Рекомендується займатися з малюком, поки він зосереджений, ні в якому разі не через силу.
Підкидання дитини в чіткому ритмі дуже корисно, особливо разом з пісеньками або ритмічними віршиками. Такі заняття розвивають почуття ритму, мова.
Для всіх цих ігор характерні три стадії:
(1) На колінах у мами, всі рухи вона виконує руками дитини.
(2) Малюк сидить навпроти, мама коригує.
(3) Дитина виконує рухи самостійно.
Едем- їдемо на конячці
По доріжці гладкой- гладкою.
В гості нас кликала принцеса
Їсти пудинг солодкий.
Дві собачки у порога
Нам сказали дуже строго ...
Як собачки говорять?
Гав гав!
Повторювати, змінюючи звірів у порога, поки дитині не набридне.
(Два кошеня - мяу-мяу!
Дві собачки - гав-гав!
Два каченяти - кря-кря!
Два курчати - пі-пі-пі!
Два теляти - Му! Му!
Дві овечки - Беї! Беї!
Два козеня - Мее! Мее!
Дві жаби - ква-ква! )
Підкидати дитину на колінах з різною амплітудою, похитуючи в сторони на вибоїнах, в кінці впустити. Краще наспівувати.
Поїхали з горіхами на бочці, на бочці
По рівній доріжці, по купинах, по купинах.
По ярах, по ярах,
За вибоїнах, по вибоїнах,
На висо-о-окую гірку,
У ямку бух!
Затягнути малюка на коліна, потім скинути. Краще наспівувати.
Прийшов ведмідь до броду,
Вліз на колоду,
Шубовсь в воду!
Вже він мок, мок, мок,
Вже він киць, киць, киць!
Вимокнув, викіс,
Виліз, висох,
Встав на колоду ...
Шубовсь в воду!
Гуси і лебеді літають по-різному, гуси махають крилами з великою амплітудою, лебеді - круговими рухами, а комарики сверблять і дрібно вібрують. Гра розвиває дикцію, допомагає дитині зв'язати промову з діями.
Гуси летіли, гуси летіли, (гуси га-га-га)
Лебеді летіли, лебеді летіли,
Комарики полетіли: з-з-з!
Дарики-дарики, ляскаємо в долоні
Летіли комарики,
З-з-з! Склали пальці рук в пучку
Вилися, вилися, Обидві руки роблять кругові рухи
Вилися, вилися,
У НОСИК вчепилися! "Комарики" чіпляються за носик
(Якщо дитині гра подобається, то можна точно так само знайомити його з іншими частинами тіла, зображуючи, як комарики вчепилися в ручку, в ніжку, в вушко, в п'яту, в коліно і т.д.)
Кулачки стукають по підлозі. На сходинку "заграли Локотков" лікті стукають по колінах. На останній рядок ручки над головою зображують будиночок. Вся потешка йдеться співуче.
Ай, туки-туки-туки,
Застукали молотки,
Застукали молотки,
Заграли Локотков.
Тук-ток, тук-ток,
Скоро вибудуємо домок.
Спочатку малюк ляскає в долоні, потім стукає долоньками по підлозі, потім тупає.
Хлоп! Раз, ще раз
Ми поплескаємо зараз.
А потім швидше-швидше
Ляскай-ляскай веселіше!
Пальчик про пальчик тук та тук,
Ляскай, ляскай, ляскай!
Пальчик про пальчик тук та тук,
Топай, топай, топай!
Чергувати повільний і швидкий ритм, підкидаючи малюка на колінах, або, якщо дитина вже ходить, ходити з ним і бігати.
Їдуть, женуть семеро на конях,
Швидко женуть семеро на конях.
Їдуть, женуть семеро на конях,
Ще швидше женуть семеро на конях.
Спочатку повільно похитувати всім тілом, витягнувши руки в сторони, потім швидко і енергійно махати руками. У всі "пташині гри" добре грати під час прогулянки.
