- розставити дитячу художню літературу на стелажах за алфавітом (яскраво виділити літери);
- встановити каталожні ящики в межах досяжності дошкільнят;
- виготовити окремі каталожні картки на твори дитячої художньої літератури (на кожну дитину);
- підібрати фотографії із зображенням бібліотечних залів (з великою кількістю книг в кілька поверхів);
- підібрати книги - велику і маленьку, товсту і тонку, з картинками і без, із зображенням природи на обкладинці і зображенням техніки;
- організувати виставку, присвячену Г.Х. Андерсену;
- вибрати м'яку іграшку - хранителя ключа (в даному випадку це пацюк Лаврик в шапочці-конфедератці, окулярах і з книжкою в лапках);
- приготувати маленькі ножиці на підносі.
Хід екскурсії:
(Бібліотекар заходить в групу. В руках у нього гарний пакет,
в якому сховався щурик Лаврик.)
Бібліотекар. Привіт, дівчатка і хлопчики! Я хочу запросити вас на захоплюючу екскурсію. Ви у нас найстарші і напевно знаєте, які приміщення є в нашому дитячому садку?
Діти: Музичний зал, фізкультурний зал.
Бібліотекар: Я хочу запросити вас туди, де ви ще жодного разу не були. Може бути, хто - небудь здогадався, куди?
бібліотекар:
Хто може відповісти на питання, що ж таке бібліотека і для чого вона потрібна?
(Поки діти відповідають, бібліотекар дістає з пакета щурика Лаврика.)
Бібліотекар: Абсолютно вірно. Ну що ж, ходімо. Ключ від бібліотеки зберігається у мого помічника - щурика Лаврика. Подивіться на нього. Як ви думаєте, він розумний? Чому ви так вирішили?
Діти: Тому що він в окулярах і з книжкою в лапках.
(Діти з вихователем і бібліотекарем підходять до дверей, на якій висить табличка з написом "БІБЛІОТЕКА", картинка, що зображає книги, а перед дверима натягнута червона стрічка.)
Бібліотекар: Ось ми і прийшли. Скажіть, хлопці, а це точно бібліотека? Правильно, хтось прочитав, а хтось - здогадався по картинці. Давайте прочитаємо разом, що написано.
(Вихованці вимовляють слово, а бібліотекар показує відповідні букви.)
Бібліотекар: Діти, давайте згадаємо, що таке бібліотека. У слові "бібліотека" перша частина "бібліо" - означає "книга", а "тека" - "сховище". Що вийшло?
Діти: Сховище книг.
Бібліотекар: Ласкаво просимо в Книжчин будинок. Ой, ми не зможемо увійти. Бачите цю стрічку? Сьогодні - відкриття бібліотеки нашого дитячого садка, і ми - перші відвідувачі. Потрібно Було урочисто перерізати стрічку.
(Бібліотекар дістає піднос з ножицями і пропонує вихователю назвати дитину, яка краще за всіх проявив себе на "Тижні дитячої книги". Йому надається честь урочисто перерізати стрічку. Після чого всі діти входять в бібліотеку і здивовано розглядають стелажі.)
Бібліотекар: У кого з вас вдома багато книг? У кого є книжкові полиці або книжкову шафу? А у кого окрема кімната - бібліотека? В нашій бібліотеці книги зберігаються на спеціальних відкритих полицях - стелажах. Відгадайте, скільки тут книг?
Бібліотекар: В нашій бібліотеці понад тисячу книг. Але це не так багато. Адже ми в дитячому саду. Коли ви підете в школу, то запишіться в шкільну бібліотеку. Ви побачите, що вона набагато більше. А якщо в шкільній бібліотеці НЕ буде книг, які вам потрібні, ви з мамою підете в районну бібліотеку. Там ще більше книг. Подивіться, які існують величезні бібліотеки!
(Бібліотекар демонструє фотографії.)
Бібліотекар: Зараз я вам відкрию один секрет: кожна книга в бібліотеці має свій документ. Які документи є у ваших батьків? Що там написано?
Діти: Паспорт і водійські права.
Бібліотекар: Ось і у книг є документ - каталожна картка. Як ви думаєте, що на ній повинно бути написано? Що важливо знати про книгу?
Бібліотекар: Правильно. Також вказується, де і коли цю книгу видали. Розгляньте картки.
Бібліотекар: Правильно. Подивіться нашу картотеку - висуньте ящики і розгляньте картки. А як же нам знайти потрібну картку, а потім і книгу? Звідки ми дізнаємося, де яка книга коштує?
(Діти пропонують свої варіанти.)
Бібліотекар: Уявіть, що наші стелажі порожні. Ми принесли книги і нам їх потрібно розставити. Як ми будемо це робити? Давайте подумаємо, які бувають книги?
(Якщо вихованці не можуть відповісти, демонструються пари книг - велика і маленька, товста і тонка.)
Бібліотекар: Якщо розставити книги таким чином: тут великі, тут маленькі, чи легко нам буде знайти потрібну, якщо ми не знаємо, яка вона? Як ще можна розставити книги?
(Бібліотекар показує книги про природу і книги про техніку, наводить дітей на думку про тематичному розташуванні книг.)
Бібліотекар: Іноді в бібліотеках книги стоять за темами. В нашій бібліотеці вся література для дорослих розставлена саме так. Для того щоб зрозуміти, книги якої тематики стоять на полиці, я поставила по одній книзі так, щоб була видна обкладинка з яскравим малюнком. Як ви думаєте, про що книги на цій полиці?
(Бібліотекар показує полку, де стоїть книга із зображенням дітей, що займаються фізкультурою.)
Діти: Про спорт, фізкультуру.
Бібліотекар: Правильно. А тепер подивіться на центральний стелаж. Тут зібрані книги для дітей. Вони стоять не по темам. Зараз я вам відкрию ще один бібліотечний секрет. Що це за довгі роздільники виступають між книгами. Що на них написано?
Діти: "А" і "Я".
Бібліотекар: Спробуйте знайти книгу з віршами С.Я. Маршака. На яку букву треба шукати?
Діти: На букву "М".
Бібліотекар: Молодці. Тепер подивіться на виставку в нашій бібліотеці (Педагог показує виставку, присвячену Г.Х. Андерсену.) Як ви думаєте, кому вона присвячена?
Бібліотекар: У вас в групі теж є книжковий куточок. Кому зараз присвячена виставка? Чому?
(Вихованці шукають книгу.)
Бібліотекар: Які ви молодці: перший раз в бібліотеці, а змогли відразу знайти книгу. Впевнена, ви будете приходити сюди ще не раз. Коли вам знадобиться якась книга, а її у вас не виявиться - ласкаво просимо в бібліотеку! Тут же будуть проходити виставки книг, присвячені письменникам, поетам або художникам дитячих книг. До побачення!
(В групі вихователь підводить підсумки, розмовляє з дітьми про бібліотеку ДОУ, згадує значення слів "бібліотека", "картотека", бібліотечні секрети, способи розташування книг і т. Д.)
Наші видання
- Довідник керівника освітнього закладу
- Довідник заступника директора школи
- Управління початковою школою
- Довідник класного керівника
- здоров'я школяра
- Довідник керівника дошкільного закладу
- Довідник старшого вихователя дошкільного закладу
- Нормативні документи освітньої установи
- Управління освітньою установою в питаннях і відповідях
- Методична підтримка старшого вихователя
- Шаблони документів закладу освіти
- шкільний калькулятор
- Методична підтримка заступника директора школи
- Модернізація системи харчування в ОУ
- Медичне обслуговування та організація харчування в ДНЗ