«Мій клас - мої друзі»
Хлопці, я рада вітати вас і наших гостей. Сьогодні ми будемо міркувати на тему «Мій клас - мої друзі» і як - то зміниться пейзаж у нас на дошці і, сподіваюся, буде нагадувати нам про сьогоднішню розмову.
Подаруйте добрі посмішки собі, один одному і нашим гостям. А налаштуватися на доброзичливе і цікаве спілкування нам сьогодні допоможе пісня «Дорогою добра» (діти виконують 1 куплет пісні під фонограму).
- Що таке дружба?
- Прочитаємо визначення в тлумачному словнику.
- Дружні стосунки - це, які відносини?
- У вас на столах лежать висловлення знаменитих людей, мислителів. Працюємо в парах, прочитуємо, пояснюємо, як на тему дружби міркували мислителі в різні часи, виходимо відповідати.
«Виключити з життя дружбу - все одно, що позбавити світ сонячного світла» (Цицерон, римський політик, оратор).
«Справжній друг пізнається в нещасті» (Езоп, давньогрецький байкар).
«Щирість відносин, правда в спілкуванні - ось дружба» (Олександр Васильович Суворов, російський полководець).
«Хто в біді покинув друга - сам дізнається гіркоту бід» (Шота Руставелі, грузинський поет, художник).
«Хто сам хороший друг, той має багато друзів» (Макіавеллі).
«Дружба - є рівність» (Піфагор, давньогрецький філософ і математик).
«Друг мені той, кому все можу говорити» (Віссаріон Григорович Белінський, російський літературний критик, публіцист).
- На партах у вас лежать конверти, відкрийте. Здивувалися? Це ваші фотографії. Зараз кожному з вас треба буде підійти до дошки і наклеїти фотографію в жовтий коло - сонце, в один з намальованих в колі овалів. Наклеївши фотографію продовжите фразу: зі мною можна дружити тому, що.
- Хлопці, мені б теж хотілося помістити свою фотографію поруч, можна?
- Що ж у нас з вами вийшло?
- Продовжимо роботу в групах. Кожній групі я даю листочки для нашого квітки в центрі картини. Порадившись і напишіть на листочку, яким би ви хотіли бачити свій клас.
- В чиїх силах зробити так, щоб наш клас став дружним? Вчителів? Директора школи? Батьків? Хто ж допоможе нам?
- Послухайте, хлопці, яка історія сталася з одним хлопчиком.
( «Казка про дружбу» Е. Агеенкова).
Це було давно. У невідомій країні. У невідомому місті. І невідомо в якому будинку, але з одним зовсім певним хлопчиком. Його звали. втім, це неважливо.
Жив цей хлопчик так поживав. У нього було все, про що тільки міг мріяти звичайний дитина його віку. Батьки ні в чому йому не відмовляли. Але у нього не було, можливо, самого головного - друзів. Хлопчик ні з ким не міг порозумітися і не розумів, що причина в ньому самому. Він ніби не помічав людей. Він вимагав від інших тільки того, що було потрібно йому. Якщо у кого-то траплялося нещастя або людина сумував, хлопчик міг запросто підійти до нього і почати розповідати, як весело вчора було в цирку. Він не любив і не вмів слухати людей. Це було не зі зла. А виходило само собою. І ніхто жодного разу не здогадався сказати йому, що він чинить неправильно.
Одного разу хлопчик повернувся додому зі школи, як завжди, розсерджений. «Все відвернулися від мене. Ніхто не дружить зі мною. У мене ніколи не буде друзів », бурчав він собі під ніс. «Зате у тебе є я», - раптом пролунав чийсь голосок. Хлопчик злякався: «Хто це?» - і тут же побачив маленьку істоту. Воно сиділо на ліжку і з посмішкою дивився на хлопчика.
Ця істота була ні на що не схоже: м'яке, біле, напівпрозоре, воно випромінювало тепло і доброту. Звали його Іліс.
Хлопчик і Іліс подружилися. Вони проводили разом вечори після школи, разом робили уроки, грали.
- Ти такий розумний і знаєш все, - сказав якось хлопчик, може бути, тобі відомо, від чого у мене немає друзів? Чому все відвертаються від мене? Допоможи мені.