Лунь пливе, лунь пливе,
Галки летять, галки летять.
Варіант тексту, більш зрозумілий сучасним дітям:
Риба пливе, риба пливе,
Птахи летять, птахи летять.
Похитувати малюка в такт потешке, або водити хоровод, похитуючись, збігаючи до центру і розбігаючись.
Дме вітер
На всьому білому світі,
Такий великий вітер
На всьому білому світі.
Корисно навчити малюка дути на свічку або на легкий предмет, підвішений на нитці.
Дідусеві годинник тік-так, тік-так. (Басом)
Повільні махи руками в сторони.
Матушкин годинник тики-тики, тики-так. (Тенором)
Ляскаємо в такт долонями по животу.
А мої, мій годинник тик-тик-тик-тик-тик! (Фальцетом)
Швидко-швидко ляскаємо в долоньки.
Тікі - так, тики-так, плескати по-черзі руками по боками
Так годинник стукають.
Туки - так, туки-так, руки перед собою, кулаки стиснуті, "велосипед"
Так колеса стукають.
Токи - струм, струми -струм, кулаки стукають по підлозі
Так стукає молоток.
Туки - струм, тукі- ток, ніжки тупають по підлозі
Так стукає каблучок.
Можна тримати малюка на колінах і похитувати, а якщо малюк вже ходить, то йти з ним спочатку повільно, потім все швидше і швидше. Зазвичай дітям подобається, якщо при цьому мама тримає дитину за обидві руки, і йде разом з ним.
Їхав пан, їхав пан,
Їхав кроком, кроком, кроком.
Їхав пан, їхав пан,
Їхав риссю, риссю, риссю.
Їхав пан, їхав пан,
Їхав махом, махом, махом.
Кулачки перед животом крутяться навколо одна одної, потім стукають по підлозі одночасно, потім - один кулачок стукає по іншому. З дитиною постарше можна повторити все те ж саме з пальчиками.
В'юшки-в'юшки, в'юшки в'ю.
Калатала б'ю,
забивати,
Прибивати.
Інший варіант:
В'юшки-в'юшки-перевьюшкі,
Тімберлім сидить в діжці,
А я його по маківці
Бац-бац-бац!
Качки, качки, качки
Плавали, плавали.
Річки встали,
Озера замерзли,
Нікуди качкам сісти.
Качки полетіли-полетіли,
На головку сіли.
Малюк крутить руками, показуючи, як крутиться млин, і дме як вітер. Потім показує, які великі мішки, а потім ляскає долоньками з переворотом, зображуючи пиріжки. Ритм поступово прискорюється.
Млин, млин меле муку.
Дует - дме вітер сильніше.
Швидше млин меле муку.
Дует - дме вітер сильніше.
Ще швидше млин меле муку.
Дует - дме вітер сильніше.
Намололи ми борошна
Величезні мішки.
З борошна, з борошна
Напекли ми пиріжки.
З борошна, з борошна
Напекли ми пиріжки.
Ладушки-ладушки,
Напекли оладки.
Ай-тата-тата-тата! Руки зображують решето,
Завітайте решета! Обидві руки ходять вгору-вниз,
Муки просійте,
Пиріжки затейте, Рука об руку "ліпить пиріжки",
Гречаної каші Руки гладять животик.
Для донечки нашої!
Корисно чергувати сидячі і ходячі гри.
Три веселих братика гуляли по двору,
Три веселих братика затіяли гру,
Робили головками нік-ник-ник,
Пальчиками спритними чик-чик-чик.
Плескали долоньками хлоп-хлоп-хлоп,
Тупотіли ніжками топ-топ-топ.
Йшов король по лісі, по лісі,
Знайшов собі принцесу, принцесу.
Давай з тобою пострибати, пострибати,
І ніжками подригаться, подригаться,
І ручками поплескаємо, поплескаємо,
І ніжками потопає, потопає.
