@ Галактіон, у Вас чудова толерантність. Якщо Ви станете Президентом, у нас ніколи ні з ким не буде війни (особливо, якщо Путін залишить Вам вдало реформовану і сучасно озброєну армію): Чи любите Ви всі, хто не обманює своє населення і надходить строго по букві Конституції. - русак 15 Лютого '14 о 19:47
Дійсно, чому ми пишемо не так, як говоримо, і читаємо не так, як написано? Справа в тому, що для цього є важливі причини, і пов'язані вони не з похибкою усного мовлення, а навпаки, з її орфоепічних законами.
Спробуємо розглянути наше питання на прикладі слова вози. Воно складається з 4-х морфем: ПО + ВООЗ + К + А. Це літерна запис кожної морфеми, повністю відповідна звуковому (фонемного) складу. (Фонеми - це як би смислові цеглинки, з яких складаються морфеми).
А тепер складемо з цих морфем слово, в якому з'являється наголос і, відповідно, РЕДУКЦІЯ безударнийголосний. Ми не можемо не виділити ударний склад, який є фонетичним центром слова, і тому редукція голосних неминуча в кількісному відношенні (по протяжності звуку), але вона є і якісною - замість смислового звуку Про ми вимовляємо звук, схожий на А. Згодні в слові також змінюються. це відбувається НА СТИКУ МОРФЕМ - в нашому випадку ми оглушати смисловий звук С перед глухим К. Всі ці зміни пов'язані зі зручністю вимови, і всі вони закріплені ПРАВИЛАМИ орфоепії.
Отже, п (Λ) в про (с) до (ь) - з семи смислових звуків-фонем у нас залишилося чотири фонеми, опорні для передачі сенсу слова, але, виявляється, їх цілком достатньо для розуміння значення сказаного. У той же час відображати фонетичне чергування НА ЛИСТІ немає підстав, так як воно пов'язане з законами усній МОВИ.
Таким чином, на листі ми позначаємо буквами смислові звуки-фонеми, а в усному мовленні ЧАСТИНА ЇХ замінюємо звуками з неповною розпізнавальною здатністю, щоб забезпечити ЗРУЧНІСТЬ ВИМОВИ. Унікальність же російської орфографії полягає в тому, що, знаючи закони фонетичного чергування, ми можемо по усному мовленні ВІДНОВИТИ фонемний (смисловий) склад слів і позначити його буквами. Частина тексту ми записуємо по слуху, в той час як слабкі позиції звуків, де відбувається чергування, вимагають перевірки.
І з приводу "крокодила", в якому дві голосні Про є непроверяемимі. В цьому випадку природно вважати, що фонемний склад слова збігається з літерним, при цьому непроверяемие голосні контролюються по орфографічному словнику, а вибір написання робиться відповідно до традиційно-історичним принципом. Якщо ми звернемося до етимології, то побачимо, що це др.-рус. запозичення з грецької мови, складання kroke (галька) + drilos (дощовий черв'як).
відповідь дан 13 Лютого '14 в 7:11
Приклади, які ви наводите, - це не орфографічні, а графічні написання, тобто це правило позначення ударного звуку Е буквами Е / Е. Вам би хотілося повної ясності (як чуємо, так і пишемо), але забезпечити її складно. У исконно русских словах твердого варіанту звуку Е взагалі не було, він вимовляється в запозичених словах (тест). Навести тут лад практично неможливо. Ось слово приходить в мову з твердим вимовою, але подальша його доля невідома: чи то звук Е залишиться твердим, то чи стане м'яким, і коли все це буде. Не можна ж щороку переписувати словники. - Софія 13 Лютого '14 о 11:57
Основна проблема графічних написаний - це непарні за м'якістю / твердості шиплячі. Вибір голосних і Ь після них є традиційним, але хотілося б, щоб ці традиції були КОРИСНІ в сучасній мові. Тому в орфографії діє граматичний принцип, який інакше можна назвати принципом ГРАФІЧНОГО ВІДПОВІДНОСТІ в написанні однакових частин мови з однаковими грам. значеннями. Відомо, що всі ім. ж. роду 3-го скл. закінчуються на Ь, цей зоровий образ дуже стійкий, і не має сенсу спотворювати його через 4-х звуків. Тому зберігається традиційне написання жито, тиша. - Софія 13 Лютого '14 о 17:50
С. якому скоро виповниться 6 років, пише [друкованими літерами] так, як чує. Наприклад, С. записав в свій блокнот наступний віршик:
Ще один запис в блокноті С. виглядає так: "брешуть, што грейпфрут" (прогалини і кома вставлені мною).
Також С. подарував мені клаптик паперу з написом: ". Ятьібьальубльу". Зверніть увагу, що дитина самостійно змоделював набір звуків "Я тебе люблю." за допомогою тих букв і одного діакритичного знака, які він знав в той час, коли писав вищезгадані "хороші слова" (цит. за С.).
Далі, я звернув увагу, що С. безпомилково друкує: 1) слово "Фальга", якщо я прошу його надрукувати "Фальга", 2) слово "фольга", якщо я прошу його надрукувати "фольга". Це не суперечить моєму давньому спостереженню про те, що С. має хороший слух.
Разом з тим, С. воліє друкувати "в" там, де потрібно друкувати "ф". Наприклад, С. воліє друкувати "Вараон" замість "фараон", "варвор" замість "фарфор". Справа в тому, що у свідомості С. існує біекція між безліччю звуків і безліч букв. Як наслідок, С. інтуїтивно намагається позбутися від букви "ф", якої не відповідає ніякої виразний звук.
відповідь дан 13 Лютого '14 о 5:35