- Все дуже просто, - посміхнувшись, сказав Іліс, - треба тільки навчитися. слухати серцем. Постарайся прислухатися до людей. Чи бачиш не завжди іншим цікаво те ж, що і тобі. Треба хоч іноді що - то робити для інших. Це і легко і важко одночасно.
- Спасибі, - сказав хлопчик, - здається, я зрозумів. Як добре, що ти у мене є. Ти - мій справжній друг.
Йшов час, і все було як і раніше: Іліс і хлопчик довго грали разом. А вечорами Іліс вчив хлопчика різним премудростям, але з кожним днем ставав все більш сумно, щось його турбувало. Але, що саме - про це знав він один.
Одного разу хлопчик вбіг до себе в кімнату з радісним криком: «Іліс, сьогодні найщасливіший день у моєму житті! У мене, нарешті, з'явився друг! Друг, про який я так давно мріяв. Це так прекрасно, коли поруч є людина, яка завжди готова тобі допомогти. Це так прекрасно - мати друга!
Хлопчик розповідав про свого друга, але ніхто його не чув. Прийшов той день, коли Іліс став йому не потрібен. Хлопчик зумів навчитися всього, чого він його вчив, і тому у нього з'явився друг. А Іліс зник. Зрозумівши це, хлопчик засмутився. Але тепер Іліс завжди був поруч з ним, в його пам'яті. Він жив у нього в серці. Коли наступали важкі часи, хлопчик радився з Іліс і чинив так, як підказувало йому серце.
- Чому вона нас вчить?
- Що значить «навчитися слухати серцем»?
- Як ви розумієте слова «треба прислухатися до людей»?
- Чому вміти жити для інших - це і важко і легко одночасно?
- Поясніть фразу «Іліс жив у нього в серці».
- Чи були у вас, коли-небудь, труднощі з дружбою і що допомагало їх вирішити?
- Хлопці, намагайтеся в кожній людині бачити хороше, і тоді, у відповідь люди будуть бачити хороше в вас самих. Ось зараз ми будемо вчитися бачити тільки хороше одне в одному в грі «Струмочок».
Гра «Струмочок» Вибираючи собі пару, назвіть позитивні якості свого однокласника. Намагайтеся, щоб ніхто з хлопців не залишився без вибору.
Нехай наш клас буде таким світлим, добрим струмочком, струменями якого стане кожен з вас.
- Хлопці, міркуємо, що ж кожен з нас повинен робити, щоб клас наш був дружним, щоб ми всі були друзями.
-розуміти і поважати інших;
-вміти слухати іншого;
-бути уважним до оточуючих людей;
-вміти співпереживати іншим;
-вміти тактовно висловлювати свою точку зору;
допомагати у важку хвилину;
-вирішувати суперечки світом;
-бачити в кожному однокласника позитивні якості;
-слухати поради вчителя.
- Згадайте все, про що ми зараз говорили і вибери те найголовніше, що необхідно зробити саме тобі або твоїм однокласникам, щоб наш клас був завжди дружним, і кожен з нас міг би з гордістю сказати: «Мій клас - мої друзі». Напишіть на пелюстках нашого квітки, виходьте і озвучуйте свій вибір.
- Хлопці, який гарний квітка у нас вийшов. Соняшник. Сам схожий на сонце. Я дуже-дуже хочу, щоб наш клас всі роки навчання, а вчитися вам разом ще 8 років, славився тільки хорошими справами і вчинками. А залежить це від кожного з вас, пам'ятайте це завжди.
- Хлопці, вам подобається, яка картина у нас вийшла? Величезне вам спасибі за наш розмова, яка відбулася, шановні гості спасибі, що прийшли і вислухали нас. І давайте візьмемося за руки і скажемо один одному разом: «Спасибі»! Давайте проізнесём разом тему нашої бесіди «Мій клас - мої друзі»
Справжній друг всюди
Вірний в щастя і біду;
Смуток твоя його турбує.
Ти не спиш - він спати не може,
І в усьому без зайвих слів
Він допомогти тобі готовий.
- Виконання пісні «В будинку моєму тісному. »