Ставити матеріальні цінності на чільне місце можуть і люди невеликого достатку, і мільйонери. Але всіма ними рухає незадоволена потреба в безпеці, стверджує фахівець з психології матеріалізму Тім Кассер. Термін «матеріалізм» він вживає в значенні «пріоритет матеріальних благ». Його можна розглядати і як симптом внутрішньої невпевненості в собі, і як стратегію виживання (хоча і не завжди ефективну), яку використовують ті, хто намагається позбутися від болісного почуття тривоги. Що формує почуття незахищеності?
Ряд психологічних досліджень, в тому числі і власні дослідження Тіма Кассера, підтверджують, що менш турботливий і уважний стиль виховання змушує дитину відчувати невпевненість в собі, а в подальшому житті переслідувати матеріалістичні цілі.
Батьки підлітків, занадто орієнтованих на матеріальні цінності, володіють трьома загальними характеристиками:
- надмірно контролюють своїх дітей, а то і зовсім звертаються з ними як з власністю, перебуваючи в переконанні, що ті не здатні подбати про себе самостійно;
- якщо дитина погано себе веде, застосовують жорсткі заходи покарання;
- ведуть себе непослідовно: правила і покарання використовуються ними без будь-якої системи, зрозумілою дитині.
В цілому ці батьки не докладають максимум зусиль для того, щоб їхні діти відчували себе захищеними і самодостатніми. А ті, в свою чергу, починають переслідувати матеріальні цілі, вважаючи, що саме їх досягнення допоможе їм отримати таке бажане схвалення.
Коли людина народжується, він ще нічого не знає про цей світ. Спочатку у нього свого нічого немає. Як вести себе, він теж не знає і повинен отримати зразок поведінки з життя. Тому він починає наповнювати себе всякими моделями поведінки і різними враженнями від того, що відбувається навколо. Дитинство - дуже важливий період. Дитина бачить безліч позитивних і негативних речей і явищ, і тут роль батьків - весь час пояснювати йому, що таке добре і що таке погано. Поруч з дитиною треба постійно говорити про все, що він бачить, про те, чому щось відбувається і так далі. І він готовий вбирати це все з відкритим ротом. В результаті цих пояснень у нього повинна виробитися якась програма, відповідно до якої він буде в різних життєвих ситуаціях витягувати зі своєї пам'яті кожен раз якусь модель поведінки, як карту з колоди. Тому батькам потрібно використати цей час, щоб дати дитині безліч прикладів з поясненнями: це красиво - це не красиво, це добре - це погано, це правильно - це немає. І обов'язково пояснювати, чому погано, чому він відчуває те чи це.