Для того щоб підтримати дитину, необхідно:
- Спиратися на сильні сторони дитини.
- Уникати підкреслення його промахів.
- Показувати, що ви задоволені дитиною.
- Вміти і хотіти демонструвати любов і повагу до дитини.
- Вміти допомогти дитині розбити великі завдання на більш дрібні, з якими він може впоратися.
- Проводити більше часу з дитиною.
- Внести гумор у взаємини з дитиною.
- Знати про всі спроби дитини впоратися із завданням.
- Вміти взаємодіяти з дитиною.
- Дозволити дитині самій вирішувати проблеми там, де це можливо.
- Уникати дисциплінарних заохочень і покарань.
- Приймати індивідуальність дитини.
- Виявляти віру в дитину, емпатію до нього.
- Демонструвати оптимізм. Слід пам'ятати, що одні слова і фрази дорослих підтримують дитину, а інші - руйнують його віру в себе.
Підтримують такі слова і фрази:
- Знаючи тебе, я упевнений, що ти все зробиш добре.
- Ти робиш це дуже добре.
- У тебе є деякі міркування з цього приводу. Чи готовий ти почати?
- Це серйозний виклик, але я впевнений, що ти готовий до нього.
Слова і фрази «руйнування»:
- Знаючи тебе і твої здібності, я думаю, ти зміг би зробити це набагато краще.
- Ти міг би зробити це набагато краще.
- Ця ідея ніколи не зможе бути реалізована.
- Це для тебе занадто важко, тому я сам це зроблю.
Дорослі часто плутають підтримку з похвалою і нагородою. Похвала може бути, а може і не бути підтримкою. Наприклад, занадто щедра похвала може здатися дитині нещирою. В іншому ж випадку вона може підтримати дитину, яка побоюється, що він не відповідає очікуванням дорослих.
Психологічна підтримка заснована на тому, щоб допомогти дитині відчути свою потрібність. Різниця між підтримкою і нагородою визначається часом і ефектом. Нагорода зазвичай видається дитині за те, що він зробив щось дуже добре або за якісь його досягнення в певний період часу.
Підтримка, на відміну від похвали, може надаватися при будь-якій спробі або невеликому прогрес. Коли дорослі висловлюють задоволення від того, що робить дитина, це підтримує його і стимулює продовжувати справу або почати нові спроби. Він отримує задоволення від самого себе.
Підтримувати можна за допомогою:
- окремих слів ( «красиво», «акуратно», «прекрасно», «здорово», «вперед», «продовжуй»);
- висловлювань ( «Я пишаюся тобою», «Мені подобається, як ти працюєш», «Це дійсно прогрес», «Я радий твоєї допомоги», «Спасибі», «Все йде чудово», «Добре, дякую тобі», «Я радий , що ти в цьому брав участь »,« Я радий, що ти пробував це зробити, хоча все вийшло зовсім не так, як ти очікував »);
- дотиків (потріпати по плечу; доторкнутися до руки; м'яко підняти підборіддя дитини; наблизити своє обличчя до його обличчя; обійняти його);
- спільних дій, фізичної співучасті (сидіти, стояти поруч з дитиною; м'яко вести його; грати з ним; слухати його; є разом з ним);
- виразу обличчя (посмішка, підморгування, кивок, сміх).
Для створення повноцінних, довірчих відносин з дитиною дорослий повинен вміти ефективно спілкуватися з ним. Комунікація - це вербальний і невербальний процес передачі почуттів, установок, фактів, тверджень, думок і ідей між людьми. Якщо дорослі прагнуть до створення відносин, які відповідають їх і дитини, вони повинні навчитися ефективному, відповідального спілкування.