Родіонова Ольга Олександрівна
Конспект освітньої діяльності в середній групі «Зима-зима»
Під музичний супровід (виття хуртовини) в групу входить вихователь в костюмі Зими.
Вихователь: - Добрий день, хлопці! Ви знаєте, хто я? (Відповіді дітей. Якщо не відгадали пропонує загадку)
Тоді послухайте і відгадайте загадку, так ви дізнаєтеся, хто я і про який час року йдеться:
Сонце землю гріє слабо,
Ночами тріщить мороз,
На подвір'ї у снігової баби.
Побілів морквяний ніс.
У річці стала раптом вода нерухома і тверда,
Хуртовина сердиться, сніг кружляє,
Замітає всі кругом білим сріблом.
Діти. Так, вірно, зима.
А хотіли б ви побувати у мене в гостях?
Діти. Так (Відповіді дітей)
Вихователь. Тоді давайте будемо збиратися в дорогу і для цього нам з вами необхідно надіти теплі речі.
Тактильна гра-масаж "Збираємося на прогулянку".
За допомогою імітації надягаємо штани, штани, шкарпетки (легке погладжування ніг);
надягаємо кофти (погладжують руки, живіт);
надягаємо валянки (погладжують ноги від пальців до колін);
надягаємо шапки (імітація зав'язок);
застібаємо гудзики на пуховиках (точкові руху від шиї до живота,
зав'язуємо шарфи (імітація зав'язування).
Вихователь. Що, готові?
Вихователь. Тоді вирушаємо! Для початку. повертелісь- покружляли у зими в гостях опинилися.
(Діти під музичний супровід кружляють разом з Взимку навколо себе із закритими очима.)
Вихователь. А тепер полетіли за мною ... (Діти за Взимку проходять до ІКТ-картінкаЗіми, довільно повторюючи за нею помахи руками)
Вихователь. Ось ми і опинилися у мене в гостях. Подивіться, яка тут краса. Дуже багато снігу намело, замети кругом. Я пропоную відправитися в мою майстерню, але для цього вам необхідно переступати через замети. Ходімо за мною.
Вправа "Ми крокуємо по заметах"
Ми крокуємо по заметах,
Олександра Кужель крутолобим. Діти йдуть, високо піднімаючи ноги.
Проклади іншим дорогу.
Подивися, як блищить, Дивляться навколо.
Під ногами сніг рипить. Тупають ногами.
Дует, дме вітерець, Плавні рухи рук вправо-вліво.
І летить, летить сніжок, Плавні рухи рук вниз - вгору.
Закружляв, заблищав, Покружляти.
Над галявинкою політав. Легкий біг в розсипний.
А потім на землю впав. Присісти, обійняти коліна.
Дуже довго ми крокували,
Наші ніженьки втомилися.
Ми навпочіпки присіли Присідають і погладжують ноги
І трошки посиділи. долонями.
Вихователь. Хлопці, скажіть, які прикмети зими ви знаєте?
Діти. Сніг, снігопад, хуртовина, замет, лід, мороз, візерунки на склі .... (Відповіді дітей)
Вихователь. Яка погода буває взимку?
Діти. Холодна, морозна, сніжна .... (Відповіді дітей)
Вихователь. Скажіть хлопці, ніж ви любітезаніматься в це чудове, казкове пору року?
Діти. Кататися на санках, лижах, грати в сніжки, валятися в снігу, ліпити
сніговика .... (Відповіді дітей)
(Потихеньку підводить дітей до столу з пазлами сніговиків.)
Вихователь. Відмінно! Ось зараз я пропоную вам кожному зліпити свого сніговика. Але ці сніговики будуть не зі снігу, а з паперу.
Подивіться, який у мене сніговик. Який він гарний.
Що в нього є? (Відповіді дітей)
Вірно. в верху на голові відро, морквина ...; нижче на шиї зав'язаний різнокольоровий шарф; замість рук палиці ... Молодці хлопці.
А тепер таких сніговиків зробіть ви. У кожного є свої картинки, спробуйте їх зібрати.
(Діти збирають пазл, звіряючись з картинкою у вихователя, хто впорається першим, може допомогти тому, хто потребує допомоги.)
Хлопці, схожі? Чим відрізняються? Який він? (Показує свій) А ваші? (Відповіді дітей)
Так, у мене великий, а у вас маленькі.
Вихователь. Здорово! Класні сніговики у вас вийшли. А з чого ліплять сніговиків на вулиці?
Вихователь. Правильно зі снігу.
(Збирає дітей і веде до ІКТ. Картина Зима -падающій сніг.)
Хлопці, подивіться, як гарно падає і лягає на землю сніг.
Послухайте, як І. Суриков у вірші описує Зиму. Хто знає, повторюйте за мною
(Діти колективно повторюють вірш з вихователем)
Білий сніг, пухнастий
У повітрі кружляє
І на землю тихо
І під ранок снігом