Тетяна Фот
Конспект комплексного заняття з ліплення «Коровай, коровай» в першій молодшій групі
Мета даного заняття - сформувати інтерес у малюків до солоного тесту, навчити дітей працювати з цим матеріалом - відщипувати шматочки від цілого шматка, розгортати довгі валики, оволодіти технікою роботи з тестом, продовжувати вчити дітей техніці прикрашення пензлем і фарбами, розвивати дрібну моторику рук.
Плановані результати: поповнення словникового запасу по темі: «Масляна»; прояв емоційної чуйності на ігрову ситуацію; прийняття активної участі в продуктивній діяльності (ліплення короваю).
Матеріали та обладнання: бублики на стрічці на кожну дитину; сюжетні картинки на тему: «Масляна»; зразок вироби, солоне тісто, дощечки, серветки, пензлики, фарба; костюми на кожну дитину, ложки дерев'яні.
Прийоми ліплення: відщипування, розкочування, скочування, натиснення.
Вихователь: у нас сьогодні цікавий день. До нас повинні прийти гості. Тому ми такі ошатні. Гостям повинно бути у нас весело. Що для цього потрібно. Танцювати, співати та пригощати дорогих гостей.
Так ось, у мене є план. Давайте ми зліпимо коровай. З цього тесту. Подивіться, я його приготувала вже і принесла вам. Що таке коровай? (Вихователь показує сюжетні картинки, розповідає, показує і задає питання по темі.)
Вихователь: Спочатку розімніть наш грудочку тесту і перетворимо його в коржик (Виконує цю операцію). Це буде основа короваю. (Допомагає дітям)
Потім наш коровай потрібно прикрасити, візьміть і отщіпніте шматок від тесту, потім розкачайте його в ковбаску і покладіть зверху на коровай три таких ковбаски, вийти, як на цій картинці (показ) (Вихователь показує прийоми ліплення "ковбаски" і просить дітей повторити рухи) .
Діти починають ліпити, вихователь в процесі ліплення надає допомогу дітям, затрудняющимся у виконанні завдання.
Вихователь: ось що у нас вийшло.
Але тут чогось не вистачає. Наш коровай ми можемо прикрасити медом. Хто робить мед, дітки? (Пчілки) Давайте пограємо в бджілок.
Полетіли бджілки збирати мед з квіточок.
Мишка-ведмідь прийде, мед у бджілок понесе.
Діти зображують бджілок: бігають по групі і дзижчать: «Ж-ж-ж-ж!». Після слів «Бджілки, додому!» Діти біжать в «вулик».
Вихователь: весело. Ось у нас «мед», він жовтого кольору. Давайте Разукрасим коровай «медом» (вихователь допомагає прикрашати, якщо у дітей виникають труднощі).
Виліплені вироби викладаються на красиву тарілку.
Вихователь: подивіться, який чудовий коровай зліпив кожен з вас.
Але він не тільки красивий, але і напевно смачний.
Можна запрошувати гостей. А як ми будемо розважати їх? Щоб їм було не тільки смачно, але і весело. Давайте ми заспіваємо і станцюємо для них з ложками.
Приходять гості: ведмедики, собачки, ляльки, зайчики. Для них накривається стіл. Діти їх пригощають і потім танцюють і співають. (Обігрується ігрова ситуація).
Вихователь: ну ось, як всім весело. Але пора гостям йти. До нових зустрічей, друзі.
Конспект комплексного заняття в першій молодшій групі «Комахи» Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №7 "Малюк" м Белебея Муніципального району Белебеєвський район.
Конспект комплексного заняття в першій молодшій групі «Колобок» Цілі: Активізувати у мові дітей прикметники: довгий, короткий, великий, хитра, м'яке. Розвивати дрібну моторику, використовуючи пальчикові.