- Закріплювати уявлення дітей про весну, про перелітних птахів. Формувати розуміння причинно-наслідкових зв'язків і закономірностей в явищах природи. Закріплювати уявлення дітей про красу, користь птахів. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Тренувати довготривалу пам'ять дітей.
- Навчати дітей складання описового оповідання. Виховувати вміння зв'язно і послідовно переказувати текст. Вчити дітей давати повні відповіді на питання вихователя, готуючи їх до переказу. Розвивати зв'язне мовлення дітей, збагачуючи її за рахунок введення в мову однорідних другорядних членів речення, споріднених слів. Продовжувати формувати поняття: слово-предмет, слово-ознака, слово-дія.
- Розвивати мовне дихання дітей, мова: працювати над диханням, дикцією, інтонаційною виразністю.
- Вчити дітей доброті. Привчати піклуватися про птахів. Виховувати допитливість, співчуття.
- Картина «Шпак». Аудіокасети: «Голоси птахів і звірів». «Шпак». «Ластівка». «Іволга». «Соловей». «Кукушка». «Птахи в лісі». «Дощ». Маски-обідки чорного кольору, прикрашені сріблястими штрихами - з чорними клювиками для дівчаток і з жовтими дзьобиками для хлопчиків - для проведення гри «Скворчіха і скворчата». Іграшка: кошеня. Дрібні іграшки-комахи: жучок, павучок, гусениця, черв'ячок. Листочки з картиною - схемою на всіх дітей. Прості олівці на всіх дітей.
Розучування пальчикової гімнастики «Шпаківні» (за віршем Е. Карганова).
Вихователь. Хлопці! Вітя приготував для вас гарний вірш про весну. Давайте послухаємо його.
Помилуйся, весна настає Журавлі караваном летять
У яскравому золоті день у тупотить
І струмки по ярах шумлять.
Скоро гості до тебе зберуться
Скільки гнізд понавьют - подивися
Що за звуки, за пісні поллються!
Цілісінький день від зорі до зорі!
(І. Нікітін)
Вихователь. Хлопці! Назвіть птахів, які повинні до нас прилетіти.
Діти. Журавлі, граки, шпаки, ластівки, зозулі, жайворонки, лелеки, качки, вертишейки, дрозди, зяблики, іволги, плиски, стрижі.
Вихователь. Назвіть їх одним словом, які це птахи?
Вихователь. Які це птахи? Назвіть слова-ознаки.
Діти. Красиві, веселі, співають, різнокольорові, літаючі, сміливі, працьовиті, прекрасні, дзвінкоголосі, розумні, спритні.
Вихователь. Що вони вміють робити?
Діти. Співати, клювати, літати, висиджувати, піклуватися, ловити, доглядати, утеплювати, захищати. Вихователь. Хлопці! Подивіться, за вікном ще подекуди лежить сніг, а ми вже можемо побачити одну перелетную пташку. Відгадайте, яку?
Прилетів в різьблений палац Чорний в цяточку співак. [3]
Діти. Це шпак.
Вихователь. Як ви здогадались?
Діти. Палац - це будиночок шпака, шпаківню.
Вихователь. Молодці, вгадали! Шпаки влаштовують свої гнізда або в шпаківні, зроблених людьми, або в дуплянках. Здогадайтеся, ніж шпаки утеплюють свої гнізда? Назвіть слова-предмети.
Діти. Прутиками, сухими травами, пухом, пір'ям.
Вихователь. Як ласкаво можна назвати шпака?
Діти. Скворечік, скворушка.
Вихователь. Як називають його пташенят і їх маму?
Діти. Скворчата, скворчіха.
Вихователь. Присядьте на килимок. Сьогодні у нас велика радість, ми можемо почути спів шпака. Попрошу вас слухати уважно і спробувати здогадатися на спів яких, вже знайомих вам птахів, схожа його пісенька.
Вихователь. Сподобалося? Який характер у цієї пісеньки?
Діти. Веселий, дзвінкий, радісний.
Вихователь. Пісеньки яких птахів ви дізналися в його співі?
Діти. Пісеньки ластівки, іволги, жайворонка, дикої качки.
Вихователь. Вгадали. Скворушка дуже любить співати і часто наслідує голосам інших птахів. Хлопці, хочете перетворитися в пташенят-скворчат?
На одній ніжці покрутити І в скворчонка перетворися!
Діти крутяться на одній ніжці, надягають маски-обручі: з чорними клювиками - дівчинки і з жовтими дзьобиками - хлопчики.
А я на одній ніжці покручуся
І в маму-скворчіху перетворюся!
Вихователь. Дорогі скворчата! Ви повинні навчитися: не бруднити в гнізді: відкривати широко рот: ковтаючи комах, які не давитися; ховатися в гніздо від негоди; дізнаватися небезпека.
Динамічна пауза «Скворчіха і скворчата»
Діти сідають навпочіпки.
Вихователь. Ви - мої пташенята-скворчата. Ви ще маленькі і не вмієте літати. Я, як справжня мама-скворчіха, буду виманювати вас з будиночка. Покажу вам апетитного черв'ячка, мошку або інша комаха, а ви будете тягнутися за частуванням - трохи просунетеся вперед на корточках. Відсунься подалі, а ви пододвінет ближче. А як «випаде з гнізда» - летите за мною, повторюючи мої рухи.
