Спонукати дітей до інсценування знайомих творів. Вчити інтонаційно виразно промовляти задані фрази, поєднувати руху і мова. Вчити розрізняти емоції смутку і радості на обличчях, в схематичних ізображеніях- піктограмах. Розвивати комунікативні якості дошкільнят. Активізувати позитивні емоції для усунення або зниження інтенсивності пережитої печалі, смутку.
1. У світі багато казок смутних і смішних ...
- Хлопці, а ви любите казки? Тоді відгадайте загадку і дізнаєтеся в яку казку ми сьогодні вирушимо.
Всіх на світі він добріші.
Лікує він хворих звірів,
Всім відомий, прапора т - це доктор ... (Айболить)
2.- Кого лікував Айболить. (Звірів). А ви хочете перетворитися в веселих звірят?
Раз, два, три, чотири, п'ять починаємо ми грати ...
Музична гра «Лісом по путівцем йшли сюди звірята» (імітація рухів тварин - зайці, лисичка, ведмежата)
3.- Ось ми і прийшли на галявину, а які гарні квіти тут ростуть.
«Насолода ароматом квітів» (дихальна вправа)
4. На галявину ми прийшли
Подивіться, що знайшли?
Казка дарує нам сюрприз ...
Скринька варто різьблений,
А красивий він якийсь.
- Що лежить в скриньці? Давайте подивимося (дістаю маски тварин). Маски просто чудо, їх ми будемо надягати, в казку будемо ми грати.
5. Драматизація казки.
- Закривайте, діти, очі потрапимо ми в казку. Чудо починається ... раз, два, три, казка до нас прийди! (Декорація дерева, під ним сидить дитина, виконуючий роль Айболита).
Айболить. Приходь до мене лікується і корова, і вовчиця, і жучок, і павучок, і ведмедиця.
Ведучий. Всіх вилікує. зцілить добрий лікар Айболить. І прийшла до Айболиту лисиця ...
Лисиця. Ой, мене вкусила оса!
Ведучий. І прийшов до Айболиту Барбос.
Барбос. Мене курка клюнула в ніс!
Ведучий. І прибігла зайчиха і закричала.
Зайчиха. Ай, ай, мій зайчик, мій, хлопчик потрапив під трамвай, він біг по доріжці і йому перерізало ніжки і тепер він хворий, і кульгавий маленький зайченя мій.
Ведучий. І сказав Айболить
Айболить. Не біда! Подавайте його сюди, я пришию йому нові ніжки, він знову побіжить по доріжці.
Ведучий. І привели йому зайчика такого хворого, кульгавого і доктор пришив йому ніжки. і зайченя стрибає знову, а з ним і зайчіха- мати теж пішла танцювати і сміється вона і кричить ...
Зайчиха. Ну, спасибі тобі, Айболить.
Ведучий. Лягушок до Айболиту прискакав.
Лягушок. Я стрибав по доріжці і про камінчик поранив ніжку.
Ведучий. Доктор жабеня полікував. цілющий листочок до ранки доклав.
Айболить. Хто там плаче?
Ведучий. Це ведмежата Том і Тім.
Айболить. Що болить у вас, ведмежата?
Ведмежата. Ми яблук об'їлися і нас животи розболілися.
Айболить. Зараз вас полечу, мікстурою напою, що не хворійте більше ведмежата.
Ведучий. І прилетів до лікаря сумний метелик.
Метелик. Я на свічці собі крильце обпік. Допоможи мені, допоможи мені, Айболить. моє поранене крило болить!
Айболить. Не журися, метелик, я пришию тобі нове крильце.
Ведучий. Засміявся метелик, полетів він на лужок. А веселий Айболить йому кричить.
Айболить. Гаразд, гаразд веселися, тільки свічки бережися!
Ведучий. Так порався доктор зі своми хворими звірами до пізнього вечора.
Доктор. вам прийшла телеграма від гіппотама.
Приїжджайте, доктор. в Африку скоріше
І врятуйте, доктор. наших малюків
Наші діти захворіли.
У них ангіна, скарлатина, Холерина,
Дифтерія, апендицит, малярія і бронхіт.
Айболить. Що таке, невже в Африці звірята захворіли? Гаразд, гаразд побіжу хворим діткам допоможу!
Ведучий. І встав Айболить. побіг Айболить. і одне тільки слово твердить.
Лімпопо, Лімпопо, Лімпопо.
6. Бесіда про біль
- Бути звірятами добре, а дітьми краще ... Раз, два, три, чотири, п'ять перетворитеся, ви, в дітей знову.
- Хлопці, що відчували звірі, коли приходили до лікаря. А, ви, відчували біль? Коли буває боляче?
7. Робота з піктограмами
- Яке буває особа, коли боляче? (Діти вибирають із запропонованих піктограм)
- А коли вилікувалися і нічого не болить, то яке? (Діти вибирають із запропонованих піктограм).
8. Гра «Чарівний стілець»
- Іноді нам буває боляче, або просто сумно. Казка дарує нам чарівний стілець, коли вам стане сумно, або погано, ви, можете сісти на цей стільчик, а діти підійдуть і потішать вони вас.
- Діти, а як можна втішити людини? (Вислуховую варіанти дітей, підводжу підсумок)
- Алло, хто говорить?
- Добре, чекаємо вас, Айболить.
- Хлопці, до нас поспішає Айболить. він вилікував в Африці хворих звірят і їде до нас в дитячий сад.
Айболить. Привіт, хлопці! Я в Африці побував, там лікував хворих звірів. бегемотиків, тигренят, страусенят і верблюденят. А, як вилікував я їх, так пішли вони сміятися і танцювати і балуватися. Славний танець «Лімпопо». вивчив я швидко і легко.
- Потанцуй з нами, Айболить. навчи цьому танцю і наших хлопців.
10. Танець «Лімпопо»
11.- З казкою шкода прощатися
З Айболітом розлучатися.
Але не будемо сумувати
Казку будемо в гості кликати.
Казка, казка, приходь,
Будуть раді малюки!