парна карусель
Мама з малюком встають один напроти одного, тримаючись за руки, і ходять колами. Для великих дітей можна, зображуючи гойдалки присідати і вставати по-черзі, але малюкам це важко.
Ми на каруселі сіли,
Закрутилися каруселі.
Ми на каруселі сіли,
Закрутилися каруселі.
Пересіли на гойдалки,
Вгору летіли, (встали і потягнулися вгору)
Вниз летіли, (присіли навпочіпки)
Вгору летіли,
Вниз летіли,
А тепер з тобою удвох
Ми на човнику пливемо.
Вітер по морю гуляє,
Нашу човник качає. (Изображаем, як хитається човен.)
Велика карусель
У цю гру краще грати, коли є багато дітей. Діти беруться за руки і йдуть по колу, зображуючи карусель, і розганяючись, а потім вповільнюючись. Дітки спочатку не хочуть давати один одному руки, і їх треба цього поступово навчити. Крім того, такі хороводи вчать дітей робити однакові рухи в такт, звертати увагу на інших дітей.
Ледве-ледве, ледве-ледве
Закрутилися каруселі.
А потім, потім, потім
Все бігом, бігом, бігом.
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Карусель зупиніть.
Раз-два, раз-два,
Ось і скінчилася гра.
Дитина стукає кулачками по підлозі, зображуючи краплі, або ходить і тупотить ніжками в такт краплях.
Тихий-тихий дощик
Кап-кап-кап.
Сильніше, сильніше дощик
Кап-кап-кап,
Сильний, сильна злива
Кап-кап-кап!
Грім! Грім!
У небі блискавка блищить!
Йде коза рогата за малими хлопцями,
Ніжками топ-топ, очками хлоп-хлоп,
Хто каші не їсть, молока не п'є,
Того ударить-ударить-ударить!
Топотушки Важливо навчити дитину голосно тупати, витягуючи звук!
Топ-топ, топотушкі,
Танцює зайчик на узліссі,
Танцює їжачок на пеньку,
Танцює чижик на сучку,
Танцює песик на ганку,
Танцює котик біля грубки,
Топ-топ, топотушкі,
Танцюють лапки, танцюють вушка,
Танцюють ніжки і хвости.
Що стоїш, танцюй і ти!
Изображаем руками розмір капусти, потім показуємо, як ми ріжемо, солимо, трьом і мнемо капусту.
Є у нас капуста,
Ось вона, капуста.
Ми капусту ріжемо, ріжемо,
Ми капусту солимо, солимо,
Ми капусту трьом, трьом,
Ми капусту мнемо, мнем.
Ми капусту ріжемо, ріжемо,
Ми капусту солимо, солимо,
Ми капусту трьом, трьом,
Ми капусту мнемо, мнем.
На мотив "Серце красуні схильне до зради"
У нас є чайничок, кулак з відстовбурченою великим пальцем зображує чайник
У чайничка кришечка, друга долоню накриває кулак
У кришечки шишечка, один з пальців "кришечки" піднімається
З шишечки пар йде. Вказівний палець описує витки, зображуючи пар від чаю
Ми беремо чайничок одна рука зображує чайник
І ллємо ми в чашечку, інша рука зображує чашку
Заважаємо ложечкою, вказівний палець зображує ложку в чашці
З чашечки пар йде. Вказівний палець описує витки, зображуючи пар від чаю
Ми беремо чашечку, одна рука зображує чашку
І ллємо на блюдечко, інша рука зображує блюдце
Дуємо на блюдечко, дуємо на руку, яка зображує блюдце
З блюдечка пар йде. Вказівний палець описує витки, зображуючи пар від чаю
Ми беремо блюдечко, одна рука зображує блюдце
І п'ємо ми ротиком, Изображаем, як ми п'ємо чай з блюдця
Дихаємо ми ротиком, шумно видихаємо ротом
З ротика пар йде. Вказівний палець описує витки, зображуючи пар від чаю
за матеріалами розсилки mail.ru