Одна з моїх останній завдань і місій - пошук молодих винахідників з Росії, бажано студентів, для участі в конкурсі з екологічною спрямованістю. Знайти здібних хлопців для цього конкурсу непросто, хоча перемога в ньому відкриває нові привабливі можливості для юних обдарувань. Якщо ви знаєте кого-то, кому цікаво взяти участь в цьому конкурсі, то повідомте йому про це, переславши посилання з інформацією про конкурс.
Коли я шукала людей, здатних придумати щось нове, винайти і змінити життя всієї планети на краще, я задумалася: звідки беруться ці талановиті і геніальні молоді люди? Цілком можливо, що вони виростають з маленьких хлопчиків і дівчаток, які живуть в звичайних сім'ях. Історія Михайла Ломоносова - яскраве тому підтвердження: простий сільський хлопець пробив свій шлях в житті завдяки приголомшливому прагненню до винахідливості.
За випадковим збігом наша дочка виконувала в ці дні домашнє завдання з предмету «Навколишній світ». Їй потрібно було прочитати розповідь Михайла Пришвіна «Винахідник». Це історія про маленького пухнастого пташенят качки, який придумав оригінальний спосіб транспортування. Після тексту в підручнику йшли питання. Один з них нам найбільше сподобався, хоча і викликав невелике утруднення: «Чи доводилося тобі щось робити вперше, винаходити щось нове, вигадувати?» Питання непросте, і часто діти ніяковіють і не можуть знайти відповідь. Після невеликого обмірковування до нашого обопільної подив ми відкрили для себе той факт, що наша дитина досить винахідливий.
І це приклади дитячої винахідливості тільки за останній місяць! А якщо повспоминать, то можна знайти ще з десяток результатів сплесків творчої активності нашої дочки.
Що ж сприяє розвитку творчого початку і винахідливості у дітей? Безумовно, кожна людина народжується з цією здатністю, хоча винахідницька обдарованість проявляється в різному ступені: одна дитина може годинами займатися вигадуванням нового і корисного, а для іншого - це марна трата часу і нецікаве заняття. Логічно, що якщо дитина обдарована в цьому плані, то нам, дорослим, слід серйозно поставитися до цього і створити сприятливе середовище для розвитку.
· Позитивна самооцінка як розвиває фактор
Перш за все, важливий психологічний комфорт, спокій в родині, загальний позитивний настрій. При такому стані справ у дитини формується позитивна самооцінка і впевненість у собі. Це допомагає йому відчути імпульс до винахідництва. Якщо оточуючі вірять в мене, значить, і мої вигадки будуть сприйняті з інтересом і підтримкою. Без наполегливості в досягненні мети тут теж не обійтися. Тому дорослим слід одяглися увагу тому, щоб допомогти дитині сформувати це якість характеру. Як це зробити? Звернути увагу дитини на те, що проблема може бути вирішена, якщо шукати відповідь до кінця. Привести приклади з життя відомих винахідників, які продовжували пошук навіть коли багато опонентів здалися.
Наслідування - один з провідних методів навчання дітей і розвитку в дитячому віці. Якщо батько багато часу проводить в салоні автомобіля, то і син прагне придбати побільше машинок в іграшковому магазині. Якщо мама часто придумує нові і нестандартні вирішення виникаючих проблем, то і дитина пробує свої сили в тому ж самому. Вплив батьків і близьких родичів - серйозна допомога в розвитку винахідницьких талантів дитини. Дитину надихає та свобода, з якою дорослі не здаються, але шукають вирішення складних ситуацій. Найчастіше приклад батьків-винахідників стає причиною бажання сина або дочки створити щось нове і корисне.
Якщо батьки із задоволенням залучають дитини в процес винаходу різних корисних в побуті предметів, то стимулює його до самостійного творчого пошуку і відкриттів. У цьому можуть допомогти гри типу «винайдені венікосовок (сумку-пилосос, стілець-ліжко, серветку-ліхтар і т.п.)», а також сімейні конкурси на вигадку і винахідливість.