Діти і вихователь грають, потім «літають». Діти-скворчата повторюють за мамою - скворчіхой руху її рук: вперед, вгору, в сторони, назад, одна рука вперед - інша назад і так далі, поки звучить музика.
Вихователь. Скворчата! Повертаємося в гніздо.
А ви не здогадалися, чому у вас клювики різного кольору?
Діти. У скворчит дзьоби чорного кольору, а у шпаків - жовтого.
Вихователь. Відкриваю скворчіную школу. Якщо почуєте сигнал небезпеки, відразу летите на свої місця.
Вихователь показує іграшкового кошеня, нявкає за нього. Хлопці-скворчата тихо сідають на свої місця за столи, на яких лежать олівці і схеми-моделі. Мама - скворчіха пропонує їм сидіти рівно, не сутулячись.
Вихователь. Дорогі скворчата! В нашій школі урок. Пропоную вам скласти розповідь про тата. А тато у вас хто?
Вихователь. Подивіться на цю картину. Хто це?
Діти. Це шпак.
Діти пишуть слово «ШПАК» в центральному кружечку.
Вихователь. Коли прилітають шпаки?
Діти. Шпаки прилітають ранньою весною, коли на полях ще подекуди лежить сніг. Сонечко пригріває землю, на пагорбах з'являються перші проталини. всюди течуть балакучі струмочки.
Діти малюють в кружечку N ° 1 сонечко, проталини, струмочки.
Вихователь. Як виглядає шпак, який він?
Діти. Шпак - красива, велика, охайна птах з блискучим чорним оперенням. У шпаків прямий, довгий дзьоб: чорний - у самочки і яскраво-жовтий - у самця. Дзьоб допомагає Скворцов добувати з землі черв'ячків.
Діти зашифровують цю фразу, малюють в кружечку N ° 2 знак «?».
Вихователь. Де влаштовують свої гнізда шпаки? Як вони їх утеплюють?
Діти. Шпаки влаштовують свої гнізда в шпаківні і дуплянках. Вони утеплюють їх прутиками, сухими травами, пухом, пір'ям.
Діти зашифровують цю фразу, малюють в кружечку N ° 3 шпаківню.
Вихователь. Як співає скворушка? На спів яких птахів схожа його пісенька?
Діти. Скворушка дуже любить співати, його пісенька дзвінка, красива, весела. Вона схожа на спів інших птахів: ластівки, іволги, дикої качки, жайворонка.
Діти зашифровують цю фразу, малюють в кружечку N ° 4 головку пташки з відкритим дзьобиком, з якого вилітають нотки.
Вихователь. Які скворчіхі - мами? Чому вони вчать своїх пташенят?
Діти. Скворчіхі дуже хороші мами. Вони висиджують яйця, годують своїх пташенят гусеницями, черв'ячками, мошками, вчать їх літати, дізнаватися сигнал небезпеки.
Вихователь. Правильно. За добу шпак і скворчіха прилітають до гнізда майже двісті разів і кожного разу приносять своїм пташеням їжу. Мама-скворчіха вчить своїх скворчат добувати черв'ячків із землі, ховатися від холоду і дощу.
Діти пишуть в кружечку N ° 5 слово «МАМА».
Вихователь. Яку користь приносять шпаки? Чим вони нас радують?
Діти. Шпаки знищують мною шкідливих комах. Вони охороняють наші поля, сади і городи. Шпаки радують нас своїми веселими, дзвінкими пісеньками.
Діти малюють в кружечку N ° 6 прямокутники, що позначають грядки, контури дерев, на них точками зображують комах, перекреслюють їх хрестиками.
Вихователь. Чим вам подобається шпак, і що корисного ви зробили для птахів?
Діти малюють в кружечку N ° 7 букву «Я» або зображують себе.
Вихователь. Яку ви знаєте приказку про шпаків?
Діти. Побачив шпака - знай: весна біля ганку.
Переказ розповіді одним-двома дітьми. Решта Мережі додають, збільшують пропозиції, роблять їх красивими, оцінюють перекази.
Вихователь. Ой, здається дощик починається. Пора повертатися додому і в хлопців перетворюватися.
Діти крутяться на одній ніжці і знімають маски.
Вихователь. Хлопчики і дівчатка! Ви пограли, потрудилися, повчилися в скворчіной школі, пора йти гуляти, вішати шпаківні на вулиці. А шпаківні у вас готові?
Пальчикова гімнастика «Шпаківні»
Чи готові шпаківні. Встають, стукають
кулачком по кулачку.
Можна селитися, Руки в сторони,
Чи готові будинки-терема. Піднімають руки вгору «будиночком».
Летіть, летіть веселі птиці,
Роблять «пташку». схрещують руки долонями до себе, з'єднують великі пальці - це головка пташки, решта пальців кожної руки зімкнуті разом - це крила, діти ворушать долонями, зображуючи політ птаха.
Діти беруть шпаківні і йдуть гуляти.