Є дивани і ліжка,
І шафи і етажерки.
Всі вони один одного люблять,
Чи не скривдять ніколи,
Допомагають все один одному,
І дбають завжди!
Вихователь запитує у дітей, чи сподобалася їм казка? Про що вона? (Про меблів). Що цікавого дізналися з казки? (Меблі теж може жити сім'єю. Але так буває тільки в казці).
Рухлива гра «Кирюшина ліжечко»:
Ось Кирюшина ліжечко (розвести руки в сторони).
Щоб спав Кирилко солодко (присісти, долоньки під щічку).
Щоб уві сні він підростав (повільно підніматися).
Щоб скоріше великим він став (встати на носочки, тягнути руки вгору).
Педагог показує указкою на частини меблів і дає їм неправильні назви: показує на ніжки стільця і називає їх ручками і т.д. Діти виправляють помилки. Потім педагог неправильно говорить про цільове призначення предметів меблів. Наприклад, показує на стілець і каже: «На стільці ми спимо». Показує на ліжко і каже: «На ліжку ми танцюємо» і т.п. Діти виправляють педагога.
Гра «Чудесний мішечок»:
Покласти в мішечок картинки із зображенням предметів меблів. Запропонувати дітям по черзі діставати їх з мішечка і говорити, що це і для чого потрібен цей предмет меблів.
Подобається 1 Погано 0