· Громадські структури як потужний стимул раціоналізаторської розвитку дитини
Шкільні конкурси, навчально-розвиваючі програми з завданнями на вигадку і кмітливість теж допомагають створити цю сприятливе середовище для розвитку дитячої винахідливості.
Тут важливо не перестаратися, так як суспільний тиск на дитину, якій ще потрібно час для того, щоб остаточно сформуватися як винахідник, може принести шкоду і стати перешкодою на його професійному шляху. Педагогам слід максимально тактовно і підбадьорливо допомагати хлопцям вести науково-дослідний процес. Тільки при такому ведення справи школа може домогтися гарних результатів у підготовці майбутніх винахідників і вчених.
Відвідування гуртків і студій для юних винахідників дозволяють систематизувати всю роботу з розвитку креативного мислення у дітей. Активна залученість дитини в роботу науково-дослідної студії допомагає дитині з ранньої професійної самоідентифікацією, а також дозволяє підтримувати прагнення займатися винахідництвом наполегливо і цілеспрямовано.
Коло друзів зі схожими інтересами дозволить йому отримати більше задоволення від процесу навчання і розвитку. Діти зможуть підтримувати один одного, змагатися і заохочувати до творчої діяльності. Однозначно, що батькам доведеться понести істотні фінансові витрати на оплату роботи педагога і на матеріали для проведення наукових розробок дітвори, але в загальному заліку - це того варте! Творча майстерня для дітей - це найцікавіше місце в світі і ідеальне для розвитку винахідницької розуму.
Походи в музеї винаходів і відкриттів, відвідування виставок відомих винахідників можна організувати, як і за особистою ініціативою батьків, так і за бажанням педагога. Наприклад, у вихідний день батьки можуть відправитися з дітьми в музей. У цьому випадку підійде навіть звичайний краєзнавчий, оскільки серед експонатів можуть бути представлені техніка та предмети побуту минулих століть, на матеріалі яких діти зможуть простежити шлях розвитку сучасного суспільства і зробити висновок про те, які винаходи виникали в кожному столітті. Це допомагає дитині задуматися, що день сьогоднішній теж може стати днем вчорашнім, з новим побутом і новими реаліями. І навіть я - маленька людина - можу залишити свій слід в житті мого покоління.
Але, а якщо дбайливий учитель займеться ініціативою розвивати у дітей прагнення до винахідництва і організувати екскурсію в спеціалізований музей або виставку, то додасть свою частку успіху в наше діло! Переходити від експоната до експоната разом з однокласниками, ділитися захопленнями, відкриттями і сумнівами з однолітками - подія, яка надовго залишиться в пам'яті і, можливо, розумі дитини.
Для прикладу наведемо невеликий список музеїв винаходів:
· «Юніверсеум» - найбільший скандинавський музей науки для всієї родини - розташований в Гетеборзі, на півдні Швеції. Відвідування його не залишить байдужим маленького дослідника. Навіть якщо дитина не говорить на шведською мовою, тут він може взяти участь в різних наукових дослідах і експериментах, які не потребують вербального спілкування.
· Музей відкриттів і винаходів «Еврика» в Вологді. де представлено близько шістдесяти інтерактивних експонатів, що дозволяють залучити дитину в цікавий, що нагадує гру, дослідницький процес. Атмосфера захоплення і дитячої радості наповнює будинок вологодського музею.
· Меморіальний музей А.С. Попова - винахідника радіо. Музей знаходиться в Свердловській області в будинку сім'ї Попових. Тут не буде активних ігор і розваг, але зате можна на власні очі побачити прилади, розроблені російським генієм.
· Барселонський музей винаходів. Він теж досить відомий як яскравий приклад винахідництва. Сьогодні досить популярним стали туристичні поїздки в Іспанію, тому якщо ви вирішили відправитися відпочивати за кордон з дітьми, то відвідування цього музею стало б цікавою подією в їх біографії.
Антоніна Феньов
педагог, мандрівник
Бангалор (Індія)