Надія Прієзжева
Конспект інтегрованого заняття з математики «Поділ на рівні частини» (підготовча група)
Мета. організувати діяльність дітей по засвоєнню ними правил розподілу предмета на рівні частини
1. Тренувати в розподілі предмета на 8 рівних частин шляхом складання по діагоналі;
2. Вчити показувати одну частину з восьми. а також 2/8, 5 / 8,8 / 8;
3. Складати силует предмета з восьми рівнобедрених трикутників;
4. Організувати відпрацювання розуміння, що чим більше частин вийде при розподілі предмета. тим менше його частина і навпаки.
5. Контроль дії дітей і рефлексивної оцінки.
Устаткування. по одному паперовому квадрату, клей, ножиці.
Хід заняття:
1. Читання вірша «Ми ділили апельсин ...»
Ми ділили апельсин,
Багато нас, а він один.
Ця часточка - для їжака,
Ця часточка - для стрижа,
Ця часточка - для каченят,
Ця часточка - для кошенят,
Ця часточка - для бобра,
А для вовка - шкірка.
Він сердитий на нас - біда!
-Що робили звірі?
- Ось сьогодні і ми з вами навчимося ділити предмет на 8 рівних частин.
- А ці квадрати допоможуть нам дізнатися як ділити предмет на 8 рівних частин.
- Сьогодні ми дізнаємося багато нового! Уважно дивіться і слухайте. що я буду робити.
У мене паперовий квадрат, я складу його навпіл, точно підрівняти кінці, випрасувати лінію згину і розріжу по лінії згину.
- На скільки частин я розділила квадрат?
Вірно, я склала квадрат один раз навпіл і розділила на 2 рівні частини. Сьогодні ми з вами будемо ділити предмети на рівні частини.
-Чи рівні ці частини. (Складаю квадрат, переконуючи дітей в рівність його частин).
- Вийшли 2 рівні частини. Ось одна половина квадрата, а ось інша половина (показую). На що схожі ці частини?
-Хлопці, а тепер ви спробуйте розділити квадрат навпіл на 2 рівні частини.
- Молодці. Що я зараз показала? Скільки всього половин?
- Що ж називається половиною?
- Половина - це одна з 2 рівних частин цілого. Половинами називають обидві рівні частини. Кожна з частин називається однієї другої або половиною, тому що розділили на дві рівні частини.
- Як ми отримали 2 рівні частини?
- А якщо я складу квадрат ось так (Не навпіл, на скільки частин я розділила його?
- Чи можна ці частини назвати половинами?
- А тепер я візьму одну частину квадрата і розділю її ще навпіл. Теж саме я виконаю з іншою частиною квадрата. (Показую)
-Скільки тепер вийшло частин?
- Давайте і ви спробуєте розділити дві частини квадрата навпіл.
-Коли ми ділили квадрат на дві рівні частини. кожна частина мала назву однієї другої. Зараз ми розділили на чотири частини. Як називається кожна частина. Кожна з частин називається однієї четвертої, тому ми ціле розділили на чотири частини. також ця частина називається четвертинка.
- Тепер ці 4 частини ми розділимо ще навпіл. (Показую)
- Скільки тепер вийшло частин?
Після того, як робота буде завершена, дітям пропонується показати 1/8, 2/8, 5/8, 8/8 частини квадрата.
-На скільки частин ви розділили квадрат?
- Як називається одна частина. (Одна восьма)
Руки до тіла все притиснули
І підскіки робити стали.
А потім пустилися навскач,
Ніби мій пружний м'яч.
Знову вишикувалися в ряд,
Немов вийшли на парад.
Займатися нам пора.
3. «Моделювання предмета»
- Зараз давайте з вами зробимо вітрину для магазину, в якому стоятимуть іграшки.
- Які іграшки продаються в магазині?
- Давайте подумаємо, яку іграшку можна зробити з трикутників. (Показую приклади іграшок).
Діти починають працювати. Зробивши силует, наклеюють його на папір.
4. Рухлива гра «Знайди свою половину».
Кожній дитині лунає половинка різного розміру. За сигналом вони повинні знайти половинку рівну своїй половинці.
5. Рухома гра «Знайди свою четвертинку».
Кожній дитині лунає четвертинка різного розміру. За сигналом вони повинні знайти четвертинку рівну своїй.
- Яке зайняття у нас було?
- Що ми нового дізналися?
- Чим ми сьогодні з вами займалися?
-Що ви навчилися робити?
- Якщо предмет скласти 1 раз навпіл, то скільки частин вийде?
-Які вийдуть частини?
- Як вони звуться?
-Скільки разів треба скласти предмет навпіл, щоб вийшли 4 равние- частини?
- Хлопці ви сьогодні всі були молодці!
Заняття закінчено. Дякуємо!
Конспект НСД по ФЕМП «Закріплення уявлень про пройдені цифрах до 5. Розподіл цілого на дві рівні частини» Мета: закріпити пройдені цифри; розвивати вміння узгоджувати числівник з іменником; вчити дітей бачити подібність і відмінність між.
Конспект інтегрованого заняття «Правила пожежної безпеки» (підготовча група) Освітня галузь «Пізнавальні розвиток» .Мета: Продовжувати знайомити дітей з пожежонебезпечними предметами та приладами, вчити заходам обережності.
Конспект інтегрованого заняття «Подорож в Задзеркаллі». Підготовча група Конспект інтегрованого заняття «Подорож в Задзеркаллі" .Подготовітельная група. М Калуш. МБ ДОУ ЦРР Дитячий садок № 95Образовательная.
Конспект інтегрованого заняття «На допомогу Даренков» (підготовча група) Мета: сприяти збагаченню знань у дітей про зиму. Завдання: - вправляти в підборі явищ природи до пори року; - закріплювати знання.
Конспект НСД по пізнавальному розвитку «Ціле і частини» (підготовча група) КОНСПЕКТ МАТЕМАТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ. Підготовча група. «ЦІЛЕ І ЧАСТИНИ». Мета: • Вчити дітей ділити ціле на 2 і 4 рівні частини. Дати.
Конспект заняття з математики «Будуємо дім» (підготовча логопедична група) Завдання. 1. Продовжувати закріплювати знання про послідовність днів тижня, пір року і місяців; 2. Знати назви геометричних фігур.
Конспект заняття з ФЕМП «Розподіл цілого на частини» Тема: поділ предметів на дві рівні частини. Форма заходи: заняття. Мета: формування знань дітей. Завдання: Освітні: Вчити.
Конспект заняття з математики. Розподіл предметних множин на дві рівні частини. Лексична тема «Город. Овочі »Цілі: вчити ділити безліч предметів на дві рівні частини; закріплювати навички порівняння предметних множин; закріплювати рахунок в межах 5.