Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Грамотність мови визначається дотриманням граматичних норм - правильним вибором словоформ і конструкцій, що відповідають вимогам нормативної граматики.
У словесному оформленні виступу особлива роль відводиться чистоті мови. Чистоту мови руйнує невмотивоване використання діалектизмів, варваризмів, екзотизму, а також вживання жаргонізмів і вульгаризмів. До числа вульгаризмів відносяться лайливі слова і мовні звороти, що ображають людей, або вульгарно, грубо позначають будь-якої коло предметів і явищ життя. Засмічують мова так звані «слова-паразити», кожне з яких «саме по собі не викликає ніякого осуду, однак нав'язливе, часте повторення таких слів у мові робить їх чужими завданням спілкування» [31, с. 165]. У зв'язку з питанням про чистоту мови вимагає уважного ставлення використання канцеляризмів - слів і зворотів, типових для ділового стилю, але навряд чи доречних в інших мовних стилях.
Грамотна, чиста, багата, виразна мова оратора - не тільки кращий засіб донесення його ідей, а й значний виховний фактор, що сприяє підвищенню загальної та мовної культури слухачів.
Щоб публічний виступ було успішним
(1) Більшість теоретиків ораторського мистецтва вважають, що публічна мова повинна бути попередньо написана. Це може бути повний текст виступу, тези, розгорнутий план або короткий план.
Особливо корисно письмовий виклад майбутньої мови початківцям ораторам. Написаний текст легше запам'ятовується і довше утримується в пам'яті. Він дисциплінує виступаючого, допомагає послідовно проводити основну думку, уникати повторів, багатослів'я, некоректних в лінгвістичному відношенні формулювань.
На успіх мови впливає і її темп - швидкість перебігу промови у часі і паузи між мовними тактами і фразами. Занадто повільна мова погано сприймається слухачами, дратує їх; занадто швидкий темп мови заважає вникнути в сенс виступу.
На етапі репетиції слід уточнити час звучання мови, орієнтуючись на нормативний темп публічної промови: приблизно 2 хвилини на проголошення однієї машинописного сторінки.
(3) початківцю оратору важливо вміти слухати звучання своїй промові, щоб мати можливість коригувати і вдосконалювати її. Ці вміння і навички можна виробити, вслухаючись в зразки вимови високоосвічених, культурних людей, досвідчених ведучих телебачення і радіо, спеціально вивчаючи норми, зафіксовані в довідниках і словниках.
(4) Деякі промовці заучують текст напам'ять. Це виправдано у випадках виступів з короткою промовою на мітингах, урочистих заходах, банкетах і т.п. коли ніяково тримати перед собою лист з написаним текстом. При виступі з доповіддю, лекцією, повідомленням, тобто великим за обсягом матеріалом, фахівці не рекомендують виступаючим заучувати текст напам'ять, оскільки це зажадає великого напруження і вольових зусиль. У таких випадках пропонується виступати з опорою на текст. Це означає, що текст написаний, структурований, осмислений. Проведена розмітка тексту: підкреслені основні положення, пронумеровані питання, виділені прізвища, цитати, статистичні дані і т.п. Виступ з опорою на текст створює враження вільного володіння матеріалом, надає оратору впевненість в спілкуванні з аудиторією.
(5) Оратор, який має досвід публічних виступів, може готувати не повний текст промови, а конспект, в якому виступ не закріплено дослівно і допускаються словесні варіанти. У конспекті рекомендується записати вступ (дві-три фрази), висновок (дві-три фрази), значущі формулювання основної частини, цитати, цифрові дані.
(6) Виступ взагалі без написаного тексту може дозволити собі лише дуже досвідчений оратор.
(7) В деяких ситуаціях: на зборах, нарадах, в процесі дискусії - доводиться виступати експромтом, чи не готуючи свою промову заздалегідь, а створюючи її в момент виголошення. Експромт вдалий тоді, коли він підготовлений всім минулим досвідом оратора. У людини, недостатньо володіє риторичними навичками і вміннями, в процесі непідготовленою мови, тому можливі деякі теми, що не-точності у формулюваннях, мовні помилки.
7.6.Інформатівность і точність мови
В процесі публічних промовах оратор вирішує комунікативну задачу - вираз мовними засобами конкретної інформації в реальній ситуації мовного спілкування з аудиторією.
Для успішного вирішення даного завдання необхідно, щоб мова мала ряд комунікативних якостей. Це інформативність і логічність, а також доступність, точність, ясність, доречність, виразність.
Недоліком мови незалежно від стилю і жанру, в тому числі публічних промовах, є багатослівність, або мовна надмірність. Багатослівність завдає шкоди інформативності, затемнює головну думку висловлювання. Багатослівність може приймати форму плеоназм.
У деяких випадках вживання плеоназм виправдано - коли він стає стилістичним прийомом художнього мовлення, підсилюючи її виразність. Так, в фольклорі традиційно використовувалися плеонастіческіе поєднання: смуток-туга, пугь-дорога, море-окиян і ін. Різновидом плеоназм є тавтологія.
Тавтологія, яка виникає при поєднанні слів, співпадаючих за значенням, зазвичай свідчить про те, що мовець не розуміє точного сенсу запозиченого слова. Наприклад: провідний лідер, юний вундеркінд, внутрішній інтер'єр, тенденція напрямку.
Тавтологія, як і плеоназм, може використовуватися в якості стилістичного прийому, що підсилює дієвість і виразність мови. Важливу смислову функцію несе тавтологія в риторичних висловлюваннях типу: Близький Схід стає ближче. Не можна узаконювати беззаконня. У розмовній мові використовуються такі тавтологічні сполучення, як набитий битком, пропадати пропадом, ходити ходуном, всяка всячина і ін.
Лексичні повтори (повтори одного і того ж слова) в мові можуть свідчити про небагатому словниковому запасі виступаючого, про невміння лаконічно сформулювати думку. Наприклад: «Гуртожиток - будинок, в якому студенти живуть шість довгих років свого студентського життя. Якою буде ця життя - залежить від самих мешканців гуртожитку »[34, с. 11]. Частотним повтором є використання займенників 3-ї особи замість іменників: «Письменник довго працював над цим твором. Він написав. Він зазначив. »
У ряді випадків, зокрема в поетичній мові, лексичні повтори доречні, оскільки несуть смислове навантаження і підсилюють емоційність мови. Наприклад: «Я озирнувся подивитися, не оглянулась вона, щоб подивитися, чи не озирнувся я».
Таким чином, словесні повтори в мові можуть виконувати різноманітні функції. Це необхідно враховувати, продумуючи словесне оформлення публічного виступу.
Важливою умовою ораторського мистецтва вважається стислість мови. Одну і ту ж думку можна викласти в короткому, простому реченні і розлогому, складному. Тому міркування про стислій і великій промові, як відзначають дослідники, сво-диться до зіставлення різних синтаксичних конструкцій. Вибір тих чи інших залежить від форми мови (усної або письмової), від конкретних стилістичних завдань, від індивідуального слова пише або говорить.
Для розгорнутого публічного виступу (лекції, доповіді) більш характерні складні пропозиції, які відображають логіко-граматичні зв'язки між частинами пропозиції. У той же час багаточленні синтаксичні конструкції в публічних промовах зазвичай виявляються важкими, громіздкими, що ускладнює її сприйняття.
Ускладненого синтаксису, як правило, вимагають міркування філософського характеру.
Публічне мовлення на мітингу, на нараді і т.п. повинна бути небагатослівним, не перевантаженою складними синтаксичними конструкціями.
Це максимально повне відображення в слові комунікативного наміру мовця з метою його ідентичного сприйняття слухачем.
Точність як одне з комунікативних якостей характеризує мова з боку її змісту. Вона формується на основі зв'язку мови з дійсністю і мисленням і усвідомлюється через співвіднесення семантики мовних одиниць з виражається інформацією.
Розрізняють предметну і понятійну точність. Предметна точність відображає відповідність змісту сказаного реальному змісту, матеріального предмета промови. Вона досягається досконалим знанням предмета, що передається в мові, його сутнісних властивостей і різноманітних проявів. Понятійна точність - це адекватність слова виражається їм поняттю.
Точність понятійна і предметна взаємопов'язані і взаємозумовлені так само, як пов'язані предмет і поняття про нього. Якщо предметна точність визначає повідомлення, то понятійна - формує сприйняття.
Створенню точної мови сприяють екстралінгвістичні і власне лінгвістичні умови:
• знання предмета мовлення;
• знання системи мовних значень і вміння вибирати потрібні слова в конкретному акті комунікації.
Знання предмета мовлення дозволяє оратору донести до слухачів достовірну і об'єктивну інформацію, уникнути в мові фактичних неточностей, викликаних поверхневим, неглибоким знанням дійсності.
При логічному і чіткому вираженні думки слова повністю відповідають своєму предметно-логічного значення. Порушення логічної послідовності у викладі призводить до неточності мови. Неправильний вибір слів спотворює сенс висловлювання.
Точне слововживання забезпечується в першу чергу знанням системи лексичних значень. Недостатнє знання цієї системи призводить до таких порушень точності мови, як вживання слів у невластивому їм значенні; двозначність, викликана неустраненной контекстом багатозначністю; змішання паронімів, омонімів; невдалий вибір синоніма.
Російська мова налічує величезну кількість слів. Багато з них мають не одне, а кілька значень.
Багатозначність, або полісемія (від грец. Poly - багато і sema - знак) - це здатність слова вживатися в різних значеннях. Наприклад: Лінійка. 1. Пряма риса на папері або дошці (яка допомагає писати рівними прямими рядками). Зошит в косу лінійку. 2. Планка для креслення прямих ліній, для вимірювань. Логарифмічна лінійка. 3. Строй в шеренгу. Побудуватися в лінійку. 4. Збір, на якому учасники збудовані в шеренгу. Урочиста лінійка.
Різні значення слів наводяться в тлумачних словниках: першим вказується основне, пряме значення, потім - похідні від нього, переносні. Слово, взяте ізольовано, сприймається в своєму основному значенні. У момент виникнення слово завжди однозначно. Нове значення є результатом переносного вживання слова, коли назва одного явища вживається як найменування іншого. Передумовою для вживання слова в переносному значенні є подібність явищ або їх суміжність. В результаті перенесення у слова утворюється нове значення, яке закріплюється мовною практикою.
Багатозначність слів - невичерпне джерело оновлення лексики, незвичайного переосмислення слів.
Незнання промовистою (пишуть) словникового значення тих чи інших слів може привести до помилкового слововживання. Як приклад дослідники зазвичай призводять вживання слів «зайняти» і «позичити» у невластивому їм значенні: «Займи мені двісті рублів. - Я не знаю, у кого. - Тебе прошу мені зайняти! »« Я у нього позичив двісті рублів ». Учасники діалогу припускаються помилок, не знаючи точного значення слів: «Зайняти - це взяти в борг, а не дати в борг; позичити - це дати, а не взяти що-небудь в борг. Вірними будуть вирази: «Ти не можеш позичити мені двісті рублів?», «Я у нього зайняв двісті рублів».
З багатозначністю слів годі було змішувати омонимию.
Омоніми (від грец. Homos - однаковий + onyma, onoma - ім'я) - слова, що належать до однієї частини мови і однакові за звучанням, але різні за значенням. Наприклад: шлюб 1 (подружжя) - шлюб 2 (зіпсована продукція); такт 1 (метрична музична одиниця) - такт 2 (почуття міри).
Розрізняють два типи лексичних омонімів: повні і неповні (часткові). Повні лексичні омоніми - це слова, у яких збігається вся система форм: виконати 1 - здійснити, втілити в життя, виконати 2 - наповнити будь-яким почуттям; лавка 1 - лава, лавка 2 - невелике торгове приміщення. Неповні лексичні омоніми - це слова, що належать до однієї частини мови, у яких система граматичних форм збігається в повному обсязі: спокутувати провину (дієслово недосконалого виду) - викупати дитину (дієслово доконаного виду); зріти (встигати) - зріє і зріти (дивитися) - дивиться.
Слова-омоніми співвідносяться з явищами дійсності незалежно одне від іншого, між ними не існує будь-якої асоціативного зв'язку, властивої різним значенням багатозначного слова. Тому змішання лексичних значень слів-омонімів при їх реалізації практично не спостерігається.
До смисловий неточності, двозначності висловлювання може привести використання явищ так званої відносної омонімії: омофонів, Омоформи, омографів.
Омофона - це слова, які мають однакову звукову оболонку, але різне написання. Двозначно звучать фрази типу: «Делегацію потрібно вести (або везти?) На завод». «Він старожил (старий житель) (або сторожив?), І ми вшановуємо сьогодні цю людину».
Омоформи - слова, що збігаються у звучанні і написанні лише в окремих граматичних формах. Смислова неясність виникає при вживанні фраз типу: «Гарантовано лечу (лікувати? Летіти?) Протягом декількох днів».
Омографи - слова, що мають однакове написання, але різняться наголосом, внаслідок чого вони мають різне вимова.
Помилки у використанні омографів виявляються в тому випадку, якщо підготовлений письмовий текст, але в ньому відсутні наголоси, які важко виявити без широкого контексту. Наприклад: «Ця проблема розглядалася вже (Уже? Вже?)». «У школі з'явилися нові гуртки (гуртки? Гуртком?)». «Делегація села (села? Села?) В аеропорту в очікуванні рейсу».
Неточність мови створює і синтаксична омонімія. Так, у реченні типу: «Критика керівника визнана колективом справедливою» не цілком зрозуміло: критикував чи керівник колектив або ж колективом критикувався керівник?
Однакове звучання омонімів створює проблеми при сприйнятті мови, а значить, заважає її точності і ясності. Тому одна з тенденцій в лексиці сучасної російської мови - усунення небажаної омонімії, що створює перешкоди при спілкуванні, що вносить в мову елементи неточності, нелогічності і що заважає її переконливості і дієвості.
Омонімія і багатозначність можуть вносити в мову двозначність, якщо не бачити їх можливостей або просто використовувати не так, як слід.