.
Діти розглядають картинки і визначають хто з них добрий, а хто злий чарівник (по виразу обличчя). Вихователь звертає увагу дітей на те, що часом важко визначити злого і доброго людини, так як зовнішній вигляд буває оманливим.
Вихователь читає вірш про чарівників:
Я слабким допомагати готовий, що потрапили раптом в біду, і правду кажу.
Не скупитися ніколи, шкодую я інших.
Помилки всім прощу завжди - забуду я про них.
З посмішкою я завжди дружу, завжди гостям я радий.
Я дружбою вірною дорожу, люблю я всіх хлопців.
А я з посмішкою не дружу і лише образ радий.
Я гнівом, злістю дорожу, кусаю всіх підряд.
Чи не пошкодую ніколи, ніде і нікого.
Люблю на світлі я завжди себе лише одного.
Діти сідають на стільчики.
А ви хотіли б ще поспілкуватися зі злим чарівником? Давайте ми його проженемо. (Діти дмухають, широко роздуваючи щоки, тим самим виганяючи злість і з себе).
Вихователь з дітьми продовжує бесіду про добрих і злих людей, яке у них буває настрій (у доброго - настрій веселий, добре, світле; у злого - похмуре, сердитий, похмурий).
Питання про дітей:
- Кого називають добрим?
- Кого називають злим?
- Як поводяться добрі люди? А як злі?
- Які слова вони говорять?
Вихователь з дітьми згадують героїв з народних казок, мультфільмів, художніх фільмів. Після закінчення бесіди вихователь підводить дітей до висновку:
- Яким краще бути: добрим чи злим?
Гра-інсценівка «Добре слово лікує, а худе калічить»
Мета: Гра знайомить дітей з тим, що словом можна впливати на почуття і поведінку людей.
Хід гри: Вихователь запитує дітей, чи знають вони, що за допомогою слова можна творити чудеса. Слово може розсмішити, засмутити, образити людину. Коли людина засмучений, ображений, йому дуже важко впоратися з поганим настроєм, а добрим словом його можна втішити.
Наша Таня громко плачет
Впустила в річку м'ячик.
Тихіше, Танечка, не плач.
Чи не потоне в річці м'яч.
Вихователь читає вірш, а потім жестами та мімікою показує його:
- Як ви думаєте, перестане Таня плакати? Чому? Звичайно, слова, з якими звернулися до Тані, повинні допомогти їй, втішити її.
Діти, а ви знаєте, що означає слово «благодійність»?
(Припущення дітей) «Благодійність» складається з двох слів «благо» і «творити». «Благо» означає «добро», а «творити» - «робити». Значить слово «Благодійність» означає «робити добро».
Вправа «Чарівний мішечок»
Запропонувати дітям по 1 листу чорного паперу, зім'яти його руками, при цьому зробити міміку злого людини: нахмурити брови, з силою зім'яти листочок і можна трохи потопати. У мішечок чарівникові вихователь пропонує скласти всі негативні емоції: злість, образу, гнів. І після, в кінці заняття, ці папірці перетворюються в цукерки, частування від доброго чарівника. Физкультминутка під музику «Якщо добрий ти» з мультфільму про кота Леопольда.
Діти сідають за столи. Робота з роздатковим матеріалом. У дітей картки з моделями виходу з ситуації і фломастери.
Дітям пропонується ситуація:
Товариш навмисне штовхнув вас в бік. Що ви будете робити?
- будете плакати, поскаржитеся дорослим, відповісте тим же, що не відреагуєте, поговоріть з кривдником. Яку відповідь виберете, обведе фломастером один пелюстка.
Вихователь пропонує зробити добру справу для малюків - іграшки, з тим, щоб їх порадувати.
Діти виконують роботу орігамі. Перед виконанням роботи діти згадують прислів'я про добро:
- Добра людина добра вчить.
- Добре слово лікує, а худе калічить.
- Добро завжди перемагає зло.
- Ласкаво століття не забудеться
- Життя дане на добрі справи.
- Світ не без добрих людей.
В ході роботи вихователь запитує дітей:
- Які добрі справи можуть зробити діти?
- Як можна назвати дорослих людей, дітей, героїв казок, мультфільмів, які приходять на допомогу іншим? (Добрими, серцевими)
Діти збирають свої вироби на піднос, з тим, щоб потім віднести в молодшу групу і подарувати дітям.
Добрий чарівник дарує дітям чарівну книгу.
Націлити дітей на те, щоб вони не забували робити добрі вчинки по відношенню до своїх близьких, знайомих і незнайомих людей, тваринам.
Про свої добрі вчинки можна розповісти, поділитися в дитячому саду.
Чарівна книга буде все записувати.
(Вихователь читає вірш. Звучить пісня «Чарівники»).
Діти, ми з вами теж можемо бути чарівниками: робити добрі справи, допомагати іншим людям, говорити добрі слова - від цього всім буде краще, світ буде добрішим.
Вихователь звертає увагу на те, що все погане, вся злість в чарівному мішечку перетворилася в частування.
Про все на світі:
В наші землі картоплю в був завезений досить пізно, на самому початку 18-го століття, коли вся Європа вже давно вживала цей продукт. Перші бульби привіз з-за кордону відомий новатор Петро I, якому до душі припали різні страви.
Заняття для молодшої групи: