Оксана Бляндур
Форми і методи реалізації проекту
Форми і методи реалізації проекту. направлені на :
Система НСД (за тематикою проекту).
Інтегровані творчі заняття (синтез театральних технологій з арттерапією, танцем, музикою, грою, ляльками та ін.).
Презентації різних видів театру.
Дитяче експериментування (при виготовленні атрибутів).
Словесні методи. метод творчої бесіди (передбачає введення дітей в художній образ шляхом спеціальної постановки питання, тактики ведення діалогу); розповідь.
Наочні методи. прямі (вихователь показує способи дії) і непрямі (вихователь спонукає дитину до самостійного дії).
Методи моделювання ситуації. створення разом з дітьми сюжетів моделей, ситуацій моделей, етюдів, в яких вони будуть освоювати способи художньо-творчої діяльності, вирішення проблемних ситуацій
Ігрові методи. застосування всіх видів ігор (рухливі, дидактичні, малорухливі, сюжетно-рольові, театральні, ситуативні і т. д.)
Робота з батьками:
активне залучення батьків в творчий процес розвитку театралізованої діяльності дітей;
зацікавити батьків перспективами розвитку театралізованої діяльності дітей, залучити їх до життя дитячого садка, зробити їх союзниками в своїй роботі.
Форми взаємодії роботи з батьками:
Наочна інформація. папка «Театр для всіх» з описом історії театру, його видів.
Відвідування театральних постановок.
Виставки та фотовиставки.
День відкритих дверей, дружні зустрічі.
Допомога у виготовленні костюмів і декорацій.
Робота з вихователями.
Активне залучення вихователів в творчий процес розвитку театралізованої діяльності в дитячому саду.
Підвищити компетентність педагогів в нормативних вимогах і підходах до побудови предметно-розвиваючого середовища.
Залучити вихователів до спільної діяльності з розвитку театралізованої діяльності в дитячому саду, зробити їх своїми союзниками в своїй роботі.
Форми взаємодії роботи з вихователями:
Створення банку даних інноваційних методів і способів творчості дошкільнят.
Допомога в організації предметно-розвиваючого середовища.
Робота з навчальними наочними посібниками.
Свята та розваги.
Проект передбачає проведення театралізованої діяльності як однієї з форм освітньої діяльності. Також 1 раз в тиждень в першу або другу половину дня. Елементи театралізації можуть бути включені в усі режимні моменти протягом дня.
Вивчення ситуації, підготовка до здійснення проекту.
Створення творчої групи.
Підбір і вивчення літератури по темі проекту.
Постановка мети і завдань, складання плану роботи.
Спільна діяльність педагога з дітьми.
Поповнення (придбання та виготовлення) дидактичного матеріалу.
Збагачення розвиваючого середовища.
Активізація роботи з дітьми та їх батьками, педагогами.
Проведення відкритих заходів для колег свого дошкільного закладу і педагогів методичного об'єднання міста.
Виготовлення альбомів за казками, потешкам, карток-піктограм.
Аналіз результатів підготовчого етапу реалізації проекту.
Внесення необхідних змін і коректив в роботу над проектом.
Контроль якості роботи.
Дидактична гра «Яка машина» Мета: Формування у дітей предматематіческіх уявлень, вміння порівнювати предмети, об'єднувати їх в групи на основі виділеного ознаки.
Заняття з малювання в середній групі «Веселий їжачок» Заняття по З (малювання) проведене в середній групі. «Веселий їжачок» Завдання: Закріпити вміння малювати їжака. Вчити передавати настрій.