Боюся, що тема в цілому не нова, але пошук не допоміг.
Дано: другий клас, уроки з веде загальний преподаватьель з і креслення школи.
За місяць навчання дочка, яка любила (але може не дуже вміє) малювати, зненавиділа з і вчителі всіма фібрами душі.
Намагаюся з'ясувати, що не виходить - каже, не знаю. На уроці нічого не встигаю.
Питаю, чому вчить вчителька - нічому не вчить, один або два рази показала як змішувати фарби. 010: Сама нічого не показує і не малює.: 010:
Що ви робите на уроці - відповідає -: 010: вчителька нас змушує малювати, сама нічого не пояснює, не показує, коли ми зробимо - каже, що все неправильно і погано.
Так, і ще - роботи дитини за минулі 4 уроки я ні разу не бачила, дочка каже, вчителька їх забирає і куди діває - незрозуміло.
Власне, саме питання (точніше питання): 009:
1. Як має проходити навчання на уроці з? на всякий випадок - робочий зошит (Кузин) по з чиста, крім одного листа - дійсно там змішуються кольори типу червоний і синій = фіолетовий.
2. Які критерії виставлення оцінок?
Попросіться присутнім на уроці - все побачите своїми очима.
Дякую за думку,
але я теж не художник. Дуже хочу скористатися таким варіантом, але для того щоб зрозуміти що там відбувається, мені теж треба якісь критерії. Мені не цікаво чути на уроці - ось у Васі Пупкіна - геніально, а у Маси Піпкін - не малюнок а кошмар і все без пояснень. Адже є люди, які вважають "Чорний квадрат" Малевича геніальним твором, а є ті, хто його не розуміють.
Може, є якісь методики, плани уроків? Киньте хто-небудь!
У нас з проходить строго за підручником і робочого зошита. Мабуть вчителька веде урок як їй зручніше. Може залежати від програми по якій навчаєтесь, їх зараз багато, вони відрізняються один від одного.
У нас така ж проблема, просто один в один. Малювати любимо, але не вміємо, в класі нічого не встигаємо, з зненавиділи. Малюють в альбомах. На минулому занятті у нас не вийшов кленовий лист. Я щодо малювання ніколи її не напружувала. Не дано - так не дано. Я теж малювати не вмію, художніх здібностей - нуль. Єдине, що мене турбує - чи не зіпсує ця оцінка атестат. Я десь чула, що оцінки з музики, образотворчого мистецтва, праці зараз в атестат не йдуть. Чи це правда?
Попросіться присутнім на уроці - все побачите своїми очима.
а десь прописано право батька бути присутнім на уроці?
А мій сьогодні приніс "2" по З. Другу поспіль.
Знає вчитель, що мій не художник, а піаніст.
Малюємо, як можемо.
До вчителя підходила, казала. Вона просить МЕНЕ допомагати малювати, але я малюю ще хлеще. (Ну не дано нам!)
Пояснюю синові, що старайся, як можеш. Авось, буде оцінено старання, а не результат!
А потім підморгую йому, і кажу викрадачів - "..а уяви всіх цих Васею Пупкин за фортепіано на музиці, нехай їх попросять зіграти що-небудь з Верді!
А я ось думаю, що у тлумачного вчителя Ваш піаніст б навчився малювати. хоч для себе. Училку на мило.
Мій теж картини писав весь минулий рік, з професіоналом займався, а на уроці образотворчого мистецтва такий кошмар зобразити, що засумнівалася, чи його я цілий рік возила в майстерню і він мене вчив фарби змішувати. 073:
Мені здається, він злегка "зазвезділся" - думав, на малюванні у нього все вийде легко, і абсолютно не налаштувався на роботу. Ну і пропустив один урок, тому довелося все робити в 2 рази швидше. На вихідних будемо вдома переробляти роботу, виключно для підвищення самооцінки - в школу не понесемо. )
Знає вчитель, що мій не художник, а піаніст.
А потім підморгую йому, і кажу викрадачів - "..а уяви всіх цих Васею Пупкин за фортепіано на музиці, нехай їх попросять зіграти що-небудь з Верді!
Чи не зрозуміла, до чого тут фортепіано і Васі Пупкіна на уроці образотворчого мистецтва. Дитині ставлять "2" в порівнянні з іншими? Або все ж якісь "нормативи" використовують для оцінки?
Якось не приходило в голову, що при оцінці успіхів по предмету потрібно враховувати досягнення з інших предметів, причому не входять до шкільної програми.
1. Як має проходити навчання на уроці з? на всякий випадок - робочий зошит (Кузин) по з чиста, крім одного листа - дійсно там змішуються кольори типу червоний і синій = фіолетовий.
2. Які критерії виставлення оцінок?
Наскільки я зрозуміла, навчання йде приблизно за підручником (у нас 2100). По крайней мере, на даний момент виконувалися завдання саме звідти, але не всі. Навички змішування кольорів перевірялися в малюванні осіннього листя.
А про критерії оцінок мені самій цікаво :) Може, вам з учителем на цю тему поговорити? У вас образотворчого мистецтва класний керівник веде або інший вчитель?
Фіз-ра йде :(, але вона ж не закінчується в 5-6-7 класах, як музика або з. Буде можливість ще виправити.
Зі свого досвіду скажу, що оцінює виключно кожен учитель. Адже зараз немає нормативів, як ГТО колись. :) В нашій школі маленькі дітки естафети всякі веселі бігають, а старші в волейбол-баскетбол грають. Оцінок нижче 4 по фіз-рі немає ні у кого :), та й 4, як мені здається більше через поведінку.
Фіз-ра йде :(, але вона ж не закінчується в 5-6-7 класах, як музика або з. Буде можливість ще виправити.
Зі свого досвіду скажу, що оцінює виключно кожен учитель. Адже зараз немає нормативів, як ГТО колись. :) В нашій школі маленькі дітки естафети всякі веселі бігають, а старші в волейбол-баскетбол грають. Оцінок нижче 4 по фіз-рі немає ні у кого :), та й 4, як мені здається більше через поведінку.
Ось ось. У Юлі найнижча, значить: 015: