Бібліотечна екскурсія є одним з методів групової роботи, що носить просвітницький характер і сприяє формуванню інформаційної культури кожного користувача
У центрі уваги співробітників бібліотеки під час екскурсій повинен бути не те, що досліджується або вивчається, а той, хто хоче дізнатися щось нове, тобто - екскурсанти. Екскурсійне захід проводиться саме для них.
Тому розширення їх кругозору, інформаційне просвітництво, а також розвиток і виховання є головною метою бібліотечної екскурсії.
Про особливості екскурсії в бібліотеці
Займаючись плануванням даного заходу необхідно максимально враховувати рівень інформованості і загальної культури екскурсантів.
Для цього в першу чергу варто проконсультуватися представниками кожної з груп і тільки після цього зосередити свою увагу на виборі правильних, орієнтованих на колективне сприйняття елементах:
- загальнодоступному рівні складності демонстрируемого і пояснюється матеріалу;
- інтонації та інших.
Однією з особливостей бібліотечної екскурсії є її ефективне емоційний вплив на відвідувача, чому сприяє наочний характер заходу.
Її основними завданнями є:
Плануючи роботу з даного напрямку, необхідно подбати про те, щоб і план, і наочне приладдя, які використовуються під час екскурсії, сприяли серйозного ознайомлення з самим установою культури, його структурними підрозділами, складом фондів, послугами і так далі.
Головна перевага екскурсійного заходу полягає в тому, що відвідувач, який бажає зрозуміти в чому суть бібліотечних технологій. має можливість по-справжньому відчути і зрозуміти це, ознайомившись зі складним механізмом установи:
Екскурсії в бібліотеці для старшокласників
Екскурсії по бібліотеці діляться на кілька груп:
- в залежності від вмісту - комплексні і тематичні;
- в залежності від складу екскурсантів - дитячі, юнацькі і дорослі;
- в залежності від форми проведення - реальні і віртуальні.
Якщо говорити про екскурсії по бібліотеці для старшокласників (сценарій яких можна знайти і на нашому сайті), то варто зауважити, що в даному випадку найбільшу увагу варто приділити здійсненню диференційованого підходу до освітньої підготовки.
Адже юнацький вік є однорідним. У цей життєвий період різниця в 2-3 роки практично не має значення.
У 16-18 років молодь ще не перейнялася духом певної професії, вона не має відточених навичок, а її ставлення до навколишнього світу перебуває на стадії становлення.
Сприйняття знань даної аудиторією відбувається широко і жадібно, безвідносно до утилітарних міркувань. Різниця в більшій мірі полягає саме в освітньому рівні.
Екскурсії для старшокласників і студентів викликають найбільший інтерес і мають вагоме значення. Пояснюється це тим, що історично подібні екскурсійні заходи склалися першими, тому існує перевірена, добре відпрацьована методика їх проведення.
Крім того, практично кожному співробітнику бібліотеки доводилося не раз проводити саме цей вид екскурсії.
Як відомо, сучасні школярі при підготовці до занять все більше користуються інтернет-ресурсами.
Однак, незважаючи на це, бібліотеки як були, так і залишаються справжньою скарбницею знань і мудрості, які можна отримати як при роботі використанні книжкового фонду, так і під час екскурсійних заходів.
Зразкові назви пізнавальних екскурсій представлені в таблиці:
Сценарій бібліотечного уроку-екскурсії
Тема. Інформаційні ресурси суспільства: минуле і сьогодення
Мета уроку: розширення знань про історію створення основних джерел інформації; розвиток інтересу до отримання нових знань
Хід уроку-екскурсії
Вступне слово бібліотекаря.
Хлопці, ми раді вітати вас в нашій бібліотеці. Сьогоднішня молодь вважає за краще більше працювати в Інтернеті. Тому нам дуже приємно бачити вас в нашому храмі знань і мудрості. Адже бібліотека це саме те місце, де панує особлива, притаманна тільки їй, атмосфера. І сьогодні ви зможете з головою зануритися в неї, дізнатися багато цікавого і корисного.
Під час нашої екскурсії ви дізнаєтеся цікаві факти про минуле та сьогодення різних інформаційних ресурсів. Я пропоную вам пройти в читальний зал і познайомитися з корисною інформацією.
