муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад міста Новосибірська «дитячий садок № 36 комбінованого типу« Пошук »
конспект НСД
по ознайомленню з художньою літературою
для дітей 2-ий молодшої групи.
Читання оповідання Є.І. Чарушина «Кішка».
Мета: залучення дітей до художньої літератури, через знайомство з розповіддю Е. І. Чарушина «Кішка», за допомогою інтеграції освітніх областей «Мовний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Фізичний розвиток».
2) Формувати вміння відповідати на питання за змістом оповідання пропозицією.
3) Пояснити дітям значення слів «фиркати, пижіться, стовбурчитися».
4) Уточнити знання дітей про кішку (чим харчується, де живе), як звуть дитинчат кішки і про їжака (де живе).
1) Розвивати слухове увагу і пам'ять.
2) Розвивати діалогічне мовлення, в процесі бесіди за змістом оповідання.
3) Розвивати загальну моторику.
1) Виховувати добре ставлення до тварин
2) Формувати навички культурного поведінки - вітатися з гостями.
Розвиваюча предметно-просторове середовище до НСД:
Іграшка їжачок, корзинка, картинка по тексту розповіді Е. Чарушина «Кішка».
Вихователь: Діти, мені здається, у нас в групі роздаються якісь дивні звуки, послухайте.
Вихователь: Здається, ці звуки долинають з приймальні, давайте подивимося.
Діти знаходять їжачка в кошику.
Вихователь: Діти, пройдемо в групу і подивимося, хто сидить в кошику.
Діти проходять в групу і розсідаються на стільці.
Вихователь: Давайте подивимося, хто там сховався. Здрастуй їжачок. Привітайтеся, хлопці, їжачок у нас перший раз, а ми ввічливі хлопці.
Діти вітаються з їжачком.
Вихователь: Їжачок, а чому ж ти не задоволений, ти що заблукав?
Їжачок: Так, я заблукав.
Вихователь: Не переживай, ми допоможемо відшукати твій будиночок.
Вихователь: Хлопці, я почула, що хтось теж фиркає і пихкає в спальні. А ви знаєте, хто ще може фиркати як їжачок? (Відповіді дітей).
Вихователь: Давайте я вам прочитаю розповідь, і ви дізнаєтеся хто це. Тільки уважно слухайте його. І ти їжачок слухай
(Читає з виразом розповідь Є. І. Чарушина «Кішка»).
Вихователь: Діти про кого це оповідання? (Відповіді дітей).
Вихователь: Правильно, а написав оповідання Є.І. Чарушин і називається він «Кішка».
Вихователь: Давайте з вами пограємо.
Фіз. хвилинка на стільчиках.
Покажемо, як кішка витягає лапки.
Покажемо, як кішка умиває лапкою мордочку.
Вихователь: Послухайте ще раз уважно розповідь Є. Чарушина «Кішка» (друге читання розповіді).
Вихователь. Діти, вам сподобався розповідь? А тобі їжачок? (Показує ілюстрацію з кішкою і задає питання):
2) Як звали кішку ?;
3) Що зробила кішка ?;
4) Чим господиня нагодувала кішку ?;
5) Кішка Маруська одна або у неї хтось є ?;
6) Що робить кошенятко?
Вихователь: (пояснює слова: фиркає, пнеться, настовбурчується).
(На кожне питання питаю 2-3-х дітей)
Вихователь: Ось ми і дізналися, хто вміє фиркати так само, як їжачок.
Діти стають в коло і передають клубочки один одному, ходять по колу на носочках, імітуючи кішку, випускають кігтики, вигинають спинку.
(Після физминутки діти сідають на свої місця).
Вихователь: Як називається розповідь, який я вам читала? Відповіді дітей.
Вихователь: Діти, а їжачок нічого не знає про кішку, давайте розповімо йому.
Вихователь: Хлопці, чим харчується кішка?
Де живе кішка?
А у кого-небудь з вас вдома живе кішка?
(На кожне питання питаю 2-3-х дітей)
Вихователь: Діти, кішка дика або домашня тварина? відповіді дітей
Вихователь: Діти, їжачок це лісова тварина.
Їжачок: Дякую, діти, тепер я знаю, хто може фиркати. Ви добрі уважні хлопці. До побачення
(Їжачок прощається з дітлахами, вихователь садить його в коробку)
Вихователь: Я відвезу їжачка в ліс.
Вихователь муніципального казенного дошкільного навчального закладу міста Новосибірська «дитячий садок № 36 комбінованого типу« Пошук »Кортунова Катерина Вікторівна
Це кішка Маруська. Вона в комірчині миша зловила, за це її господиня молочком нагодувала. Сидить Маруська на килимку, сита, задоволена. Пісеньки співає-муркоче, а її кошенятко маленький - йому муркотіти нецікаво. Він сам з собою грає - сам себе за хвіст ловить, на всіх фиркає, пнеться, настовбурчується.