Мета. виявлення положення (соціометричного статусу) дитини в групі дитячого садка, його ставлення до дітей, а також уявлення про ставлення однолітків до нього; ступеня доброзичливості дітей один до одного, їх емоційного благополуччя.
Експеримент проводиться педагогом-психологом і (або) старшим вихователем індивідуально з кожною дитиною, бажано в першій половині дня. Діти з вихователем знаходяться в груповий кімнаті. Педагог-психолог запрошує одного з дітей групи в спальну кімнату (або роздягальню), пропонує сісти за стіл, на якому заздалегідь розкладені картинки або іграшки в кількості трьох предметів.
Інструкція. Сьогодні всі діти вашої групи по секрету, щоб поки ніхто не знав про це, дарують один одному картинки (іграшки). Тут на столі лежать картинки (іграшки), які ти можеш подарувати. А інші діти подарують тобі, адже сьогодні всі один одному дарують. Ти хочеш подарувати картинки (іграшки) дітям вашої групи? (Отримавши позитивну відповідь, дорослий продовжує). Тоді вибери, будь ласка, картинку (іграшку), яка тобі найбільше подобається. Кому з дітей вашої групи ти хочеш її подарувати? Чому?
Отримавши відповідь, дорослий пропонує покласти подарунок під подушку названому однолітка, якщо експеримент проводиться в спальні, або в шафку, якщо з дитиною розмовляють в роздягальні.
Кому з дітей ти хочеш подарувати другу картинку (іграшку)? Чому? А третю?
Після того, як всі подарунки розкладені, дорослий ставить дитині питання: «Є у вашій групі такі діти, яким тобі зовсім не хочеться дарувати? Чому? Як ти думаєш, хто з дітей тобі подарує? Чому? А хто з дітей не захоче тобі дарувати? Чому? »
Відповіді фіксуються в протоколі. Після закінчення експерименту дорослий дякує дитини і просить його зберігати секрет. Щоб виключити можливість змови, дитини проводжають в інше приміщення. Коли всі діти групи зроблять свій вибір, педагог-психолог виявляє дітей, які нічого не отримали, і кладе їм 1 або 2 картинки (іграшки), а потім запрошує всіх в спальну (або роздягальню) кімнату, щоб отримати подарунки від однолітків. При цьому бажано реєструвати поведінку і висловлювання дітей.