(Старшокласники проходять в читальний зал, де оформлений куточок «Інформаційне бюро»)
Я хочу надати слово представникам нашого інформаційного бюро.
Виступ учнів-інформаторів.
Сьогодні книги та інші джерела інформації тісно увійшли в життя кожної людини і вже давно стали його постійними супутниками. Якщо хтось захоче дізнатися побільше всього цікавого, в першу чергу йому варто звернутися в бібліотеку і стати її читачем. Зараз це так просто. Кожному з нас напевно важко уявити, що колись коли книга була великою рідкістю.
В "тлумачному словнику" В. І. Даля дається таке опис: "Книга - твір друку у вигляді зброшурованих, переплетених аркушів паперу з якимось текстом". Такий, який ми бачимо її сьогодні, книга стала не відразу. За багато століть у неї була велика кількість різновидів і попередників.
З давніх часів людська пам'ять була єдиним засобом збереження і передачі інформації про події і людей. До того, як винайти писемність, люди зберігали свої знання і закони не на книжкових полицях, а в своїй пам'яті.
Мандрівники розповідають про стародавні племена, де старійшини приблизно один раз на рік забирали підросли юнаків в джунглі або в пустелю і там з уст в уста передавали їм досвід племені, який повинен бути ними засвоєний.
Період «усної книги» в історії людства займає значне місце. Багато народів, перш ніж записати інформацію, передавали її від одного покоління до іншого усно. Деякі літературні твори з'явилися набагато раніше, ніж людина придумав писемність.
Стародавні співаки, яких називали байкарів, співали напам'ять уривки з літературних творів. Первісні казок для запам'ятовування великих текстів використовували стрічки або вузлики. Це допомагало їм запам'ятовувати текст.
Кам'яні книги - є однією з перших форм запису інформації. Необхідність ділитися між собою знаннями у древніх людей привела до того, що вони стали робити невеликі малюнки на скелях, що отримало назву - кам'яні книги. На малюнках зображено саме те, що потрібно повідомити - полювання, військові походи, свята.
Проходили століття, люди вдосконалювали передачу інформації, з'явилося рисунковілист - пиктография. До сих пір вчені знаходять в печерах і на скелях зображення, зроблені рукою первісної людини, що відображали його враження від навколишнього світу, природи.
- жовтий вузол - золото;
- білий вузол - срібло або світ;
- чорний вузол - смерть;
- зелений вузол - хліб;
- якщо вузол не забарвлений - число.
Прочитати такий лист було дуже важко. Адже при його читанні було потрібно звертати увагу на найдрібніші деталі: товщину шнурка, спосіб в'язання вузла, розміщення сусідніх вузлів. Тому навчання читанню вузликового письма проходило по кілька років. Згодом виникло більш простий лист - буквене, з'явився алфавіт. Спочатку букви писалися на камені, а потім перейшли на інші матеріали.
Читайте безкоштовно в системі Культура:
- Як зробити замітку в соцмережах захоплюючій
- Як ввести нові норми праці
- Контрактна служба або керуючий?
- Як поліпшити роботу муніципальних бібліотек і КДУ
- Контрактна служба або керуючий?
- Як установі культури знизити витрати і збільшити доходи?
Інструкція з діловодства
скачати / подивитися >>
Продовження екскурсії. Відвідування виставки «Книги з минулого»
Бібліотекар. Хлопці, наша екскурсія триває. І ми переходимо в інший зал, де ви можете ознайомитися зі зразками стародавніх книг.
(В наступному залі представлена виставка «Книги з минулого», бібліотекар пропонує розглянути книги. При цьому екскурсанти можуть задавати свої питання. Йде діалог між бібліотекарем і учнями).
- Під час бібліотечної екскурсії ...
- Більш за все мені сподобалось …
- Раніше ми не знали, а тепер знаємо ...
- Мені б хотілось …
Бібліотекар. Екскурсія наша підійшла до кінця. Думаю, що свого часу ви витратили недаремно. І дуже сподіваюся побачити в нашій бібліотеці багато-багато разів.
Читайте в найближчих номерах журналу «Довідник керівника установи культури»
